行动导向教学模式在会计实训教学中的应用

林武雄

【摘 要】本文将从行动导向教学模式的应用和应用意义入手，对其在会计学教学中的应用进行了深入的分析和解答，并从中寻找出实施行动导向教学模式的三点长远意义和实际效果。

【关键词】行动导向    会计实训     情景教学方式

一、前言

会计工作是当代工作生活中不可缺少的职业之一。会计人才是建立会计相关信息，并用专业知识和方式将工作生活中的信息变换成为会计信息的专业性人才。从最初性质上来讲，会计活动就是为了公司预算、运营、决策提供科学而有效的数据基础。

二、什么是行动导向教学法

（一 ） 行动导向教学模式是什么

在20世纪80年代早期，行动导向教学模式已经在德国逐渐兴起，而且同现代职业教育新式理念和教学的应用模式彼此融合。这类教学模式的特色主要就在于利用课堂当中的教学方法将学生的认知学习过程与职业经验实现完美融合，将学习的目的与行动实习紧密相连，利用行动促进学习，同时利用学习促进行动。这类教学模式可以极好地引导学生参与性学习、主动性学习、效率性学习，最终目的就是在让学生学会学习。

（二） 行动导向教学形式的详细教学方法

行动导向教学模式中最常用的教学模式有项目类教学方法、模拟类教学方法、案例教学模式和头脑风暴法。为了提高教学成果效率，老师完全可以依照教育对象的实际情况以及教学内容的知识类别采用一种或者多种教学方式。一般情况下认为，行动导向最主要指的是针对相关会计专业所进行领域的任务过程，利用咨询到计划再到决策实施，最后到评估和检查的清晰路线来进行教学。通过激励学生自主地、有目标地参加到学习当中，促进学生用脑和用手，在获得职业技能经验的基础上还能学习知识，在分析会计专业问题的实践中获得更好的解决问题的能力。

（三） 会计相关专业行动导向教学模式中目标的确立

许多教学模式全都是由既定的目标引导才能提高应有的效率。会计专业行动导向教学模式的主要目的是培养学生会计职业的综合能力。职业综合能力主要涵盖会计专业性胜任能力和社会生产生活的关键性能力。

三、行动导向教学模式在会计教学当中的应用

（一） 项目教学方法的应用和尝试，首先我们要明白项目教学法的具体概念

通常来说，项目教学法指的是老师和学生利用同一个项目为平台，同时以完成这个项目为目标，在实际的操作过程当中获得系统的相关知识，并且能掌握相关职业基础能力的教学方法。依据不同的技能训练方式采用角色扮演，如案例解析、教学模式、启发领悟等等多种教学形式，替学生创造出越来越多尝试新行为和实践的空间，既可以充分调动学生全方位参与，体验职业角色内涵的积极性，还能通过迁移将理论与实践结合起来，形成相对较高的职业认同感。

（二） 情景教学方式方法的应用，例如公司、银行，财务部门，根据整个教学重要内容的性质来进行角色扮演

此种教学方法的好处就是能让学生身临其境，处在真实的环境里，更能让学生学习到特定会计岗位必须拥有的专业技能知识，培养出对应职场的分析和处理简单问题和突发事件的能力，例如在起始凭证填写的支票过程中。

情景教学方法的应用步骤：

第一步： 情景布置

老师要依据教学目的分派任务，要让学生在上课前搜集完成并且总结相关支票的各类信息。

第二步： 实施计划

老师在完成了验证教学任务后，随机把学生分成多组，每组人数三人以上。在分组过程中要充分考虑学生的学习能力和学習水平差异。第一小组抽取学生分别扮演付款方、收款方。在模拟结束之后，老师与学生共同研讨支票填制的方法内容以及注意事项。

第三步： 最终决策

所有学生都要明确支票的填写内容、注意事项和填写方式，要求各个小组依据自己所扮演的角色，明确角色的职责。

第四步： 进行教学

之前的三步全都是为了最后一步做铺垫。各个小组要依据不相同的角色业务需求来填写现金或者转账支票，将填写好的支票交给小组组长进行集体审查，确定没有错误和遗漏后上交给老师，老师将交上来的填写完毕的支票随机发放到各个小组进行审核，并且要求各个小组的组长说明评价结果，最终交由老师做出统一评论。

（三）整个评价过程之中，共有学生的自评、小组间互评、教师的点评组成三位一体的评价结论

完成对学生的学习效率、学习成果与学习过程的同时评价。评价是学生同本人、学生同学生之间、老师同学生之间的沟通。不论是老师还是学生，应当持有互相宽容、互相尊重的交流态度，保证每个学生都有机会来表述他们的观点和理解感悟，应该较多地关注学生是否能对所学知识提出问题见解、总结分析、能有所得，并进行批判性、理性地反省。同时还要突出学生对于学习实践中的创新精神、实践能力的提升与成长的评价。并且渐渐在学习实践过程当中养成学生的创新思维方式和团队协作的可能性，最终达到学生的综合职业能力整体提高的目标。

四、总结

以行动导向教学为基准是提高院校教学体系的一种非常有效的方式，极为有利于培养学生的学习能力、职业能力、专业能力和综合能力。要在教学过程当中不断加强理解感悟，更要依据课程、专业还有训练目的的差异来理性运用多种教学方法。行动导向教学方法是一种高度创新的教学方式，在教学过程当中，我们必定会更多采用。

【参考文献】

[1]张春霞.《会计岗位实训》课程改革与探索[J].中国乡镇企业会计，2013（06）.

[2]李海舟.浅析行动导向教学[J].新课程研究（中旬刊）， 2012（04）.