从文明劝导探究党员先锋模范作用的研究

吴敏

【摘 要】近期，浙江师范大学行知学院开展的“文明劝导”活动充分要求着大学生党员发挥先锋模范作用。无论在学习、工作还是在生活上，大学生党员无疑应成为一个标杆，而此次活动的开展正可以考验其各方面的素质。我们就“文明劝导”这一活动的开展探究发挥党员先锋模范作用的新型模式以及这一活动所现存的缺陷。

【关键词】文明劝导；党员；先锋模范

一、研究内容和基本思路

（一）问卷数据分析

为了更好的分析文明劝导活动对党员先锋模范的作用，本研究采取随机抽样的方式，在浙江师范大学行知学院中本科生随机抽取大一至大四四个年级的学生，共发放102份问卷，回收102份，回收率100%，被试样本情况见表一。

（二）问卷题目分析

1.您觉得16幢在经过文明劝导后校园环境是否有改善？

根据调查材料分析得出，51.02%的同学认为16幢文明劝导活动对校园环境有很大改善，38.78%的同学认为校园环境没有多大改变，另外10.2%的人表示没有注意。

由此看出，16幢文明劝导活动有其可行性，在创建美丽师大中也发挥了极大作用。短期之内校园环境有所改善，但可能还不是很明显，校园文明建设是一项长期而艰巨的任务，要循序渐进，建设文明校园，发挥党员的先锋模范作用。

2.您对16幢的文明劝导活动所持观点

在关于“对16幢文明劝导活动所持观点”的调查中显示，支持且认为可形成良好风气的占75.51%，反对且认为浪费时间精力的占16.33%，而无所谓的人占8.16%。

根据以上数据可得出16幢文明劝导活动获得了大部分同学的支持，学校作为学生生活学习的主体场所，其文明建设有利于营造良好的学习环境，凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度。希望文明劝导活动能继续发挥其优点。

3.请问您在文明劝导等一系列活动中是否感受到党员的先锋模范作用？

根据调查显示，有42.86%的大学生表示感受到了党员的先锋模范作用，46.94%的大学生表示偶尔能感受到党员的先锋模范作用，而10.2%的大学生表示完全没有感觉到党员的先锋模范作用。从本次调查题中可以看出，大学生对于党员发挥先锋模范作用还是比较赞同的。但也存在有些同学无视党员的先锋模范作用。这就需要良好的刺激机制来推动。一个党员团队的文明劝导活动带动整个学校的文明，发扬校园文化。

4.在文明劝导的活动中，劝导人员的表现行为如何？

如图所示，在对于劝导人员的表现行为的考察中有占67.35%的被访者认为劝导人员是非常认真，有礼貌且坚决的劝导。但仍有相当的比重认为其不够认真，有一定的携带。笔者在实地考察中发现早餐部分的劝导人员较为懈怠，可能有一大部分的原因是早餐工作较难开展，但党员首先就应该严于律己，端正自身的行为，不能表现出太过懒散的态度，否则是不能真正的发挥党员先锋模范作用。

5.您认为当前文明劝导活动中存在的主要问题？

如图所示，71.43%的同学认为该文明劝导活动是短期行为、无持续性。59.18%的同学认为该活动行政化色彩过浓。被访同学大多为大一，不知道这一活动会持续到多久，对这一党家的品牌活动不够了解。可以再加大文明劝导的宣传力度，比如说持续的时间，开展的地点，欢迎同学进行监督从而更好的从根本解决大一新生的不信任因素。其次端正文明劝导人员的态度避免出现与其同班同学嘻嘻哈哈的场面。

二、主要观点和方法

（一）从文明劝导探究大学生党员先锋模范作用

对大学生党员进行先锋模范作用评价可以从引导作用、带头作用、骨干作用、桥梁作用等方面综合考虑。

1.引导作用

主要是指大学生党员是否时刻以自己的言行；举止来感染和带动周围大学生在普通大学生中产生凝聚作用，使大学生对大学生党员产生信任和钦佩感，

文明劝导活动使得大学生从亲身实践出发，时刻以自身模范的言行举止劝导大学生文明出行，以为人民服务的宗旨在大学生中产生凝聚作用。

2.带头作用

主要是指在各项活动中，党员是否走在群众前面，有利于学校改革、发展、稳定的事情是否带头做好，不利于学校改革、发展、稳定的事情是否带头抵制。

从调查数据得知大学生日常行为中还是存在着不文明的言行举止，这就需要大学生党员挺身而出先规范自身的行为再进行有效的劝导，响应“美丽师大”的学校号召，带头做好有利于学校改革、发展、稳定的事情。

3.骨干作用

主要是指大学生党员是否成为学生的核心和中坚分子，敢于坚持原则，关键时刻敢于挺身而出。

党员意味着事事都要冲在群众之前，事事为群众、为社会考虑。作为一名优秀的大学生党员需要在任何方面坚持自己的原则，文明劝导中早餐、自行车、电梯这几个方面都是可以較好地锻炼大学生的原则性。在另一方面，还可以提升为人民服务的意识以自身亲身实践为人民服务。

4.桥梁作用

主要指大学生党员是否成为学校与学生，老师与学生之间良好的沟通者，是否成为党组织与学生之间的凝聚者。

大学生党员是高校学生中的先进分子和骨干，是学校党组织与青年学生联系最紧密的纽带和桥梁，大学生党员与时俱进地起到表率作用、模范作用和带头作用，树立起学生党员的自身优势.普通大学生在党员的带领下会在各个方面得到提升，而学校所提倡的“文明劝导”的活动在一定程度上加强了党员甚至党组织与青年学生的密切联系，无疑能够使大学生党员起到巨大的示范，带动广大学生更加积极提升自我，文明举止。

（二）探究文明劝导对于行知学子的作用

文明劝导的主要的覆盖范围为教学楼16幢以及桃源食堂，其所针对的劝导对象是大学生。根据调查显示，当事人对于每日重复不断的劝导，态度还是较为赞成的，认为这一活动可以美化校园环境，但仍然存在没有劝导人员之后还是会返回原来不好的行为举止，没有随着日积月累的劝导而形成习惯性行为。文明劝导的可持续性发展可以较好的端正无论是普通大学生还是大学生党员的行为。通过一定的规范，普通大学生可以提升爱护校园，文明举止的意识。

在开展党员“文明引导”的活动后，行知学子的行为受到强烈的号召得以较好的规范，对该活动具有较高的评价被党员这一先锋模范的群体所号召以积极健康的心态来面对一切。但存在少部分大学生因劝导人员不在，仍会回到以前不文明的行为举止的问题。

文明劝导还没有深入人心，需要将这一品牌活动的时间加长，促使大学生自觉形成文明习惯。

参考文献：

[1]金明法.大学生党员发挥先锋模范作用的途径和机制[J]丽水学院学报，2009

[2]支部生活2008[J]中共云南省委党刊，增刊，2008

[3]肖正全，冯天明.试论大学生党员质量的考核评价机制[J]