当前职业教育的改革和发展

孙艳伟

摘要：笔者从分析我国职业教育改革现状入手，通过对我国当前职业教育改革中存在问题及原因进行探析，以期探求在新形势下推进我国职业教育改革健康发展的对策。

关键词：职业教育改革发展

大力发展职业教育，培养高素质技能型人才，这是新形势下职业教育的改革发展的总要求，它为我国职业教育的改革指明了方向，也为职业教育的发展带来了新的机遇。职业教育改革是我国教育改革的重要组成部分，加强职业教育改革是新形势下社会发展的必然要求。

1.当前职业教育存在的问题

职业技术教育培养的是技能型人才，这类人才的知识与技能的获得仅仅依靠在学校的课堂学习是远远不够的，应有足够的时间在实际工作环境中学习才能获得。我国职业教育取得成绩的同时，我们还应该更清醒认识其改革和发展过程中，存在的诸多的困难和问题。

1.1 国家经费投入偏低

随着我国职业教育规模的不断扩大，国家投入也是不断增加，但缺口仍然很大，还远远低于财政收入增长水平。占高等教育“半壁江山”的职业教育在经费拨款中比重又是严重失衡的。

1.2 办学规模无序扩张

我国职业教育发展历史是短暂的，自1999 年以来，全国各地职业院校如雨后春笋般地涌现出来，形成了各路大军一起办职业教育的格局，办学规模呈现出无序扩张现象，很多职业院校把扩大招生规模作为缓解经费紧张的主要甚至是唯一手段，并且把规模增效作为发展理念，从而导致很多学校走上了无视教学质量，一味追求规模扩张的畸形发展“不归路”，由此也就带来很多不规范、失衡、秩序混乱等负面效应。

1.3 专业结构重复无特色

职业教育是就业教育，专业设置就得以就业为导向，根据市场的需求进行專业的设置和优化是发展职业教育的必然选择。

1.4教学模式死板

有些职业教育学校的课堂教学仍然是一块黑板、一支粉笔、一个板擦打天下的状况；教学方法是课堂讲授为主，照本宣科；实训实习不是真实的岗位上的劳动，而是把理论课堂的讲授变成课外的观察或模仿，与真实的劳动始终隔离；实习实训设施和场所与理论教学脱节、设备陈旧、严重落后于现实水平。这些教育思想观念都成为高职教育的诟病，成为创新职业教育模式的思想障碍。

2.职业教育的改革和发展

解决好占半壁江山的职业教育改革中存在问题，对于我国教育可持续发展来说具有特殊意义。

2.1加大对职业教育资金投入力度

我国职业教育运行经费受市场、政府、学校自身三方面影响，如果过分依赖招生市场，在大众对职业教育仍然存在一定偏见的状况下，偏离国家公共财政的支撑，就会造成职业教育畸形化发展。

2.2严格准入制度，在规模和质量平衡中求发展

只有以质量求发展的正确办学导向，我国职业教育才能真正实现以质量促发展，在发展中形成规模，实现职业教育的良性循环。要对现存的职业学校办学资格和专业设置及区域设置进行全面评估，并建立和完善动态管理办法。

2.3坚持走好职业教育特色发展之路

职业教育在我国来说，可以看作是一种新兴的教育类型。中央明确指出，既要“大力发展”，又要“提高质量”。在全球金融形势的大背景下，职业教育要适应市场需求走出困境，根据社会对人才需求的变化趋势，必须要走特色发展之路，要把自身教育特色，真正融入到产业、行业和企业及职业、实践等要素中，要树立特色的质量意识，必须强化学生在学习中的主体地位，通过改革，形成自己的办学特色、教学特色和专业特色，做到人无我有，人有我强、人强我特，形成品牌、形成特色，这样才能真正培养出一批适应社会需要高素质的技能型专门人才，才能真正解决职业教育面临的系列问题。

2.4全面推行人才培养模式改革

围绕培养学生职业道德、职业技能和就业、创业能力的目标，“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式将全面推行，职业教育的区域性协作将进一步加强，学校和企业在职业教育发展中的“双主体”地位将逐步确立，校企合作将展现出双赢局面。立足区域经济发展和人才需求，职业教育将更加贴近企业发展、贴近工作实际、贴近职业岗位、贴近社会实践。职业学校将全面根据企业用工的实际需要，科学设置相关专业，力求使顶岗实习学生成为企业用工计划的重要组成部分； 校企合作动力将逐步形成，推动职业学校走产学研相结合之路，积极主动地参与企业技术研发和技术培训，为企业发展提供人才智力支撑。

2.5 加强职业教育师资队伍建设

各级政府及学校将进一步充实职教师资队伍，优化队伍结构。“培养与培训并举、理论进修和企业实践并重、编制标准和任职资格与职务评聘相配套、专兼职相结合”的职教师资建设机制将逐步形成，师资培养工作得到加强。职教师资的实践教学能力逐步提升，一批国家级、省级骨干教师队伍将逐步形成。“双师型”教师队伍规模不断扩大，职校校长改革创新意识、战略思维素养、决策执行能力和学校管理水平将进一步提高。

2.6 实行“教、学、做”一体化的教学模式

改变传统的教学模式，高职院校应当重视与真实职业情境直接相关的学习场所的创建，结合学校实际加强校内实训室、实习基地包括校外实习基地的建设，把学习情境塑造成“现场实践”的“真实存在”的状态，使学生在真实的职业环境中提高技能，增长知识。大力推动产学结合，建立行业、企业与学校紧密合作的运行机制，紧密依托行业和企业，共同建立行业、企业与学校紧密合作的运行机制，是实现人才培养模式与社会需求对接的重要途径。

3.结论

任何事物的发展都不是一蹴而就的。进行职业教育改革是一个系统工程，是需要国家教育行政部门、职业教育院校和教研部门及广大职教同仁共同完成的任务，只有在各方面的高度重视与共同参与下，才能把我国职业教育推向健康发展的轨道。

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