做好学生思想教育工作，建立和谐的师生关系

张新颖

当前师生间的矛盾冲突现象屡见不鲜，报纸、电视网络媒体时有曝光。教室里或办公室里，时常会有老师，有时还有家长同时训斥学生的场面，吵闹的程度甚至让人觉得像“菜市场”，或“战场”。改变这种不和谐的现象，势在必行。作为一线的班主任老师，我非常理解也深刻体会到老师的苦衷和难处。众所周知现在的孩子思想复杂，多变，易冲动，难以管教，但是不管孩子多难教育，学校都是社会中承担教育的主要专业机构，老师又是执行教育的主体，班主任老师又比其他科任老师接触学生的机会和时间都多。所以，建立和谐的师生关系，创建和谐文明班集体的任务就落在了班主任身上。

一、工作重心应放在平时学生的思想教育上

思想是行动的先导，要创造出和谐的班级氛围就要先从学生的思想抓起。而且要常抓不懈。重点做以下三方面的思想教育工作：

1.对学生进行“做人”的教育

我一贯给学生灌输的思想是：先学做人，后学知识。平时我们会看到这样的现象：学生只听班主任的话，喜欢学习班主任所教的课程，对于其他科任老师或不给他们代课的老师的要求不予理会，甚至顶撞，有人理解为班主任效应。在我看来这是一种非正常现象。学生年幼无知，由于班主任跟他们接触的时间机会多，他们潜意识里有这样的主次划分，而我们做班主任的不应该听之任之。班主任应该正确引导学生，让他们尊敬每一位老师，要让学生明白每门课程都同等重要，学习是为自己，而不是看老师来学习，要教育他们平等对待每位任课老师，不能势力。当科任老师和学生发生矛盾，班主任应积极主动帮助他们化解矛盾，工作中自己的言行和做法都应该是有利于科任老师的，在学生面前多说科任老师的长处，必须树立科任老师的威信。通过一些活动给科任老师和学生的交流互动创造机会。今年的元旦我们班举办了包饺子活动，孩子们热情非常高，举办的非常成功。当时派各科代表去请科任老师，但他们都因为有事没来，我就派各课代表把饺子分别送到他们的办公室里，不仅我们班的科任老师吃到了，其他班的老师也吃到了，老师们都很感动，夸我们班包的饺子好吃，还称赞我们班的孩子懂事。听到这些话孩子们都受到了很大的鼓舞，对所有的老师都更加礼貌相待。这次活动带来的良好效果不仅如此，而且对我后期的班级管理起到了很大的帮助作用。一般来说，在临近放假的时候学生都不好管理，会出现很多诸如扰乱课堂秩序，打架斗殴的麻烦，但我们班同学却更加团结一心，学习秩序井然，都在积极备考，而且期末考试班级成绩更是大幅度的提高。

2.对学生进行坚强意志的培养

我们都发现现在的学生心理很脆弱，遇到点挫折和困难就拿生命开玩笑。所以，我们要教育学生自强不息，有意培养他们坚强的意志。每个孩子刚踏进校门的第一天都是满面春风，满怀信心的要做个好学生。但是这条通往成功的上坡路就像唐僧的取经路充满了诱惑和困难，如果没有坚强的意志，很难走到成功的终点。我们班主任老师需要做的工作就要像如来佛和观音一样要帮他们克服困难，排除诱惑，让他们走好初中这段人生历程，要让他们在走过这段历程的同时，都能被培养成为于丹口中的让社会越煮越有味道的“茶叶”之人，而不是越煮越烂的“萝卜”之人，也不是越煮越硬的“鸡蛋”之人。

3.教会学生正确看待成长中的得与失

现在的孩子基本都是在赞扬声中长大的，只想听表扬，不想面对自己的缺点和不足，经受不了失败挫折和打击。我们要教他们正确看待荣誉，得与失。当我们班得不到流动红旗，同学们有怨言的时候，我就告诉他们：我们没得到流动红旗有两种可能，一种原因就是其他班级比我们班做的更好，我们需要更加努力。另一种原因并不是我们做的不好，而是学校有很多班级，大家应当共享荣誉，所以我们应该依然坚持做好。

二、做好学生思想教育工作的保障

学生的思想教育工作需要常抓不懈，是非常细致也是非常费脑力的一项工作，所以班主任要有以下的思想准备：

1.责任心是工作的保障

做班主任首要的就是足够的责任心，然后才有可能做好所需要做的工作。很多老师都不愿当班主任，都觉得当班主任麻烦事多，操心多。之前，我也有这样的忧虑。我刚接手班级的第一学期中，也确实体会到了以上的辛苦。但我并没为此害怕，退缩。天生骨子里一股不服输的性格让我用心去观察，去摸索。在书本上学习理论，在实践中观察学生，向其他老师学习管理学生的经验，即使是不当班主任的老师也值得我学习。一学期之后，我很快适应了班主任工作，而且感觉得心应手，真正应验了那句话：世上无难事，只怕有心人。当班主任和学生交流的时间多了，相互了解的更多，我也体会到了当班主任之前未曾有过的快乐。

2.换位思考，尊重学生是方法

三年来的班主任工作让我收获的经验就是：尊重学生，学生就会尊重你；理解学生，学生就会理解你。每当处理学生问题时，我都要先耐心地跟学生交谈，无论是学习中的小错误还是违反校纪班规的大错误，都要先问清事实和原因，然后站在他们当时的立场来分析，表示对他们理解，走进他们的心灵，这样他们就会接受后面我的批评和建议。学生的自尊心一旦受到伤害，无论你的建议有多中肯，你给的建议有多好，他们都会排斥。所以换位思考，尊重学生，保护好学生的自尊心既是我们班主任工作的方法，又是工作秘诀。

3.急于求成是大忌，耐心是法宝，坚持是途径

孩子的想法变化多端，速度之快，我们是知道的，我们要慢慢地不时地进行渗透。一种思想和方法的传输，应该像喝中药一样，逐渐深入人心，而不是像打针一样，一下子注射进去，否则只能是治标不治本。老师的责任和义务，不仅要给学生指路和送他们上路，还要送他们走上一程。那些后进生或者差生往往都是学习需要的品质方面很欠缺，比如好动或者是意志薄弱，缺乏恒心，坚持不下来，或者是自身接受速度慢，所以我们的期望值不宜过高，不能希望通过几次谈话或思想教育就能立刻把他们改造好，我们必须有持久战的思想准备。