怎样做好班主任工作

孙琢

摘 要： 班主任作为班级教育者和组织者，在班集体发展和健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响每个学生德、智、体、美等全面发展。所以，做好班主任工作，必须全面正确地了解学生，结合学生实际情况制订班级工作计划，培养学生的学习习惯，提高学生的学习质量，以身作则，为人师表，发掘言行的闪光点。

关键词： 工作计划 安全教育 学习习惯

班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体发展和健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响每个学生德、智、体、美等全面发展，必须全身心地教育和培养学生，以自己的崇高道德品质，言行一致地做学生的表率，敬重班主任。新形势下，如何做好班主任工作显得尤为重要。笔者根据自己多年班主任经历，谈谈如何当好班主任。

一、全面正确地了解学生

没有对学生的正确认识，就不可能有正确的教育。了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等情况，道德教育中，学生总是处于被动地位，被动地接受道德、规范，据大部分家长反映，孩子在家有一些不良行为，其实很多学生在学校和家里的表现是不一样的。有老师和没老师不一样，校内和校外不一样，为此，我们要走进学生的心灵，调查访问，而在做这些工作前必须确定了解学生的内容和对象，根据实际情况确认方式方法。因此，班主任应以高度责任感和至诚的心接近、关心、体贴学生。使学生感到班主任可亲、可敬、可信、可爱，这样学生才愿意亲近班主任，在班主任面前才会敞开心灵的窗口，说真话、表真情。

二、结合学生实际情况制订班级工作计划

班级日常管理、制订班级工作计划、考核评定、班级工作总结，都要结合学生日常行为规范教育进行，这是教师为人师表、以身作则的工作，也是一项要持之以恒的工作，特别是安全教育，每周一班会课要在班上对学生进行专题安全教育及自我保护意识教育，使学生懂得安全的重要性。允许学生有“偶然的错误”，处理过程中善于从不良事件中找出学生的闪光点，善于帮助学生分析、寻找解决问题的方法，特别注意维护学生的自尊心。

三、培养学生的学习习惯，提高学生的学习质量

班主任要建设好的班集体，必须帮助学生掌握科学学习方法。培养学生良好的学习习惯，努力完成学习任务。用真诚的理解和信任，用热爱与尊重学生的行为赢得学生对班主任的喜爱与信任。课堂上，鼓励学生学习。在耐心引导学生学习的过程中共同享受成功的快乐。班主任应从关爱学生心态出发，灵活运用心理知识，告诉学生他能行，帮助学生健康成长。

四、以身作则，为人师表

教师要在学生中树立良好的形象，必须以身作则、为人师表、从我做起。中学生正处于生理成长期和世界观逐步形成的特殊时期，班主任的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，班主任更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，感染和教育学生。

五、发掘言行的闪光点

每个学生背后都有不少言行隐藏着可贵闪光点。班主任的责任就是用爱心发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意期待和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那周的周记里，她说她真的非常感谢老班让她写黑板报的板头，初中这两年里她想写但从来没试过，太感谢老师给她这个机会了。通过这件事她知道自己还有很大潜力，极大地增强自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大进步，在刚刚结束的期中考试中，她是班级第六名。每个学生都有值得津津乐道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。

六、发挥班干部的作用

班干部是老师的小助手，是同学们的好朋友，用好班级骨干是形成优秀集体的重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一指挥下，协调实现共同目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力、组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作；班级班干部和小组长每周一聚在一起开班务会，对上周班级中出现的情况进行总结，或者提出自己管理小组的方法和困惑，并对本周工作进行安排部署。每天晚饭时班长与值日班长开碰头会，交流当天情况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其职，增强他们的责任心，调动他们的积极性，发挥他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。

七、充分利用好学校组织的各项活动

教育是种活动，班主任应带领班级学生积极、踊跃参加学校组织的形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野、陶冶情操，将德育思想和目标转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，培养不甘落后、团结拼搏的精神。