中职班主任德育工作的梨花正开放

谢阳玉

摘 要：班主任是学生成长的守望者，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。只要播撒爱的种子，用爱心去照耀和浇灌学生的心灵之花，中职生这朵平凡朴实的梨花，一样会开满枝头，芬芳沁人。

关键词：班主任；德育工作；梨花开放

一、梨花，含苞待放

都说中职生是基础教育中被忽视的弱势群体，是存在着不同程度不健康因素的特殊群体；都说中职生越来越难教，一届不如一届。作为一个教龄三十一年，兼职三个班班主任的中职专业教师，我深深明白：班主任是班级学习的引航人，是班级管理与导向的总导演，是班级生活的总指挥，是班级建设的策划师，是班级创新的设计师，是学生成长的守望者，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。最好的教育，不是望子成龙，而是教子成人。中职生这朵梨花，虽不如桃花李花娇艳，引人注目，惹人喜爱，但正因为他们是被忽视的，更似久旱的沙漠，干枯的良田，只要有人关心关爱，只要阳关照耀，只要雨露滋润，这朵含苞的花蕾，一样会傲立枝头，迎风开放。因此，作为班主任的关键是：如何使花儿开放。

二、花开，沁人的芳香

为什么中职生不被社会重视和认可，不就是他们的言行举止与成人心目中的优秀生相比较出格些，个性些，较张扬些，也确实不符合日常规范些吗？怎么能让他们被社会接受，被大众认可呢？我从《弟子规》和罗恩·克拉克《优秀是教出来的》中获得灵感，首先在教室里布置了《弟子规》的展板和条幅，要求学生业余时间以小组的形式背诵和讲解《弟子规》中感人和赋予教育意义的故事，向他们介绍美国当代杰出教育者克拉克是如何成功带出美国白卡州偏僻乡下和纽约贫民窟哈林区的孩子，讲解《优秀是教出来的》中集礼仪修养、纪律守则和做人原则于一体的“55条基本规则”。并根据班级特点，由大家讨论和制订出第一条班规：老师上课时，请你的眼神总是跟着老师，同学发言时，请你注视他（她）。与成人应对时，要有礼貌，有分寸。慢慢大家发现，班级一天发生了明显的变化：在学校日常行为规范评比活动中班级获三等奖了，在学校健美操比赛中获二等奖了，节目《弟子规》在文艺会演中获一等奖了……而且同学们的信心、自豪感和集体荣誉感显著上升，如果有个别同学犯小错，大家就会劝告：我们是弟子规班的哟！要做优秀的人哟！梨花就这样慢慢、慢慢地悄然开放，芬芳扑鼻。

三、花开，昂扬的成长

表现变好了，行为渐渐规范了，成绩又如何才能上去呢？于是第二条班规应势而出：上课时不发出不该发出的声音，不做不该做的事。有了这条班规，上课讲话的、睡觉的、玩手机的变少了；认真听课、讨论问题，积极做作业的增多了。从第一学期大多数人补考，榜上无名，到成为全校理论实习平均成绩第一名；本学期初中生第一次参加成人高考，考过率高达91%；从第一学期，只有两个三好学生，到第二学期有八个三好学生；特别是有一个进校沉迷于赌博的同学，在老师晓之以理、动之以情，摆事实、讲道理的谆谆教导下，成考以300多分考出全班第一的好成绩；已有四个学生选入校技能大赛选手，是全校比例最多的。令人感叹之余，不得不信服：野百合也有春天。

从新生入校军训开始，作为班主任的我，身正为范，以身作则，每天与学生顶着烈日在军训场上。并用自己的钱，亲自为他们熬绿豆汤、银耳汤、酸梅汤及冰镇果汁送到他们手上。晚上军训休息时，与他们一同唱歌，表演节目，并教他们学习合唱指挥。学生生病时，用自己的钱为他们买药，买可口的饭菜，并亲口喂下，对重症的学生彻夜陪伴护理。每天不是去教师食堂吃饭，而是多花钱与学生一同就餐。不时地为他们添几个蒸蛋花，故意多叫几个罐罐汤，让学生分吃、分喝。多炒几个荤菜，告诉学生，老师要减肥，请你们帮忙吃了。学生是有思想的灵动主体，他们比成绩好的更能珍惜这种温暖，学生冯荣离开我去社会实践回校时，用自己挣得的第一份工资，专门定制买来贴心的礼物。“最佳教师奖”，颁奖语言是：一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的關注，才更加自信勇敢……老师，谢谢你！学生杨先宏把在企业得到的最佳员工奖的礼品一支钢笔非要赠给我，而不是给父母；送巧克力、咖啡、高级饼干……数不胜数，连全系老师都沾光；我生病了，有学生像大人一样陪我去医院看病，排队、拿药，远在企业的学生奔走相告，就是深夜下班都赶快发来信息关切的问候，叮咛我注意身体，好好保重，好像现在我才是他们的孩子，惹得其他老师羡慕、嫉妒、感动，说：德育工作的梨花正开放……这才叫有付出，就有回报。

德育工作的梨花正开放……