英语课改革教学方法之我见

扈丽波

按照《义务教育英语课程标准》的要求，英语课教学的改革也是大势所趋，势在必行。这样的改革大潮，是对我们每一个教师的考验和挑战，从某种意义上讲，更是一次难得的机会。它要求我们教师以全新的新课改教学理念、崭新的姿态出现在课堂，那么，如何做才能搞好自己的教育教学呢？我以为要做到以下几点。

一、变“教师讲，学生听”为师生共同学习的双向交流

纵观以前的英语教学课堂，都是运用传统的教育教学方法，基本是一个简单的模式，就是“教师在台上讲，学生在下面听”。学生一直在围绕教师的指挥棒转，这样的情景，使学生长期以来在接受、被动的情况下学习，严重地压抑了学生学习的激情，尽管教师全身心地投入教学中，可收效还不是那么显著。教学方法总是一成不变：复习旧课、导入新课、讲授新课、巩固小结，没有新鲜感，使学生长期没有真正体会到学习英语的乐趣。而今在新课改标准下，却出现令人可喜的局面，教师在课堂教学中的角色改变了，成为学生学习的促进者、引导者、组织者、参与者，学生成为学习的主体，成为课堂学习的真正主人。所以，教师在课堂教学中，要努力创设民主、和谐的教学情境，调动学生课堂学习的积极性，使之主动参与到课堂学习中来，以师生共同来探究问题、学生自主学习为主、共同来合作讨论拓展探究的方式进行。

二、利用丰富多彩的教学手段进行教学，培养学生的学习积极性

在学生的学习过程中，学生的学习积极性在于教师的调动，教师可以发挥自身的特殊作用，精心设计好教学的各个环节，因地制宜地利用好一切可以利用的现代化教学手段，设计模仿、会话、口、笔头练习、提问来激发学生学习的积极性，使学生主动参与到课堂学习中来。除此之外，教师还要与学生进行情感交流，热情关怀，帮助学生树立学好英语的信心，激励学生积极进取，让他们体验成功的喜悦，这样一来，我们就会大大地提高课堂教学的效果。

總之，我们要明确新课程标准实施的目的是为了促进学生学习方法的转变，为我们的社会培养新型合格的人才。而这个重任就落到我们广大教师身上，为了这担当，我们就要做有心人，成为拥有新的教育理念和一定文化积淀的教师，在教育教学实践中，不断进修提高自己的业务水平，不负时代赋予我们的使命，那么，我们将成为这个世界上最幸福的人！

编辑 韩 晓