河南理工大学健美操师资状况调查与分析

孔煜　崔一超

【摘 要】运用文献法、问卷法、数理统计法等，以河南理工大学的 16名健美操教师作为调查对象，针对该校健美操教师年龄与教龄、学历与职称、性别与专业、科研情况、外出进修学习专业知识情况进行调查研究，为河南理工大学健美操选项课的教学改革提供有益的参考。

【关键词】高校；健美操；教师；现状

0 前言

健美操教师是实现健美操教学目标的具体操作者，在教学中起主导作用。现河南理工大学共有健美操教师16名，其中校本部教师10名、万方科技学院焦作校区教师1名、郑州校区教师5名。

1 研究对象与方法

以河南理工大学16名健美操教师为研究对象进行问卷调查，累计发放试卷16份，回收16份有效问卷，有效率100%。在进行问卷调查的同时，走访了多名教师，查阅了相关的文献资料，对本论文进行调查研究。

2 研究结果与分析

2.1.1 教师的年龄与教龄结构

在河南理工大学校本部的10名健美操选项课教师中，31～35岁教师5名，占50%，36～40岁教师4名，占40%，41～45岁教师1名，占10%。担任健美操教学4～6年的教师有4人，7～10年的教师有5人，11～15年的教师有1人。焦作校区健美操教师1人，担任健美操教学三年以下。郑州校区共有健美操教师5名，25～30岁教师4名，31～35岁教师1名，担任健美操教学4～6年的教师有1人，三年及三年以下的教师有4人。

校本部和万方科技学院两个校区的健美操教师在年龄和教龄上有明显的差异。校本部教师以中青年教师为主，教学经验丰富，但随着年龄的增长，身体素质逐渐下降。焦作及郑州校区教师以年轻教师为主，他们的运动水平虽然参差不齐，但他们具有青春的活力和教学激情。

2.1.2 健美操教师的学历与职称结构

河南理工大学校本部健美操教师学历为硕士研究生以上，占62.5%，而独立学院健美操教师学历主要集中在本科或硕士，占37.5%。独立学院的师资配备方面距国家教育部对普通高校师资的要求还有一定的差距。随着体育教学改革的不断发展和深化，教师整体素质虽不能单纯的以学历来衡量，但对教师的政治思想、业务水平、科研能力水平有着较大的影响，从而更好的能够胜任高校的健美操教学。

职称是高校相关职能部门综合评定新老教师执教情况的综合指标，晋升职称是每一位高校教师从事教学、科研必须经历的。校本部健美操教师中具有高级职称的教师为4人；有中级职称的教师6人，而万方科技学院两个校区的健美操教师具有中级职称的教师仅1人；有初级职称的教师为5人。职称相对较低的健美操教师在教学过程中缺乏一定的教学经验，知识储备量不能很好的满足部分学生的课堂需求。

2.1.3 健美操教师性别与专业结构分析

专业知识的匮乏，对于在当今社会不断发展的健美操教学来讲，很不利于健美操课程的弘扬与发展。这就要求高等学校的健美操教师，要有良好的形体示范能力，动作展示华美、准确，可以很大程度上激发学生的兴趣；要有较好的组织能力，促使学生更加积极地投入到健美操课程的学习中。文中专业教师专指以健美操专项毕业的教师。河南理工大学16名健美操教师的性别与专业结构如表3-5所示。

在16名健美操教师中，男教师3人，占18.75%，女教师13人，占81.25%；健美操专业毕业的教师仅5人，占31.25%，非专业11人，占66.75%。由此看出，健美操教师性别比例相差较大，女教师居多，男教师比例较小；非专业教师居多，健美操专业教师偏少。

2.1.4 健美操教师的科研情况

校本部健美操教师近三年发表论文共41篇，而万方科技学院科研能力较弱，两个校区仅发表10篇，万方科技学院健美操教师发表论文情况不太乐观，访谈中了解到拥有较高职称者撰写论文情况相对较好，也不乏部分教师是为了评职称而写的。

2.1.5 健美操教师外出进修学习专业知识情况

从近几年的教学实践以及与教师的交谈中发现，河南理工大学健美操教师的观念比较滞后，创新意识不强。另外，进修学习机会也较少，对健美操前沿知识不能及时掌握以致不能很好地适应时代的需求。

3结论与建议

3.1 结论

河南理工大学健美操教师以中青年教师为主，但专项健美操教师所占比例较小，而且知识不能得到及时更新，不能很好的满足健美操教学的需要。现今高校健美操运动的发展十分迅速。而大学生接受新事物比较快，因此要求体育教师要掌握更多的健美操运动知识和技能，来满足学生的各种需求。新《纲要》第14.条指出：体育教师要与时俱进，努力提高自己的政治素养、教学素养。作为学校应当有计划地安排体育教师定期的进修、学习，更新知识结构，树立新的教学理念，不断提高体育教师的教育教学能力，从而提高体育师资队伍的整体水平，以更好地适应现代教育发展的需要。

3.2 建议

力争学校领导的重视，加大社会招聘力度，加强师资队伍建设，多组织教师外出培训，增长见识，与兄弟院校多交流，不断提高健美操教师的教育教学能力，提高健美操教师师资队伍的整体水平。

[责任编辑：邓丽丽]