在不孕不育患者中实施健康教育的效果评价

张雪梅

【摘 要】目的：探讨在不孕不育患者中实施健康教育的临床效果。方法：选取2012年6月至2014年5月期间在我站接受治疗的不孕不育患者60例，将患者随机分为观察组与对照组两组，每组患者30例。其中对照组患者实施常规护理，观察组患者在此基础上实施健康教育，对两组患者的病症知识知晓率及护理满意率进行观察比较。结果：护理前两组患者对于病症知识知晓率无显著差异（P>0.05），护理后观察组患者对于病症知识知晓率明显高于对照组（P<0.05）。结论：对不孕不育患者实施健康教育可提高患者对比病症的了解程度，提高治疗与护理的配合度，对促进患者妊娠具有积极作用。

【关键词】不孕不育；健康教育；效果

近年来，不孕不育发病率呈显逐年著升高趋势。引发不孕不育的原因较多，如疾病因素、心理因素等，不孕不育对已婚家庭的影响是巨大的[1]。在本次调查中我站将重点分析在不孕不育患者中實施健康教育的临床效果，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料

选择2012年6月至2014年5月期间在我站接受治疗的不孕不育患者60例，随机将其分为观察组与对照组，每组患者30例。观察组中因女方因素导致不孕不育患者26例，因男方因素导致不孕不育患者4例，患者年龄为23～38岁，平均（28.0±2.0）岁，不孕不育年限为2～7年，平均（3.5±0.4）年。对照组中因女方因素导致不孕不育患者27例，因男方因素导致不孕不育患者3例，患者年龄为24～37岁，平均（29.1±3.2）岁，不孕不育年限为2～7年，平均（3.3±0.5）年。两组患者一般临床资料比较无显著差异（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

对照组患者行常规护理，护理人员遵循医嘱对其进行相应护理。观察组患者在此基础上加以健康教育，具体情况如下。

1.2.1 心理指导 心理过度紧张、常受刺激等均是导致不孕不育的心理因素。心理的不良影响可造成卵巢轴系统功能紊乱，进而引发排卵障碍。临床上常见一种情况，即患者越想怀孕其越难怀孕。因此需给予患者一定的心理指导，护理人员需充分理解患者的心情，为其着想，并让患者以平常心态进行思考，保持日常心情舒朗，做好积极的受孕准备，而不要总是在紧张的状态下受孕。

1.2.2 生殖生理健康教育 许多不孕不育患者对于生殖生理知识了解程度不高，往往存在一定的受孕误区。我站举办健康讲座，向患者讲解男女性生殖系统的结构、功能、女性排卵期、安全期等知识，同时可指导女性患者如何进行基础体温测试或使用排卵试纸，掌握自己的排卵规律，提高受孕成功几率。

1.2.3 提高对不孕疾病的认识 女性不孕不育的常见原因为输卵管不通，男性不孕不育的常见原因为精液异常。了解患者的基本情况，如女方是否有过人流史、是否性生活不注意卫生等；了解男方是否工作压力过大、营养缺乏、抽烟喝酒等。同时积极给患者进行检查，要求其改善不良的生活习惯，加强对不孕疾病的认知。

1.2.4 饮食指导 指导患者多食用蛋白质含量、维生素含量高的食物，若患者超重或肥胖，可鼓励患者改善以往不良的饮食习惯，控制体重，维持营养均衡摄入，改善体质。

1.3 观察指标

对两组患者护理前后对病症知识知晓率进行观察比较。由问卷调查表对患者进行调查，表内设立与病症知识相关的题目，满分百分制，以≥60分以上视为对病症重视了解，<60分为不了解。

1.4 统计学处理

所得数据以SPSS 17.0统计学软件进行分析处理，计数资料以百分比形式表示，采用χ2检验，计量资料以（均数±标准差）形式表示，组间比较采用t检验，P<0.05代表差异显著。

2 结果

我站对两组患者病症知识知晓率进行观察比较，由结果可知，观察组患者护理后的病症知识知晓率明显高于对照组，组间存在显著差异（P<0.05），结果具有统计意义。具体情况如表1所示。

3 讨论

不孕不育患者在接受治疗过程中往往承受巨大的心理压力，一方面压力来自于家庭，另一方面则来源于对病症的不了解，从而加重内心的焦虑。因此，对不孕不育患者进行健康教育是十分必要的。在本次调查中我站对不孕不育患者进行健康教育，本次健康教育涉及患者的心理指导、生殖生理健康教育、对疾病的认知及患者饮食指导等方面。其中通过心理指导可以舒缓患者的心理压力，帮助患者了解不良的心理情绪对病症的影响；生殖生理健康教育可以帮助患者更加了解自己的生理结构，了解基本的自我保护保养[2-3]。通过对疾病的认知介绍可提高患者的治疗依从性，愿意更加配合各项诊断与治疗。饮食指导则可帮助患者改善不良饮食习惯，改善身体素质。

由本次调查结果可知，观察组患者在实施健康教育后其对不孕不育病症知识的知晓程度明显提高，与对照组比较存在显著差异（P<0.05）。综上所述，对不孕不育患者实施健康教育作用积极，值得广泛推广。

参考文献

[1]吕桂芹.健康教育对不孕不育患者的实施效果评价分析[J].中国医药导报，2012，9（31）：126-127，130.

[2]袁久莉，李林藜，刘群，等.浅析不孕不育患者的健康教育[J].吉林医学，2009，30（2）：135-136.

[3]王超云，赵邦霞，陈冬丽，等.不孕不育患者的健康教育及心理疏导[J].湖北医药学院学报，2010，29（6）：586-587.