阳小平
摘 要: 随着信息技术的不断发展,信息技术逐渐应用于我们生活中的各个方面,并对我们的生活、工作、学习产生了深远的影响。教育领域可以应用信息技术改善教学模式,提高教学质量。在高中数学教学过程中应用信息技术辅助教学,是高中数学教学的一个重大改变。信息技术不但能够将高中数学中抽象的知识具体化,而且能够有效提高学生的学习兴趣。本文主要对信息技术在高中数学教学过程中应用的必要性进行分析,并提出信息技术在高中数学教学中的应用措施,旨在提高高中数学教学效率和教学质量。
关键词: 信息技术 高中数学教学 应用措施
新课标指出,在基础教育过程中要将信息技术与教学过程相结合,促进信息技术与学科教育的不断整合,并实现教学方式和学习方式的改革、师生互动交流的完善。高中数学科目是高中阶段的基础科目,也是高中阶段的重点科目,教师在教学过程中要不断利用新技术、新方法改变传统的教学模式,以便提高学生的学习效率和教师的教学质量。信息技术的实践性和应用性很强,这与高中数学的学科特点不谋而合,因此可以将信息技术与高中数学教学模式相结合。
1.信息技术在高中数学教学中应用的必要性
1.1信息技术为师生的有效交流提供必要的手段
在传统教学模式的影响下,高中数学课堂教学往往是教师在课堂上讲,学生在下面被动地记笔记,课堂上教师与学生的交流少之又少,使得课堂教学氛围不够浓厚,有些学生甚至会在乏味地课堂上睡觉,影响教学效率的提高。另外,由于课堂时间有限,教师的精力有效,使得教师不可能注意到班上的每个同学,这也会对教学效果产生影响。为了解决这一问题,我们将信息技术引入到高中数学教学中,利用信息技术促进师生间的交流。教师可以利用多媒体技术创设教学情境,在引起学生学习兴趣的同时提高学生的学习热情。学生也可以在课后通过网络技术进行学习,并与教师进行交流互动,及时将遇到的问题以留言的方式发给教师,让教师对学生进行有效的指导。因此,信息技术为师生的交流提供了有效手段。
1.2为学生的学习提供便利
高中数学具有很强的逻辑性,集合语言、函数语言、逻辑语言、平面解析几何等知识都非常的抽象,学生理解起来很困难,加上抽象的空间立体几何问题,让学生学习起来更加困难。信息技术的特点是可以将文字、图像、声音、动画等结合起来,形成生动、形象、动态的动画进行展现。借助多媒体技术,可以将抽象的、难懂的数学相关知识以数据、图形、动画互相转化的形式将抽象的知识具体化,让学生能够对学习的知识一目了然,并能够不断地思考。信息技术为高中数学的教学提供了一个良好的平台,是高中教学中有效的辅助手段。
2.信息技术在高中数学教学中的应用措施
2.1转变教师的教学观念
为了更好地提高高中数学教学质量,提高学生的学习效率,教师要摒弃传统的教学观念,以全新的方式看待高中数学教学过程。传统的教学观念是以教师为教学的中点,学生围绕教师进行学习,这不利于提高学生的积极性和主动性。教师要转变传统的教学观念,并迎合新课标的要求,课堂教学要以学生为教学中心,教师在教学过程中起到引导的作用,以学生为教学主体,客观地对待每一位学生,在提升自身教学素质的同时调动学生的学习积极性。教师不但要促进学生的进步,同时自身也要跟上时代的步伐,不断地充实自己,能够利用网络上的资源进行教学,运用合理的教学方式,从而更好地利用信息技术进行高中数学教学。
2.2提高学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师。学生在学习兴趣的有效指导下,能够积极主动地投入到学习中,并能够不断进行探索和创新,从而能够不断提高自身的能力。因此,在高中教学过程中,教师要重视提高学生的学习兴趣。利用信息技术进行教学是一种新颖的教学方式,教师可以利用学生好奇的特点,通过信息技术的教学激发学生的学习兴趣。例如,教师可以将教学过程以多媒体的形式进行展现,帮助学生理解抽象的概念,而不是传统的教学过程中教师在黑板上画出立体图形。利用多媒体技术不仅能够将抽象的知识形象化,而且能够以引起学生的兴趣,同时也可以丰富学生的知识、扩大学生的视野,从而提高学生的积极性和主動性。
2.3充分利用网络资源
随着网络技术的不断发展,网络中的资源日益增多,学习资源也非常丰富,远远多于教材上的内容。教师在教学过程中要引导学生合理利用网络资源进行学习,从互联网中搜索学习资料。当学生在遇到问题时,教师不能或者没有及时地帮助学生处理,影响学生的学习进度的情况下,学生就可以利用网络资源进行学习,找到多种多样的解题思路和解题方法。学生在不断探索的过程中,能够对解题思路有更深的理解,从而提升自身的水平,并且提高分析问题和解决问题的能力。教师在教学过程中要善于利用网络资源,学习网络中新颖的教学模式和教学方法,将教材中的知识以崭新的方式呈现在学生面前,同时也要将生活中涉及的高中数学的应用结合多媒体技术进行呈现,让学生以多种方式进行学习。教师要不断丰富自身知识储备,提高自身能力,从而能够更好地指导学生的学习,促进教学质量的提高。
3.结语
利用信息技术能够将抽象的事物具体化、形象化,利用信息技术进行教学,是一种创造性的设计。在高中数学教学过程中应用信息技术,能够将信息技术的特点与高中数学教学的特点相结合,可以将高中数学中的抽象知识以形象的方式进行表现,有利于激发学生的兴趣,调动学生的积极性和主动性,提高学生的创新意识和能力,从而提高自身综合能力的提高。信息技术在高中数学教学中的应用,可以有效提高教学能力,提高教学质量和教学效率,并逐步实现高中数学的教学目标。
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