吉他：初中音乐演奏装备新亮点

梁言

摘 要 吉他具有广泛的演奏风格，不仅能呈现典雅、优美的古典音乐，还能展示摇滚音乐，因此深受学生欢迎。由于自身具备的多种优势，吉他在初中音乐演奏模块中的重要性不言而喻。

关键词 初中音乐；演奏模块；吉他

中图分类号：G633.951 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）19-0112-02

1 前言

在课程改革不断深入的背景下，各初中学校对音乐课程做出不同程度的改进，然而大多数受到资金、设备等因素的限制，仅开设了歌唱与音乐鉴赏模块，缺乏开设其他模块的经验，尤其是演奏模块。为了培养学生的器乐演奏能力、音乐审美能力与健康的审美情趣，各学校应当充分认识到吉他的重要性，分析学生的学习规律，促进其掌握乐理知识与演奏技巧，提高其音乐能力。

2 具有丰富的选择性，易于被学生和家长接受

目前市场上有多种款式的吉他，外形优美，深受学生和家长的欢迎。根据吉他的档次，可分为高档、中档与低档，既有高达上万元的进口演奏吉他，也有一百元左右的普通吉他；在颜色方面，基本上各种颜色均有；在类型方面，有电箱吉他、电吉他、民谣吉他和古典吉他等，层次不同、喜好不同的吉他爱好者可以根据自身情况随意选购。除此之外，吉他体积不大，方面携带，非常适合初中生。教师在课堂上应用乐器教学，必须注意不可选择价格昂贵的乐器，这样许多学生无法购置乐器。特别是小县城的学生，其家庭条件一般，没有富裕的经济条件，无法购买电钢琴。吉他不仅演奏风格多样，而且价格适中，初学者在购买时挑选价格在200～300元之间的即可，绝大部分家长都能够接受，也愿意为学生的学习而购置，所以可以保障在音乐课堂中顺利引入吉他。

3 难易程度比较适中，适合初中学生学习演奏

在初中阶段，大部分学生对小型吹奏乐器、吉他和钢琴等有很大的兴趣。对于初学者而言，吉他比较简单，容易入门，其具有丰富多样的演奏形式，不仅可以展示个性，还能进行合奏。学生比较喜欢流行音乐，而吉他就是该领域的一种主要乐器，学生的学习兴趣浓厚。在日常生活中，通过观察网络与电视中的娱乐节目，学生对演奏吉他的明星留下深刻的印象。除此之外，受到升学压力的影响，学生在文化课学习中具有较多学习任务，在有限的课余时间内无法利用很多时间学习乐器，从这一点而言，吉他比较适合应用于演奏模块之中。学生在学习吉他时无须机械地重复练习，如果自身具备一些乐理知识基础，再认真练习一段时间，大概一个月之后就能够演奏简单的独奏曲或者弹唱简单的歌曲了。而且初中学生与小学生相比，除了具备乐理知识基础之外，身体发育也比较适合吉他学习，手指长短适中、结实有力，能够练习多种吉他技术，还能学习不同难度的和弦。

4 具有丰富的表现力，可以演奏各种风格的音乐

吉他在世界范围内都是一种主流乐器，其表现力强、和声丰富、音色美妙，因此受到不同国家人民的喜爱，是弹奏人数最多、流传国家最广的乐器。观察国际乐坛可以发现，各国有许多吉他大师，他们举办的演出受到热烈的欢迎，而国际上举办的吉他赛事也有众多参与者，竞争十分激烈，每年都会涌现出大量优秀作品。吉他爱好者学习热情高涨，深深地被吉他弹奏的魅力所吸引。人的手指接触吉他的弦后可以改变手指的位置与角度进行调节，并且发出许多美妙、独特的因素。如在琴桥处弹会发出华丽、开阔、明亮的音色，在琴孔处弹会发出忧郁、甜蜜、柔美的音色。观察六根弦的特性可以发现，123弦华丽、优美，好像夜莺的歌唱般甜蜜；456弦宽厚、低沉，好像诗人的低吟。

除此之外，吉他具有多种多样的表现技巧，能够模仿歌唱性乐器、钟声、黑管、低音号、小鼓、大鼓等。而且吉他能够演奏流行音乐、国内外经典名歌、民歌、校园浪漫等各种曲风不同的多元化乐曲，将作品完美地展现出来。吉他不仅能够当作伴奏、重奏乐器，演奏色彩丰富或复调的逻辑严密的和声，还能进行独奏，演奏出的独奏曲优美动听。同时具有这些功能的乐器很少，而吉他就是其中之一。

除了合奏、重奏、独奏等演奏形式，吉他的另一种演奏形式也深受广大青少年喜爱，它就是民谣吉他弹奏。不仅能够提高学生的综合音乐能力，还可以逐渐培养其音乐兴趣，养成终身音乐学习意识。

音量偏小是吉他的一个缺点，然而如今人们生活环境人口密集，练习这种音量小的乐器才不会扰民，可以选择更多时间段练习演奏，而且连接音箱或吉他拾音器均能够达到增大音量的效果。

5 利用培养音乐人才，使校园文化生活更丰富

是否具有足够的人才，人才是否具有多方面能力，是初中学校是否具有丰富多彩校园文化的决定性因素。在音乐课堂的演奏模块中引入吉他这种优秀乐器，对于学校的人才培养而言无疑具有重要的意义，能够将新的力量注入校园文化之中，促进其持续、健康发展，永葆青春活力。学习民谣吉他的学生可以成立校园乐队，并且支持多种风格，倡导百花齐放；学习古典吉他的学生可以成立古典乐团，并且在具有一定规模后可加入艺术团队，使学校的艺术表演形式更加丰富，促进各个学校之间展开音乐交流。鼓励学生积极创作歌曲，调动其学习积极性，使其对音乐充满热情，成为创新型、实用型人才。除此之外，学校可以在每个月选择一个固定的日期开设专场音乐会，组织校内爱好吉他的学生参与其中，将会场作为一个平台，充分展示自己的风采，学生之间相互学习、沟通和交流。另外还可以组织其他艺术实践活动，如校内外吉他比赛，充实学生的校园生活，在良好的氛围中向学生传授吉他的演奏方法。

6 帮助学生修身养性，可培养学生的音乐能力

一些家长对吉他缺乏足够的认识，基本上局限于电视中舞台上同时唱、跳、弹的流行歌星，片面地认为弹奏吉他会导致孩子不听话、浮躁、不安分，进而对学习的兴趣降低。教师应当积极和家长沟通，更正其错误观念。大多数时候吉他是一件安静的乐器，初中生年龄较小，仍然比较贪玩，如果能够引导其心情平静地演奏完吉他乐曲，对于其审美情趣和审美能力的培养而言是非常重要的，能够起到修身养性的作用[1]。而且青少年通过学习吉他可以提高大脑的协调能力与左右手的平衡能力，有助于开发右脑的潜能思维，平衡左右脑，培养其自制能力、独立能力、人际交往能力、思维创新能力、观察力、想象力与记忆力，使学生的性格、脾气发生一定的改变，成为开朗、自信、活泼的人[2]。

在人的一生中，音乐是必不可少的。许多人由于没有兴趣爱好，在参加工作后经常感觉生活比较单调，缺少娱乐。如果在学生时期掌握了一件乐器的演奏方法，那么情况就会有很大的不同。而且学会吉他的演奏方法，在与人交流时就多了一个话题，空闲时不会无事可做，吉他可以终身陪伴自己。

7 结语

总而言之，在开设初中音乐演奏模块时，无论从哪方面而言，吉他都是具有多种优势的首选乐器，吉他课的开展具有较高的可行性。如果音乐教师不具备吉他弹奏能力，学校可以组织相关培训，以教师的学习来带动学生的学习。这种方法能够普及与发展吉他演奏，使学生的课堂及课余生活伴随着美妙、真诚、质朴、清新的吉他音乐，陶冶情操，促使其与音乐产生共鸣[3]。

参考文献

[1]吴玉龙，孙舒君.现代指弹吉他演奏Finger-style中的节奏应用[J].产业与科技论坛，2015（5）：146-147.

[2]陈云强.现代节奏律动在吉他演奏中的应用（四）：FUNK吉他技巧的演奏与分析[J].乐器，2012（11）：11-13.

[3]马雄.浅谈吉他教学在音乐素质教育中的作用[J].歌海，2013（4）：98-99.endprint