快攻战术在小学篮球比赛中的应用

张亮

摘 要：近年来，在素质教育的推动下，学校越来越重视小学生体育技能的培养，篮球作为最流行的一项体育活动，很快被引入体育课堂。高质量的篮球教学就是要教会学生各种战略技巧，让他们在赛场上能够应对自如，夺取胜利。快攻就是战略之一，比赛时使用快攻能给对手很大的压力，并能争取主动，达到较好的进攻效果。对快攻战术在小学篮球比赛中的应用做了简要分析。

关键词：快攻战术;小学;篮球比赛;应用

小学是培养学生篮球技能的关键时期，这一时期的学生都有好动的特点，并且动作反应快，所以学校应该努力抓住这一时期，培养小学生的快攻能力。运动员要具备足够的能力才能完成快攻战术，不仅要有良好的身体素质，拥有持久的耐力，更要有一颗快攻和敢于拼搏的心，快攻不仅是篮球比赛中必不可少的进攻战术之一，同样是进攻战术中不可或缺的有效武器，也是目前世界上所有篮球队运用最多的一项进攻战术。对于小学生来说，更应该具备篮球快攻意识和有关的技能并且能够在比赛中熟练地运用快攻战术，从而战胜对方。

一、快攻的含义

快攻是指在比赛由防守转入进攻的时候，在对方防守不牢的情况下，尽可能用最少的时间和最快的速度在人数上形成以多打少的格局，使自己处于优势地位，或者在人数相等以及人数少于对方的状态下，趁对方阵局还没有完全稳定的时候，快速地进行攻击的一种进攻战术。多次实践显示，很好地抓住防守转入进攻这一机会，创造快攻战机，可以更好地获得争取主动权，夺取最终的胜利。随着篮球技术的发展，快攻技术也取得了很大的进步，快攻的速度也有了很大的提升，在赛场起着至关重要的作用，在赛场上，快攻所得分数比重就越来越大。

二、快攻战术的特征

1.整体性

整体性是篮球比赛过程中的一个突出特征，如今的篮球快攻如果去掉快攻有很大的不同。目前的快攻模式需要多人参与，不再是过去那种仅仅三四个人就能完成，进攻和防守至少由8人组成，这大大增加了比赛的难度，使运动员面临着更高的挑战。所以，保持团队的整体性是取得快攻胜利的关键。

2.多样性

多样性是篮球快攻战术发展的又一重要特征，。随着篮球技术的发展，篮球运动员对战术的要求也越来越高，他们不再局限于过去那种简单、单调的战术，更加追求战术多样化，例如，著名的NBA快攻战术——“空中接力”。

3.连接性

篮球快攻战术已不再是以前那种单纯战术的年代了，当快攻不成时，不再是转入阵地进攻，而是与强攻等其他战术进行有机的衔接，快速组织人员进行连续的快速攻击，具有很强的衔接和连贯性，同时也使快攻战术的时间得到了有效的延长，使快攻战术出现了全新的局面。

三、快攻战术在小学篮球比赛中的运用

1.发动时期

在比赛的过程中运动员要有强烈的快攻意识，只有有了这种快攻的意识，球员们才能积极地把握住一切可以利用的机会发动快攻，并努力创造机会向对方展开进攻从而获得比赛的主动权，所以在小学生的篮球比赛中教师应该指导学生树立快攻意识。赛场上有很多发动快攻的机会，最常见的有以下几种：一是当出现线界外球的时候发动快攻;二是在抢占后场篮板球时发动快攻;三是在抢断球时发动快攻等等。

2.推进阶段

推进阶段是快攻过程的关键阶段，高效率的推动阶段对小学生快攻的成功至关重要。推进阶段一般来说有两种情况，一种是长传球推进，一种是短传球推进。长传球推进具有进行效率高、速度快、配合简单直接的优点，这一阶段通常会得分很快。但是对运动员的体力、推理判断的能力以及处理紧急状况的能力要求极高，只有具备了这些能力快攻的成功率才会有把握。短传球推进与长传球推进有很大不同，它是在短距离内运用快速传接球向前场推进的一种快攻方式。它的主要特点就是较容易形成以多打少的格局，增强团队的战斗力，并且队形灵活多变，防守牢固，不易被偷袭，特别适合在对手比较强大的形势下使用。

3.结束阶段

结束阶段也是快攻过程的重要组成部分，它对快攻的成败起着决定性作用，由此可见它的重要性，所以这一阶段小学生在比赛时也不能忽视。结束阶段通常会出现两种情况：以多打少或者人数相同。如果是以多打少，就应该努力坚持扩大进攻面的原则，做到冷静处理，重在策略、智取。如果是人数对等的情况下，就要学会在行进间不失时机地进行突破分球配合，还要学会寻找时机利用有利地形或者必要战术发起强力快攻。

总之，随着社会的进步，篮球运动也有了很大的发展，这为快攻战术提供了很好的发展平台。快攻战术的运用大大提高了比赛的速度，使赛场变得更加的激烈、精彩，更加吸引人。在小学生快攻教学中，教师要不断强化防守的练习，特别是抢防守篮板球的训练以及抢断球练习。并且在小学生快攻推进阶段的教学中，要努力强化小学生传球、接球和跑位的训练。

参考文献：

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[3]郑尚武，袁明莲.篮球“快攻”战术理论问题探析[J].解放军体育学院学报，2002，21（1）：69-71.

编辑 马燕萍endprint