交互式电子白板在小学语文教学中的作用

吴丽

【关键词】 语文教学；交互式；电子白板；识字；反思；注意力；

重难点

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2015）13—0053—01

随着信息技术的发展和普及，教育信息化也呈现出不同的发展阶段和应用层次，这无疑为课堂教学效率的提高提供了坚实可靠的支撑。交互式电子白板是一种新的高科技电子教学系统，它是由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成。电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使用非常方便。在小学语文教学中，如果教师能够科学、合理地使用交互式电子白板，实现与计算机的交互控制，就可以起到节省时间、增大课堂容量、直观形象等作用，也将有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面，笔者就简要谈谈交互式电子白板在小学语文教学中的作用。

一、加强对汉字的记忆和理解，提高识字能力

新课改倡导自主、合作、探究的教学方式。在识字教学中，发挥交互式电子白板的优势，可以激发学生主动识字、拓展识字的兴趣。交互式电子白板能模拟、仿真，化抽象为形象，化无声为有声，化静为动，特别是其生动逼真的动感画面，可以帮助学生化难为易，使学生接受感官刺激，发展思维能力，拓展空间概念，加深对字形的记忆和对字义的理解，从而提高识字能力。在识字教学中，一些象形文字可以通过绘图功能，让学生在讲台上随心所欲地画、写、圈，再进行涂色，之后利用白板的“演示”功能，将象形字的演变过程展示给学生，使学生记忆犹新。

二、促使教师进行教学反思，有助于回顾知识

交互式电子白板可以将教师和学生在课堂上的操作流程自动保存下来，为教师的反思和学生的复习提供了便利。反思对于一个教师的成长和专业发展来说无疑是很好的手段。因为交互式电子白板能将师生产生的即时性资源完全保存，课后打开保存好的文件稍加回忆，课堂情境便历历在目。对于性格内向、自卑的学生来说，理解文章词语、句子会有难度，交互式电子白板能帮助教师营造愉快的氛围，在不同程度上舒缓学生的紧张感，久而久之，对帮助他们克服性格弱点大有裨益。另外，从课堂上的参与情况看，很多学生都有参与的机会，这对提高小学语文教学效率具有促进作用。

三、帮助学生集中注意力，增强学习积极性

兴趣是最好的老师。在教学活动中，只有创设一种最佳的学习情境，才能激发学生的学习热情，从而使学生自主地参与到学习中来。交互式电子白板集声、光、形、色于一体，能集成文本、图像、影像、动画等信息，能全方位地把语文知识形象地呈现给学生，使学生产生强烈的好奇心和求知欲，进而激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，提高课堂教学效率。因为交互式电子白板具有应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等特殊效果和应用技能，教师可以根据教学内容设计出各种形式的教学活动，集中学生的注意力，使课堂气氛活跃。另外，交互式电子白板便于演示计算机软件和上网的操作过程，能够呈现教学材料的动态和细节，在必要时可以回放，重现操作过程和细节，具有提高学生学习动力、激励学生参与和交互的优点，能拉近师生之间的距离。

四、帮助学生简化重点和难点，养成良好学习习惯

交互式电子白板在外观和操作上接近黑板和触摸屏，易学易用。学生在课后可以根据需要使用回放功能，对课堂学习的重点和难点知识进行“回放”、学习，重新展示学习过程，从根本上弥补课堂内容掌握得不好的情况。另外，交互式电子白板中的资源库和存储功能，可以将课堂教学中教师的圈点、标记的重难点进行存贮，以便学生在学习中随时调用和积累现场资源，进而帮助学生养成良好的学习习惯，不断积累知识。

总之，将交互式电子白板应用于小学语文教学，能促使学生的学习方式更先进，学习内容更丰富。语文教师在教学中巧用、善用交互式电子白板，将自己置身于学生的天地之中，能激发学生的语文潜能，使语文课堂更灵动，教学效果更好。

编辑：马德佳