国内少儿科普图书研究现状探析

葛丽玲，刘文霞

1.北京科技大学，北京 100083

2.北京科技大学科技与社会研究所，北京 100083

国内少儿科普图书研究现状探析

葛丽玲1，刘文霞2

1.北京科技大学，北京 100083

2.北京科技大学科技与社会研究所，北京 100083

选择CNKI中少儿科普图书各领域相关文献数据，利用CNKI文献管理中心的文献分析功能对数据进行可视化分析，并利用内容分析法选取各领域相关文献，分别从研究现状分析、研究趋势与动向分析两个视角，分析了国内少儿科普图书研究现状。

少儿；科普；研究现状

通过对少儿科普图书研究文献的计量发现，少儿科普图书研究越来越趋向于交叉性研究。目前国内学者对于少儿科普图书的研究主要是针对图书出版学领域进行研究，各领域综合对少儿科普图书的计量研究却没有。本文拟通过文献计量学和内容分析的方法，首先利用CNKI的在线分析功能，分析国内各领域少儿科普图书的研究现状，从研究热点分析、研究趋势与动向分析两个方面对国内少儿科普图书领域的研究进行综述。

1 问题的缘起

随着基础教育的重要性得到广泛认识，对少儿科普图书的研究逐渐成为人们研究的热点，涉及的专业领域越来越多。

在出版学方面，无论是从出版、发行还是营销策略的少儿科普图书研究相对较多。大多认为应从定价、设计和广告等方面改革少儿科普图书；在传播学方面，少儿科普图书的相关研究与出版学方面多有重复，如《国内外少儿科普图书案例分析及比较研究——基于信息、知识和智慧的角度》（孟雷）在文章中提到了一本科普图书中的内容无外乎是由数据、信息、知识和智慧中的一种或几种构成，而各自的构成比例是影响图书质量的因素。可以看出，这篇文章是以传播效果出发的传播学研究。在经济学方面的少儿科普图书研究大多在传播学、出版学视野下进行的；在教育学方面的少儿科普研究大多是针对学校的正规科普教育，近年来出现了少许对少儿科普剧、科普展览和少儿科普电视节目的探析，但针对少儿科普图书的专门研究寥寥无几（普及某一图书作品的期刊报纸除外）。

当然，结合上述学者的研究可以发现两方面的问题，其一，就是“少儿科普图书”所关涉的理论领域广泛，因此相关领域内的学者都可以对其做出相应的解读；其二，就是相关领域的学者在对于“少儿科普图书”进行解读时，会有比较明显的理论预设或者说理论渗透。

这样一来，突显出来的问题就是，总体上我国关于“少儿科普图书”的相关研究呈现出怎样的趋势？相关研究分布于哪些领域，所占的比例如何？以及，从整体的研究趋势来看，未来可能成为“少儿科普图书”研究的主要增长点有哪些呢？

要解决上述问题，实际上需要依靠的是科学计量学的研究，即通过统计相关领域的发文量及基本的变化趋势，把握所选研究领域的变化趋势。

2 研究策略的确立

本文研究数据来源于CNKI，时间选择为1994-2014年①，数据库选择为CNKI，包括中国重要报纸全文数据库、中国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国年鉴网络出版总库创刊-2008年版、中国工具书网络出版总库2008年版、中国重要会议论文全文数据库2000年-2009年、世纪期刊（创刊-1993年），学科类别不限，文献类型选择为期刊、报纸、会议文献、学位论文、标准文献，检索式为：全文，检索结果为980条记录，数据下载日期为2015年7月30日。

首先利用CNKI文献管理中心的文献分析功能对数据进行可视化分析，可以了解国内少儿科普图书研究现状，包括历年发文数量、专业领域分布、各领域发展趋势等。然后对各领域相关文献进行深入分析，细化其研究领域并选取各领域下载数较多的文献进行内容分析，可以了解各领域少儿科普图书相关研究的研究热点。

3 少儿科普图书研究现状与趋势

利用CNKI自带的在线分析功能对检索结果进行分类分析，可以了解国内少儿科普图书研究现状，包括历年发文数量、专业领域分布、各领域发展趋势，分别见图1、图2、图3。

从历年发文数量来看，2000后各年发文数量都在20篇以上，2011年达到94篇，2013年达到113篇，2014年达到历史最大值141篇，说明少儿科普图书一直受到各领域的关注，同时关注度呈逐渐增长之势。

从专业领域分布来看，少儿科普图书一直受到出版学领域的关注，2004-2014年间已发表相关文献686篇，其次是图书情报与数字图书馆、科学研究管理领域，发文量分别是80篇和73篇。同时，在教育理论与教育管理、贸易经济等领域的相关研究均匀分布。

从少儿科普图书相关研究各领域发展趋势来看，在各领域均呈现逐步增长之势。其中，科学研究管理领域的研究值得关注。从2010年至2014年五年期间，2015的发文数量达到2010年的3倍，说明科学研究管理领域对少儿科普图书的关注快速上升，一定程度上反映了在科学研究管理领域对少儿科普图书进行研究的必要性。

4 结论与说明

国内少儿科普图书的相关研究基本上反映出的都是我们已经开始认识到我国原创少儿科普图书与国外引进版图书之间的差距，并且研究者己经开始从一些角度研究这种差距究竟在哪里，值得注意的是目前这些研究中真正涉及到科普作品内容本身以及少儿科学素养的研究角度很少。而目前国内相关研究多集中于出版学领域和图书情报学领域，而科学研究管理领域中恰恰最关注的就是科普图书中所包含的传播科学精神、理解科学本质的导向。因而从科学传播视野，深入研究科普作品内容本身以及少儿科学素养的科学研究管理领域研究数量虽有所上升，亟待进一步探索。

通过CNKI文献管理中心的文献分析功能对数据进行可视化分析，本文从历年发文数量、专业领域分布、各领域发展趋势三个方面对国内少儿科普图书相关研究进行了揭示，并用内容分析法选取各领域的文献进行深入分析，数据来源、研究方法、研究结果都有一定的现实意义。但就总体而言仍存在诸多不足之处。如在阙值确定方面，本研究并无十分充足的理论支撑，很大程度上是根据CNKI的分析结果，同时根据个人经验对文献所属研究领域进行微调，具有一定的主观性。对于阙值和文献所属领域确定还有待进行进一步的验证。在接下来的研究中，笔者将对这些问题进行进一步的研究。

注释

①笔者在研究之初将开始时间设定为“不限”，发现在1978年和1983年也各有一条检索结果，分别是《必须大力加强科普读物的出版工作——王子野同志在全国科普创作座谈会上的讲话（摘要）》和《怎样开展科普读物的阅读辅导》两篇文献，实质上是无效文献；本研究于2015年期间进行，当年的统计数据尚不全面，因此未纳入统计。

［1］黄伟岸.让科学精神融入少儿的血液—少儿科普读物创新之基础［J］.中国出版，2001（6）.

［2］孙宝寅.科技传播研究：首届科技传播研讨会论文集［C］.北京：清华大学出版社，1996.

［3］翟杰全.让科技跨越时空：科技传播与科技传播学［M］.北京：理工大学出版社，2002，8.

［4］孟雷.国内外少儿科普图书案例分析及比较研究［D］.中国科学技术大学，2014.

［5］陈桃珍.改革开放30年引进版科普图书出版研究［D］.湖南师范大学，2009.

［6］吕韶伟.关于我国科普图书出路的思考［D］.东北师范大学，2009.

G2

A

1674-6708（2015）147-0132-02

葛丽玲，硕士研究生，研究方向：科技传播，科技与社会，科学技术史