利用网络资源促进小学生德育的思考

何兴华

摘 要：随着科学技术的不断发展，网络资源也在不断扩大，信息技术成为现代教育的有效实施教学手段，尤其在小学德育教学方面。就如何利用网络资源促进小学生德育发展展开论述，希望能给相关教育工作者一定的借鉴。

关键词：小学生;网络资源;德育;发展

近几年来，网络教育逐渐被人们重视，它渐渐成为德育的重要形式。但是新的问题又出现了，要怎样把这个网络资源很好地利用在德育上，并且让它有一定的效果呢？这成为目前重要的问题，本文就此进行探讨得出以下结论。

一、网络技术在小学生德育中所起的有效作用

网络资源汇集各层面、各形式不同内容的信息，所以它是具有多元化多渠道的信息资源平台，对德育来说打破了传统德育中内容的限制，开阔了学生视野，为学生带来多样的教学课程，满足学生的美感和道德感，进而提高学生在道德方面的素养。网络技术的应用可以在教学中引入声音和图文并排的有效结合，以绘声绘色的教学形式激发学生兴趣，活跃课堂氛围，从而提高教学质量。网络技术也为交流带来方便，无论教师和学生还是教师与家长都有很大便捷，教师可以知道学生在家里的具体情况，家长也能快速了解学生在学校的情况，教师和家长能够借此配合，以便促进学生的德育。

二、怎樣把网络资源带进小学生德育中

网络的发展有利也有弊，小学生处在一个选择意识不全的阶段，对于好与坏、利与弊，小学生不懂做出正确的判断，这就要教师积极引导，多强化学生的网络知识，道德教育以及养成习惯，要从不同的角度提高学生的自我判断能力，增强选择意识。学校可以为学生建立一个校园网，校园网的建立实质是一个沟通平台的共享，这不但有助于师生间的交流，还可以减少不良网络信息流入对学生带来的危害。当然，校园网的建立除了满足学生兴趣外，更重要的是让学生在乐趣中收获德育。例如，创办一个德育网，丰富学生的德育知识。小学生对网络择优的思想还不成熟，这是需要老师和家长帮助学生选择的，所以优化网络环境是不可少的，学生自己也要加强对网络知识安全学习以及对网络道德意识的学习，让学生在网络资源中获益。

总之，网络在小学生德育中起到很好的促进作用，但由于小学生的判断能力和选择能力远远不及网络技术的快速发展，这就需要教师和家长的积极引导，正确对待和利用网络信息。

参考文献：

许永华.利用网络资源促进小学生德育的思考[J].新课程学习：上，2014（11）：8.

编辑 孙玲娟