当代大学生中国梦教育实践研究

陈百超　刘桂林

【摘要】中国梦是实现中华民族伟大复兴的梦，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的梦。中国梦教育必须让当代大学生深刻感受到中国梦与他们的生活梦、学习梦、成才梦和就业梦息息相关，才能提高教育的针对性和实效性。

【关键词】中国梦 大学生 教育 实践

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0076-02

中国梦是以习近平同志为核心的新一代中央领导集体的提出的政治纲领。高校是全面贯彻党的教育方针，进行党的思想政治教育的主阵地。所以对当代大学生进行中国梦宣传教育是高等学校思想政治教育的重要内容。但实践中中国梦教育内容抽象，形式单一，方法简单，严重脱离大学生的生活、学习、成长与成才实际，导致大学生对中国梦的内涵、意义认识不是很到位，对中国梦的践行缺乏实际具体的行动。在当代大学生尤其是高职学生中如何加强中国梦教育、如何提高教育的针对性和实效性，不仅是一个重大的理论问题，也是一个迫切的实践问题。

一、中国梦的内涵

在十二届全国人大一次会议闭幕会上，习近平同志对中国梦进行了具体的阐述：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦归根到底是人民的梦。” [1]它包含三层意思。第一，从结构上看，中国梦是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的梦。中国梦是实现国力富强的强国梦，是全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化强国的梦。中国梦是实现中华民族振兴的民族梦， 是中华儿女近代以来最为之不懈奋斗伟大的梦想。中国梦是实现人民幸福的人民梦，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中国人民的整体利益， 是每一位中华儿女的共同愿望。第二，从实践上看，中国梦是弘扬中国精神、凝聚中国力量、走中国道路的前提下经过努力可以实现的梦。实现中国梦必须凝聚中国各族人民的力量，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，走中国特色社会主义道路。第三，从属性上看，中国梦是中华民族的梦，是中国人民的梦，是世界人民的梦。中国梦是中华民族的梦，中华民族的振兴需要两岸同胞真诚团结合作， 共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗；中国梦是中国人民的梦，所有中国人都是中国梦的参与者、建设者和共享者；中国梦是世界人民的梦，中国人民的追求与世界人民的期盼连接在一起， 实现中国梦， 主要靠中国人民艰苦奋斗，同时也需要世界各国人民理解和支持[2]。

二、當代大学生中国梦教育的原则

中国梦的教育实践活动只有贴近我们大学生的生活、学习、成长、成才与就业创业实际，她才是具体的，切合大学生实际需要的，具有鲜活灵魂的奋斗目标与理想。中国梦也只有上升到具有鲜活灵魂的奋斗目标与理想之高度，才能使当代大学生自觉地将其耐入自己的目标行为规划之中，并为之不懈努力和拼搏。所以当代大学生中国梦教育要遵循下列原则：

1.中国梦教育要与优化生活环境相结合。孟母三迁的故事告诉我们，生活环境对人的发展，对人的精神世界的改造具有潜移默化的作用。良好的日常学习生活环境能让学生耳濡目染中化民族的伟大复兴与自身生存条件改善的密切联系，从而自觉地为实现中化民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

2.中国梦教育要与改善学习条件相结合。学习是大学生成长成才的基石，是实现中国梦的前提。只有基石夯实，梦才能丰满。夯实基石的有效路径是改善学习条件，让当代大学生切身体会到实现中国梦的路就在脚下。

3.中国梦教育要与促进成长成才相结合。中国梦归根结底就是大学生的成长成才梦。大学生成长成才就是为了实现中华民族的伟大复兴，中华民族的伟大复兴同时也是为了帮助每个中国人更好地成长成才，两者是相辅相成的。

4.中国梦教育要与创造就业机会相结合。大学生就业是实现中华民族伟大复兴的中国梦的具体实践。中国梦的实现本身也是为了给广大人民提供一个“万众创新，大众创业”的就业机会。中国梦的实现与大学生就业是互为因果的。

三、当代大学生中国梦教育的实践

1.中国梦教育与生活梦丰富相结合

大学生活应该是丰富多彩的。应该用丰富多彩的大学生活充盈大学生的生活梦想，激起大学生对更高生活水平与层次的向往与追求，并为之不懈奋斗。这种“对更高生活水平与层次的向往”本身就是中国梦的题中之义。丰富大学生活，主要应丰富大学生的物质生活、精神生活、组织生活。通过物质生活的丰富激起同学们对小康社会的向往，通过精神生活的丰富激发同学们对文明社会的追求，通过组织生活的提高鼓励同学们对民主社会的渴望。

2.中国梦教育与学习梦丰满相结合

学习是同学们成长成才的基础，也是实现中国梦的前提。所以大学应该积极采取有效的措施改善各种教学条件，使同学们的学习梦变得丰满。学习梦的丰满，主要是改善教学条件、创新教学方式方法和提供自助式教学套餐。教学条件包括软条件和硬条件。软条件的改善包括建设高水平的师资队伍，培养良好的教风、学风等校园文化及构建完善的教学制度等。硬条件的改善包括保障和提高教学经费的投入，采用现代化的教学手段与媒体，改善学习环境，添购与开放图书文献资料和加强实验实训室等实践教学条件建设。

3.中国梦教育与成才梦实现相结合

成长成才是同学们投身于建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国的基本条件，也是实现中国梦的基本保障，中国梦的实现必须凝聚与依靠中国力量，必须依靠同学们成长成才。对同学们进行中国梦教育就是要促进同学们成长成才。帮助同学们实现成长成才梦主要应加强健康教育（包括生理健康与心理健康，其中心理健康应参照联合国教科文组织新定的标准），加强理想信念世界观教育，丰富社会实践，加强专业实践及鼓励竞赛与创新等。对于高职生来说，尤其应鼓励参加各种专业技能竞赛、以及外观设计专利、实用新型专利等的申报活动。

4.中国梦教育与就业梦创设相结合

大学生就业本身是实现中国梦的实践活动。帮助大学生就业是建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代国家的的需要，是实现中国梦的内涵要求之一。所以对当代大学生进行中国梦教育必须与引导、帮助大学生就业相结合，为同学们创设一个前程似景的就业梦。就业梦的创设主要通过人才培养提高学生的就业核心力，创业教育培养学生的就业关键力，校企文化融合增进学生就业软实力，党建创新提升学校就业服务力，集团化办学提升学生就业消化力。

参考文献：

[1]习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报，2013-3-18.

[2]孟东方，王资博.中国梦的内涵、结构与路径优化[J]. 重庆社会科学，2013（5）：12-23.

作者简介：

陈百超（1994-），男，汉族，浙江嘉兴人，在读大学生，研究方向为思想政治教育。

刘桂林（1974-），男，汉族，湖南涟源人，硕士，讲师兼助理研究员，研究方向为高等职业教育。