浅谈如何有效地提升小学体育教学效率

石少滨

摘 要：随着新课程改革的不断深化，对体育老师也提出了更高的要求，学生就像一本本未被阅读的书籍。有效的体育教学就是能够提升学生在学习中的快乐，让教学的内容对学生未来充满价值，有效的教学就是师生在紧张的教学、学习中共同发展，共同进步，让学生与教师都能享受其中的快乐、幸福，让有效教学像东方明珠一样，照耀着每一位孩子，引领着孩子们奔向理想的未来！

关键词：有效教学；深度解读；小学体育；以生为本

体育课程教学的有效性，是指通过体育课程的教学使学生掌握体育技能、领悟体育精神、提高身体素质、培养积极向上的态度与情感，从而有效地实现教学预期的教学效果。有效的体育教学是我们教育实践者不懈追求的目标。

而如何有效地提高小学体育教学的效率，从而获得很好的教学效果？在此，结合多年从事小学体育教学的经验，浅谈体育教学中提高有效性的实践。

一、正确地理解体育有效教学方式、方法

有效教学是一门“手艺”，是一门充满正能量的精神，就像没有磨炼就没有成长一样，提高体育教学的有效性，是作为一名体育老师不懈追求的目标，让体育教学在教前设，在教中乐，在教后得。

正如苏霍姆林斯基所说过“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。”也就是说，体育教学的有效性，是指通过不断的体育教学活动，来使学生在学业方面有所收获、有所提高、有所进步，具体在体育教学上就是，从不了解到了解、从不知到得知、从不会到会、从不喜欢到喜欢、从不感兴趣到感兴趣，使学生真正得到身心的提高。

二、深度解读体育教材内容，设计和组织有效教学

新课程改革使小学体育教材也发生了很大的变化，使小学体育变得更加灵活化、多层次化。体育活动是教师和学生进行有效教学方式，深度解读体育教材是设计和组织有效小学体育教学效率的基础。

1.深度理解新课程下体育的概念

新课程下体育所要倡导的是“以生為中心”的教学理念，就是让学生在轻松愉悦的体育教学中，体验和了解体育的技能，体会在体育中的乐趣，实现在教学中所预，在教中乐，在教后得，真正使学生很好地完成学业。

2.深度领悟体育教材内容

新课标下的体育改革要求教师积极利用教材，而不是机械地教教材。教师必须通过深度领悟体育教材所传达出真正的“含义”，在此基础上去设计和组织体育活动的方式和目标。

总而言之，体育教学也是一种文化传承，又是一种技艺。在体育教学过程中，要使每一位学生掌握体育技能、领悟体育精神、提高身体素质、培养积极向上的态度与情感，从而有效地到达预期的教学效果，才能真正提高体育课程的有效性。让体育教学成为培养和塑造学生情感和身心健康的桥梁，就像东方明塔一样，照耀着学生走向更高、更远。

编辑 谢尾合