让爱做主

没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰收;没有水源，就没有万物的生命;没有爱，就没有真正的教育。所以，师爱是沟通教师与学生心灵的桥梁，在教育过程中，要让爱做主。

一、爱的倾诉

流年似水。人生之旅，平平凡凡的我已走过了五十个春秋，多少异彩纷呈的思绪也在不断的怀想中模糊成淡淡的轻烟，而在记忆心屏上的那一缕师魂，却萦绕成了一朵常开不败的鲜花，永远那么热烈奔放，灿烂芬芳。师爱是师德的重要表现之一。作为一名教育工作者，我们的一言一行、一举一动，都会给学生造成多么深的影响呀。用一颗“爱心”去塑造那小小的心灵，用一双“大手”去紧握那稚嫩的双手，那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。

二、爱的行动

刚刚接手五年级不久，一位瘦瘦小小的男孩子映入我的眼帘，看上去很顽皮、活泼、好动，可做作业慢慢吞吞的，一星期下来每天很晚才能完成。一次他的家长来接他，我就把情况跟他的家长说了，结果才知道孩子的情况，原来小男孩的爸爸一直在外开车，妈妈又大识字，他上课也不好好听讲，总是一个人独自做小动作，课堂作业不会做就向别人抄，回家作业不会就做做玩玩，慢慢地就形成了这种慢吞吞的习惯。接下来的教育中我把信任和期待的目光洒向这位学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听孩子的意见和呼声，和他交朋友，多开展谈心活动，用爱去赢得学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他提供更多体验成功的机会，让他扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。也只有这样热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向你敞开心扉。现在小男孩已经和我无话不说了，做作業的速度也大大提高了，人也变得活泼开朗了，也乐于和同学交往了。

在以后的活动中，我尽力让孩子多参与各种活动，也努力为他争取各种机会，给予帮助和关心，发动学生一起帮助他，他的爸爸很感激。在平时的学习生活中只要看到头发不整齐，就会提醒他该理发了，作业有问题及时耐心地为他解决，使他对学习充满信心，对生活充满希望。

爱是教育的源泉，教师有了爱，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。只要我们真诚地用爱心来浇灌身边一棵棵幼小的树苗，相信总有一天他们会长成参天大树。