句法象似性在英语演讲中的修辞效果

葛岭佳

摘 要： 象似性是现今认知语言学的研究热点，反映了语言的所指与能指之间的一种自然关系。语言的这种象似性被当做一种修辞手段，不仅运用于文学作品，还大量运用于演讲这一类特殊体裁中。本文将从距离象似性、数量象似性、顺序象似性及标记象似性四个主要的句法象似性原则入手，探讨句法象似性在英语演讲中的修辞效果。通过对各类英语演讲文本的解析发现，句法象似性原则的使用能够增强演讲文本的感染力与表现力，是一种有效的修辞手段。

关键词： 英语演讲 象似性 句法象似性原则 修辞效果

引言

演讲是语言的艺术，好的演讲不仅发人深省，更震撼人的心灵，给人留下难以抹去的印象，因此，演讲的语言直接影响演讲的效果。通过阅读，我们不难发现，优秀的演讲语篇往往运用大量的修辞手法使其语言充满艺术色彩、富有感染力。当前，有不少学者将象似性理论运用于翻译、英语教学、广告、文学等领域，但是对演讲语篇的研究，多数学者主要从文体学、修辞学、功能学等角度出发，而从认知语言学象似性理论角度对演讲语篇的修辞效果进行研究的屈指可数。从象似性角度对英语演讲语篇的修辞效果加以分析，不仅有助于我们对演讲语篇的深入理解与赏析，而且对于指导英语演讲稿的写作和学习演讲技巧具有一定的指导意义。因此，本文将主要从句法象似性的四个原则，即距离象似性、数量象似性、顺序象似性和标记象似性入手，研究其在英语演讲中的修辞效果。

1.象似性的定义及原则

象似性是相对于索绪尔的语言任意性提出的概念，最早由美国著名符号学家Peirce在十九世纪末提出。Peirce通过分析符号和其所指对象之间存在着不同关系，将符号分为三种类型：“象似符”（icon）、“引得符”（index）和“标志符”（symbol）。此外，Peirce认为根据复杂程度可以把“象似符”分为三小类：“影像”（image），即符号与对象单纯在某些属性上相似，例如照片；“图样”（diagram），即符号与对象在结构或关系上相似，例如地图；“隐喻”（metaphor），即通过此物与彼物的平行性反映所指物特征的符号（吴为善，2011）。到目前为止，虽然象似性被广为研究，但国内对于象似性的定义还没有一个统一的界定。沈家煊（1993）在其发表的《句法象似性问题》一文中给出了他对象似性的理解，认为语言的象似性是相对于任意性而言的，是指语言符号的能指和所指之间有一种自然的联系，两者的结合是可以论证的，是有理可据的。王寅（1999）给出的定义是：符号在音、形或结构上与其所指之间映照相似的现象。笔者认为，以上定义虽然在文字表述上颇有不同，但都肯定了象似性强调语言形式反映着人们对世界的体验与认知方式这一基本观点。

作为现今认知语言学研究热点之一的象似性，受到越来越多国内专家学者的关注与研究。许多专家学者在深入研究后发现，象似性存在于语言的各个层面。王寅（2001）对语言象似性在语音、词汇和结构上的体现进行了概括，归纳了句法象似性的三条原则：距离象似性、数量象似性和顺序象似性。与此同时，他还根据象似性定义和基本理论总结出另外三条原则：标记象似性、话题象似性和句式象似性。

2.句法象似性在英语演讲中的修辞效果

2.1距离象似性的修辞效果

距离象似原则是指语符距离象似于概念距离（王寅，2001）。也就是说，语言成分之间的距离与对应的概念结构之间的距离存在象似现象。当语言成分之间的距离相近时，其所对应的概念结构之间的距离就相近；反之，当概念上的实体相接近时，所表达概念的语言形式在时间和空间上相接近。该原则的认知基础是：邻近的概念与相关的思想较容易被激活，在心智上更倾向于放在一起处理。在演讲中，演说者有时为了强调或突出某些概念，往往会有意缩短语符的距离，加强表达力度。请看下面的一个例子：

And so，my fellow Americans ask not what your country can do for you； ask what you can do for your country.My fellow citizens of the world，ask not what America will do for you，but what together we can do for the freedom of man.（王瑞泽，2012）

这两句话摘自美国总统肯尼迪的就职演说，肯尼迪在句中使用了“ask not what...”的句式，而不是“do not ask what ...”这种我们常用的句式，这种修辞手法正是距离象似性原则的体现。在这两句话当中，肯尼迪有意将“not”置于“what”之前，缩短了“not”和“what”之间的语符距离，使它们之间的内容紧密相连。这样一来，肯尼迪不仅突出和强调了对什么该问，什么不该问的看法，而且很好地激励了美国人民和世界人民去做他们该做的事情。同时，作为整篇演讲词的结尾，这两句话升华了主题，起到了画龙点睛的作用。

2.2数量象似性的修辞效果

数量象似性原则是指语言单位的数量与概念量、复杂程度、可预测性程度之间存在对应性象似（王寅，2001）。也就是说，概念越复杂，所用语言的数量越多，在处理时所需的注意力就越多；信息的预测度越低，所用语言符号就越多。该原则的认知基础是：语符长度象似于认知距离，增加语符数量，就会增加“认知距离”，在对较多语符进行信息处理时，就需要较多的时间和较复杂的认知过程，心智加工复杂了，语符就传递了较复杂和较多的信息。在演讲中，演讲者通过控制语符数量的多少，使演讲产生不同的效果。如果仔细阅读过政治演讲语篇，就会发现这些语篇通常包含大量结构复杂的长句，而句子越长，语符数量越多，演讲者所要表达的概念和意义就自然而然地增加。美国总统奥巴马是一位演讲高手，他就特别善于运用结构复杂的长句来凸显他所想表达的内容，例如：

It grew strength from the young people who rejected the myth of their generation’s apathy； who left their homes and their families for jobs that offered little pay and less sleep； from the not-so-young people who braved the bitter cold and scorching heat to knock on the doors of perfect strangers； from the millions of Americans who volunteered，and organized，and proved that more than two centuries later，a government of the people，by the people and for the people has not perished from this Earth.（王瑞泽，2012）

以上这段文字初看会以为是由许多简单句组成的，但其实这么长的一段话仅仅是由一句话写成的。这段话总共包含了86个英文单词，6个从句，是奥巴马2008年胜选演讲中最长的一句话。紧凑的结构、层层递进的内容，不仅揭示出奥巴马竞选的艰辛过程，更是强调了胜利不只属于他一人，还属于这些年轻人，表示出他对这些年轻人所给予支持的感激之情。最后一个从句更是引用了林肯葛底斯堡演说中“民有、民治、民享”的思想，让广大选民对美国未来充满希望。由此可见，复杂句能表达出多于简单句所能表达的概念与意义，这便是数量象似性原则的魅力所在。

另外，反复的修辞手法也生动地体现了数量象似性原则。所谓反复，就是说利用重复同一语言成分的手段达到某种艺术效果。某语言成分一旦反复使用，就意味着其语符数量的增加，那么它所表达的概念和意义就要增多。在演讲中，演讲者使用反复修辞手法的目的在于强调或为突出某种情感，引起人们的注意。很多时候，演讲者会将反复修辞手法与排比结构相结合，使其产生更强烈的效果。例如在罗斯福对日宣战演说中有这样一段话：

Last night，Japanese forces attacked Hong Kong.

Last night，Japanese forces attacked Guam.

Last night，Japanese forces attacked the Philippine islands.

Last night，Japanese forces attacked Wake Island.（王瑞泽，2012）

原本罗斯福可以不用这么繁琐，直接说“Last night，Japanese forces attacked Hong Kong，Guam，the Philippine islands and Wake Island”，但他拆成四句话表述，不断重复昨夜日军侵袭的罪行。这么做的目的是强调和突出日本大举侵占太平洋地区的疯狂行径，让听众清楚地看到日本军的残酷与无情。这篇演讲发表在日本突袭珍珠港美国海军基地之后，罗斯福希望通过这一系列的反复，制造出“乌云压顶”的气氛，让民众感受到巨大危机的临近，从而唤醒大家团结一致对抗日军的意识。

2.3顺序象似性的修辞效果

顺序象似性原则是指语言单位排列的顺序象似于时间顺序和思维顺序。该原则的认知基础是：按事件发生顺序和思维顺序叙事，符合人们简单的认知规律。在演讲中，演讲者通常根据事件的发展顺序，将整个过程呈现给听众。顺序象似性原则的运用不仅使整篇演讲听起来通顺、连贯，而且使内容更易于被接受与记忆。希拉里·克林顿在竞选纽约州参议员的获胜演说中就巧妙地运用这一原则，她这样写道：

You came out and said that issues and ideals matter.Jobs matter，downstate and upstate.Health care matters，education matters，the environment matters，social security matters，a woman’s right to choose matters.It all matters and I just want to say from the bottom of my heart，thank you，New York！（王瑞泽，2012）

在这段文字中，希拉里同时运用了时间顺序和逻辑思维顺序。首先，“came out”和“said”的排列符合时间顺序。从这两个动词的排列顺序中，我们仿佛能看到当希拉里到选民家中访问时，选民们兴奋地走上前，然后和希拉里热情交谈的画面。其次，“issues”和“ideals”的排列符合逻辑思维顺序。“issues”表示生活问题或生存问题，“ideals”表示理想或期望。先谈现实问题后说理想与期望，符合人们的认知逻辑。同时，将“issues”放在“ideals”之前，更表现了希拉里对选民们生计问题的关心。最后，“jobs”，“health care”，“education”，“environment”，“social security”，“woman’s right to choose”这一系列的名词及名词短语的排列也符合逻辑思维顺序。从最基本的工作需求到更高的妇女选择权的需求，排列层层递进。这样的排列，会让选民们觉得希拉里是一位为民着想、脚踏实地的参议员，将带领自己一步一步实现这些需求，让自己过上更好的生活。由此可见，顺序象似性的运用在演讲词中达到一定的修辞效果。

2.4标记象似性的修辞效果

标记象似性是指标记性从无到有的顺序象似于认知的自然顺序及组词的一般顺序；有标记性象似于额外意义，无标记性象似于可预测的信息（王寅，2009）。在演讲中，一定数量的标记象似性的运用，往往可以使演讲取得额外的效果。祈使句相对于一般的句子，是有标记形式，因为它的主语不在句子开头。这一类句子在演讲中经常能看到，特别是在政治演讲中，演讲者十分喜欢运用大量的祈使句，并且把祈使句与排比结构相结合，使演讲内容具有很强的煽动性。

And so let freedom ring from the prodigious hilltops of New Hampshire.Let freedom ring from the mighty mountains of New York.Let freedom ring from the heightening Alleghenies of Pennsylvania.Let freedom ring from the snow-capped Rockies of Colorado.Let freedom ring from the curvaceous slopes of California.But not only that： Let freedom ring from Stone Mountain of Georgia.Let freedom ring from Lookout Mountain of Tennessee.Let freedom ring from every hill and molehill of Mississippi.（王瑞泽，2012）

这段文字来自于马丁·路德·金的著名演讲《我有一个梦想》，演讲发表在1963年8月28日的华盛顿林肯纪念堂前。马丁·路德·金向成千上万的黑人发表了这篇演说，要求种族平等，给黑人以平等权利。为了激起听众的热情与共鸣，在演讲接近尾声的时候，马丁·路德·金连续使用八个“Let freedom ring from...”的祈使句，号召在场的听众积极投身到追求自由和平等的民权运动中。这八个语势强劲的祈使句，让整个演说达到高潮，使听众精神振奋，情绪激昂，更增强他们渴望平等自由的愿望与决心。此外，设问句也经常被用于演讲中。王寅（2000）认为，问句的主要功能是询问信息的，一般要求有回答。若偏离这种“有疑而问”的功能，使问句“无疑而问”，仅为加强语气，引出下文，唤起对方回响，传达强烈感情，这种“修辞性问句”就带上标记性特征。因此，设问句很好地反映了标记象似性原则。请看下面的例子：

Shall we pause now and turn our back upon the road that lies ahead？Shall we call this the promised land？Or，shall we continue on our way？

Let us ask again： Have we reached the goal of our vision of that fourth day of March 1933？Have we found our happy valley？（王瑞泽，2012）

罗斯福在第二次连任就职演说中两处使用了设问句，但是并没有直接回答这些问题，因为这些问题的答案很明显是否定的。罗斯福连任的这一时期，在工作中遇到的阻力相当大，经济恢复的效果不显著，而且出现新的经济衰退，有些中产阶级开始倒向共和党。因此，罗斯福希望通过这一系列的问句，唤起听众居安思危的意识，唤醒他们不要因为眼前安逸的生活而停滞不前。他呼吁美国人民应该团结起来继续奋斗，继续为美国经济的复苏而战斗。这些设问句传达了罗斯福强烈的情感，起到了很好的警醒作用。

幽默是一种令人无法抵挡的魅力，幽默的语言更是令人难以抗拒。语言中的幽默是一种语言的“超常使用”，让某语言项带上“有标记特征”（王寅，2000），因此，幽默的修辞手法也生动体现了标记象似性原则。在毕业演说中，演讲者经常将幽默运用于演讲的开头，这样做不仅能够缓解演说者紧张的心情，还能调动演说现场的气氛，快速抓住听众的注意力。2009年，朱棣文在哈佛大学毕业典礼上发表演讲。演讲一开始，朱棣文这样幽默地说道：

I am not sure I can live up to the high standards of Harvard Commencement speakers.Last year，J.K.Rolling，the billionaire novelist，who started as a classic student，graced this podium.The year before，Bill Gates，the mega-billionaire philanthropist and computer nerd stood here.Today，sadly，you have me.I am not a billionaire，but at least I am a nerd.（王瑞泽，2012）

在这段开场白中，朱棣文把自己与亿万富豪作家乔安娜·凯瑟琳·罗林和超级亿万富豪、慈善家比尔盖茨相比较，语带诙谐地自谦表示，虽然他的名气不够响亮，也非亿万富豪，或许不够格到哈佛发表演说，但至少他是一个“书呆子”。这样的开场一下子活跃演说的气氛，拉近与听众的距离，并且表现出朱棣文谦逊的态度。这位曾获诺贝尔物理奖的美国华裔能源部长以如此诙谐幽默的开场白博得台下的阵阵掌声和欢笑，获得良好的演讲效果。

结语

本文主要从句法象似性的四个原则，即距离象似性、数量象似性、顺序象似性和标记象似性入手，深入探讨其在英语演讲中的修辞效果。通过研究分析，发现对于同一语言现象，有时可以用多种象似性原则进行分析，比如祈使句，若其单独使用，则可以用标记象似性进行分析，但若一系列结构相同的祈使句同时运用形成排比结构，则能从数量象似性的角度进行解读。可见象似性的划分有时并不是泾渭分明的，有可能会出现交叉（蓝小燕，2008）。此外，虽然这四个象似性原则的运用频率不同，数量象似性和标记象似性在演讲中的运用要多于距离相似性和顺序象似性，但它们在演讲语篇中都起到了一定的修辞效果。运用象似性理论来解释修辞手法在演讲中产生的修辞效果，不仅能帮助我们更好地理解和欣赏演讲语篇，对于如何写好英语演讲稿也具有很强的现实指导意义。笔者认为，可以将象似性理论运用于大学英语演讲教学中，特别是运用于演讲稿的写作中，帮助学生更好地理解语言形式与意义之间的关系，从而提高他们的语言表达能力和交际能力。

参考文献：

[1]蓝小燕.从象似性看政治演讲的问题效果[J].山东外语教学，2008（3）.

[2]沈家煊.句法的象似性问题[J].外语教学与研究，1993（1）.

[3]王瑞泽.影响世界最强音世界名人演讲全集[M].北京：中国致公出版社，2012.

[4]吴为善.认知语言学与汉语研究[M].上海：复旦大学出版社，2011.

[5]王寅.论语言符号象似性—对索绪尔任意说的挑战与补充[M].北京： 新华出版社，1999.

[6]王寅.象似性： 取得文体特征的重要手段[J].四川外语学院学报，2000（4）.

[7]王寅.语义理论与语言教学[M].上海： 上海外语教育出版社，2001.