如何提高中学生英语口语能力

罗华

在国际交流过程中，英语占据着很重要的地位。当前社会背景下，英语已经成为人们日常生活与工作中的重要交流工具。在中学时期的英语教学工作中，我们在完成英语教学基本教学工作的同时，还要联系实际情况，激发学生对于英语学习的兴趣，为提高他们英语口语能力打好基础。

一、用英语实行课堂的教学工作，鼓励学生英语交流。

最初学生都会不适应老师使用英语进行教学，此时老师必须坚持使用英语覆盖到课堂教学的各个方面，讲英语的语速放慢些，对于复杂英语语句要重复讲述，以便于学生在反复聆听过程中进行理解，时间久了，学生自然就会适应这种方式。

轻松的感觉是提高工作效率的前提，因此要提高生对英语学习的兴趣，老师在教学过程中必须营造轻松的课堂氛围。比如，在课堂的对话环节，教授学生在对话时配合上相应的肢体语言，例如手势语言、面部语言等。这样可以使学生通过相应动作进行理解，不仅可以极大地提高学生英语学习效率，而且可以激发学生学习兴趣，除此之外，还能引导学生将英语学习引用到实际中，增强学生用英语自我交流的意识，达到学习与实践相结合的目的。

二、营造英语沟通气氛，增强学生用英语沟通的能力。

一位知名教育学家曾说：“非正式的教育往往会影响人的一生，所有人都可以在自身身处的周边环境和周围地学习资源学习到许多知识与生活技能。”对于学生而言，校园就是周边的环境，学生不仅可以在课堂上学习知识，在校园中也能获得知识，给学生实践的机会。

1.根据学生的英语能力设置双语和英语交流空间。课堂上真正留给学生彼此进行交流的时间并不是很多，因为课堂上不仅老师要讲授学习知识，而且学生要自我学习。因此学生真正彼此用英语交流的时间并不是很充裕。为了给予学生更多的学习交流机会，双语和英语交流空间的设置就显得尤为重要。英语是针对那些英语能力比较好的学生而建立的，在这个空间里，学生必须使用英语进行彼此之间的交流，以便纠正学生使用英语的错误，提高他们对于英语使用的准确性。双语是针对那些英语能力不太好的学生而设置的，他们可以根据自身的英语能力，选择适用于自己的语言进行彼此之间的交流，提高他们对于英语学习的兴趣，提高他们对于英语的使用能力。

2.组织一些多样性的课外活动。课外活动是对课堂学习的继续，多样课外活动可以让学生的英语沟通能力得到进一步提高。比如，以课本内容为剧本，进行演讲比赛，也可以作适当拓展。这样的做法不仅具有趣味性，而且在比赛过程中，学生自己做到听说结合，对于学生沟通交流能力的提高是一种很好的方法。现在，教师在教学工作中都引用了先进网络教学设施，可以使用这些教学设施制作各种图画，让所有学生根据眼前动画匹配上相应的英语交流对话内容。对于同一对话，可以让学生进行多次使用，让他们自己想象进行描述，充分发挥学生的想象力。最后，老师要根据学生的表现，评选出最佳的配音人。这种做法不但能够提高学生对于英语学习的爱好，还能够提高学生的思维创造性，极大地促进学生交流能力的提高。

三、教育学生善于利用当前先进的学习设备，提高学生英语发音的正确性和表达流畅度。

如果想要提高学生的英语口语能力，仅仅凭借老师课堂上教授的知识是不够的，这时学生的课外时间就显得尤为重要，老师可以促使学生在课外时间充分利用当前的先进学习英语的设备。例如，具有录音功能的机器和具有复读功能的机器，现在的这些设备都具有很完备的录音和复读功能，不仅如此，它们配套教本也具有非常大的学习价值，学习录音和复读操作，让所有学生在重复听、重复读的过程中提高英语口语能力。这样学生不仅可以听取正确的发音，而且可以录取自己的发音，把两者进行比较，纠正自己的错误发音，学习正确的发音语调，进而提高自己的口语表达水平，使自己的英语口语更准确流利。如今，英语口语方面的考试已经纳入考试的范围，这就使学生英语口语能力的提高显得更加重要。为了促使学生英语口语能力有着很好的提高，老师同样可以使用当前先进的英语教学设备，可以自身制作操作较为简单实用性强的软件，帮助学生提高英语口语能力。比如，老师可以利用电脑制作动画和相应的英语对话，在课堂上让学生和电脑进行英语对话，或者在电脑上设置一些问题，让学生在电脑上选取问题后，对于选择的问题进行相应的回答，结合学生爱玩的天性，让他们在游戏与玩乐中提高英语口语能力。

总体来说，英语的教学工作就是一个持续的过程，这个过程分为不同的阶段，每个阶段都有相应的教学任务。然而对于老师而言，不应该从某个角度看待英语这门学科，而应该用一种发展的观点进行英语教学，只有这样，才能够为学生学习英语提高英语交流能力打好基础。