莲花山生态旅游度假区劝农山镇中心小学：以信息化建设为依托，推动教育均衡发展

学校基本情况

吉林省长春市莲花山生态旅游度假区劝农山镇中心小学始建于1918年。学校建筑面积6941平方米，校园占地18500平方米。学校现有24个教学班，学生862人，110名教职工中，具有高级职称的教师7人，具有中级职称的教师100人。

学校信息化建设发展情况

1.高度重视学校信息化建设工作

学校的信息化教育始终坚持育人为本的教育理念，以优质的现代化教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心，充分发挥信息技术在学校发展中的作用。

学校不仅有先进的学生网络机房、配套齐全的电子备课室、精品课录播室、校园电视台、校园标准化语音教室，还建设有24个多媒体教室，教室配置推拉式黑板、电子白板、数字投影机、多媒体计算机、视频展台等教学设备。硬件建设的不断增强，为学校教育教学工作的深入开展提供了技术支持和资源保障。

2.信息技术能力培训成为教师专业发展的重要环节

一是组织教师参加信息技术相关培训，信息技术教师均具备计算机中级水平，28名中青年教师通过计算机高级技术考试，占教师总数的25%。

二是为了进一步提高教师信息技术应用能力，提高课堂教学的使用率和覆盖率，学校开展了计算机教学的校本培训，并聘请专家为教师做计算机应用培训。

三是积极组织教师参加市区级信息技术大赛，提高教师运用信息技术开展教学活动的能力和水平。2003年，我校推荐5名教师参加长春市二道区课件评比大赛，囊括大赛的全部一等奖。

四是注重理论研究与教学实际相结合。2010年3月，“十一五”全国教育技术研究规划重点课题“有效促进城乡教育均衡发展的实证研究”通过专家评审结题。

3.建网建库，共享资源

学校信息化建设的目标是：以校园网建设为抓手，积极搭建教学平台、管理平台、信息交流平台，建立全校教育资源与信息的共建、共享、共研的长效机制，使信息技术在教学中得到灵活有效的应用，促进学校的教育教学工作的开展。

学校利用远程教育资源开展的教师业务培训、异地互动教学，为学校间、教师间的相互学习、相互提升提供了平台。同时，开展网络评教评学活动，促进教师改善自己的教学方式，促进新型名师的培养。

学校信息化发展所取得的成绩

多年来，学校依托信息化建设，推动了教育教学工作的开展，确保了学校教育教学质量的稳步提升，也推动了学校各方面工作的均衡发展。2006年，学校被评为“全国中小学信息技术创新应用示范学校”，还获得了“吉林省教育系统先进单位”、“吉林省电教示范校”、“长春市农村中小学远程教育样板校、示范校”等荣誉。