让更多高校青年教师充满希望

郭立场

“很多年轻的科研人员，到了30多岁还在当啃老族，这说明我们的科学研究体系一定是有问题的！”在两院院士大会学习李克强总理重要报告座谈会上，中科院院士杨玉良说到这里时，突然抬高了嗓门。为此，他建议，应按照人才成长的客观规律，认真制订人才培养计划，为年轻人营造一个健康的氛围，让他们在宽松的氛围内得到支持和成长。（据《中国科学报》）

在时下贫富悬殊的坐标系里，仿佛只有“极富”或“极贫”才引人侧目和重视，事实上，“不上不下”的群体更不该被淡忘。2013年，首份《中国高校青年教师调查报告》显示，作为近九成拥有博士学位的高知群体，高校青年教师也是高压人群。72.3%的受访者直言“压力大”，其中36.3%的人认为“压力非常大”。

时下，高校青年教师在拥有一份高尚职业的同时，也要面对许多重要而又现实的问题。刻板的科研项目经费管理制，以年龄画线的职称晋升制度，不合理的薪酬体系设计，不能体现工资收入与个人能力相挂钩，严重不利于年轻教师的成长，让他们承担了太多工作和压力。许多青年教师认为，现在各级各类科研项目、课题很多，但是机会不均等，资源分配贫富差距很大，面对着来自外部、内部，同龄人、隔代人，学生、老教师等多重压力。

当前高校青年教师薪酬管理的问题主要表现为对内公平性不够、对外缺乏竞争性、对个体激励性不足等，迫切需要建立科学绩效考核体系、引进宽带薪酬、对青年教师实施最低年薪制等解决办法，让一批不炫目、但优秀的年轻人看到希望，给努力的“夹心层”更多公平上升的奔头。