体育课如何吸引学生

崔太仁

摘 要：体育课之所以会让越来越多的学生缺乏兴致，这是值得每个体育教师进行反思的。想要吸引学生还是要提高体育课的趣味性，提高学生的教学态度，这是体育课吸引学生的突破口，也是教师需要努力的地方。

关键词：体育;趣味性;耐心;态度

体育课是我国校园教育非常重要的一门科目，学生想要学习首先要有一个充沛的体魄，身体是革命的本钱。但是近几年来在应试教育的影响之下就连当初最受喜爱的体育课也会让有的学生缺乏兴致，并开始不断地逃课或者不积极参加体育锻炼。体育课是一周锻炼身体的一节课程，是为了保证学生身体状况让学生可以更好地学习的一节课程。为了学生身体心理都健康发展，重新让学生喜欢体育课、喜欢运动就是每个体育教师要思考的问题，我认为没有教不好的学生只有教学方法不对的老师。想要提高学生对体育课的兴趣可以在体育课上加入一些有关锻炼的游戏与体育教师教导时的耐心与良好态度来进行提升，让学生可以积极主动地上体育课，从而达到锻炼的效果。

一、体育教学的趣味性

原来的体育课无非就是训练测试考核，让学生在承受了平时学习的压力的情况下还苦不堪言。学生在平时的学习中本就有非常大的学习压力，而在上体育课时除了心理上的压力还有负担身体的压力，难怪会让学生厌烦体育甚至是以逃课的方式来对待体育课。我认为教师要想解决当前体育教学的窘境就要注重体育教学的趣味，兴趣是最好的老师，这句话不单单用于学习上，同样可以运用于体育教学上。教师在教导学生做训练时可以给学生多设计一些与当前所练习动作相关的游戏，从而达到调动学生学习积极性的目的。让学生可以自主積极地来学习体育。我相信教师通过游戏来教学，那会有学生愿意逃体育课呢？

二、教师教学的耐心与态度

体育是一节运动的课程，它是通过身体素质来交卷的课程。而人无全才，每个学生的身体素质是不一样的，教师在教学时一定要注意到这一点，不要给身体素质弱的学生分配过多的任务，让学生负担大就得不偿失了。而对于学困生教师要有一个良好的教学态度，不可以通过肢体与语言对学生进行羞辱与刺激，也许教师只是恨铁不成钢，但这会让学生的心灵造成创伤，会让学生从此厌烦体育课与体育老师。教师在教学时教学态度也正是一个老师师德的体现，因此，教师在教学时一定要有一个良好的态度从而为学生树立一个积极向上的教师形象。我相信教师在有了耐心良好的教学态度后，学生一定会更加热爱体育与体育老师。

体育教学不是一朝一夕就能有很大的改观的，需要广大体育老师做出不懈的努力。我相信在老师不懈的努力下一定会把学生重新拉回到课堂。

参考文献：

霍晓培.小学体育课如何吸引学生.体育教学，2012.

编辑 杨兆东