以球育德 以球促智 以球健体 以球修美 以球益教——深圳市葵涌第二小学校园足球工作介绍

本刊报道

以球育德 以球促智 以球健体 以球修美 以球益教
——深圳市葵涌第二小学校园足球工作介绍

本刊报道

早上7点多走进深圳市大鹏新区葵涌第二小学的大门，便看到足球队的孩子们在操场上训练，令记者惊讶的是，操场上参加训练的女孩子竟然比男孩子要多。葵涌第二小学校长告诉记者,该校是“广东省体育特色学校”、“深圳市校园足球试点学校”、“深圳市体育（小学足球）传统学校”，足球一直是学校的一大特色，深受女孩子喜欢，校女子足球队曾获龙岗区“七连冠”和大鹏新区“两连冠”，并多次进入市校园足球半决赛，去年获得深圳市冠军，今年再获亚军，足球队在省、市各级各类比赛中屡屡建功，获得了优异成绩。

葵涌第二小学创办于1943年，原名葵涌小学。2003年迁至新校区，现为“广东省一级学校”、“广东省红领巾示范学校”、“广东省中小学德育研究基地”、“广东省体育特色学校”、“深圳红旗大队”、“深圳市校园足球试点学校”、“2011-2014年深圳市体育（小学足球）传统学校”。这几年，学校坚持“体验足球，快乐成长”理念，在学生中普及足球知识和技能。这不仅丰富了学生的生活，增强了他们的身体素质，磨练了他们的意志品质，还呈现出“以球育德，以球促智，以球健体，以球修美，以球益教”为内涵的校园足球文化特色。“快乐足球”追梦小队特色活动案例“激情绿茵，圆梦足球”获广东省一等奖。

健全工作机制完善规章制度

葵涌二小将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划。学校制订了具体、切实可行的《葵涌第二小学三年发展规划》及《足球体育传统项目三年发展规划》，并严格执行。学校成立了以校长为组长，副校长分管体育为副组长，由各部门负责人及全体体育教师参加的体育工作领导小组，负责领导全校的体育工作。每学期初，学校都要召开足球训练研讨会，研讨制定每学期教学与训练工作的要点，商谈具体的训练方案。落实学生足球训练的具体负责人将学校足球项目发展规划及年度学校体育工作计划的制订、学生体育特长生的训练、训练计划的制定、场地器材的安检等作为工作重点来抓。此外，学校对业余训练工作突出、成绩显著的班级和个人，给予表彰和奖励；凡有学生参与足球业余训练的班级，在评优评先时优先考虑；并专门配备一定数量的“优秀少先队员”、“优秀学生”名额；凡直接参加组织指导学生业余训练的教师作为工作业绩纳入年终考核。

强化体育师资落实经费保障

目前，葵涌二小共有9名体育教师，全部是本科学历。其中，5位是足球专业，1位是D级足球教练，1位是守门员教练。学校经常组织体育教师参加各级各类业务培训、学习，定期开展教学研究活动，在时间、经费等方面给予充分的保障。学校定期组织体育教师参加市、区有关业务培训，所有的体育教师近两年参加体育、教育部门组织的业务培训1次以上。积极开展校本教研活动，定期组织体育教师进行培训，主要讲授如何培养学生的足球兴趣、足球基本知识、掌握基本技术及教学方法，做到会组织、会教学、会裁判。在采访中了解到，学校领导班子积极落实体育教师工作量待遇问题，提高了学校体育教师的工作积极性。日常组织的课间操、课外体育活动、课余训练、体育竞赛等都计入工作量，超出工作量的课时补贴都会发放到位，体育教师的职称评定、工资待遇、评先评优等方面都与其他学科教师同等待遇。

学校积极筹备资金，大力改善体育设施，并根据体育项目的设置，学校每年筹备10多万元作为场地建设及各项设施设备、训练、竞赛的经费和教师的补贴，并做到了专款专用。同时，为学生购买了运动意外险。

加强体育课堂教学开发足球课程资源

葵涌二小按照国家要求，开足开齐体育课，1到6年级体育课每班每周安排4节，其中要求每班每周2节足球专业教学课，2节体育综合课，确保了足球训练梯队后继有人。课间操以广播体操和足球操交替进行（每周一三五做广播操、二四做足球操）。把足球纳入到活动中，做到有布置、有检查、有专人负责的管理体系。

在足球项目纳入体育课程的实践过程中，学校编印了校本教材《水平一足球校本课程》、《水平二足球校本课程》、《水平三足球校本课程》。按年级的高低，形成了一套符合学校实际，又容易操作的足球教学方法，使全体学生了解足球项目，热爱足球运动。学校承担的深圳市教育科学“十一五”规划研究课题《小学阶段女生对足球兴趣的培养研究》，取得了丰富的研究成果。目前，刘校长主持的课题《创建校园足球文化的实践研究》获区立项，并继续申报教育部基础教育课程教材发展中心的课题。

开展科学足球训练营造足球文化氛围

学校每学年开展一次体育节，并把足球活动纳入其中。如《射门比赛》活动、《运球比赛》活动等，让每个孩子都参加。确保了每一个学生都能初步掌握、了解足球项目的基本知识、技能。每学年都举办全校性的“足球节”活动，做到有计划、有方案、有总结。在每一届的足球节活动中，来自全校31个班的代表队和教职工共600多名运动员参加角逐，让师生在轻松愉悦的氛围中体会阳光下的欢笑和沸腾的现场气氛，感受到运动的乐趣，感悟团队合作的精神。

葵涌二小学校特别重视足球运动项目的开展，分别建立了以学校、年级和班级为核心的三级足球梯队。同时，学校把兴趣小组活动作为提高足球项目水平的补充和延伸，班有班足球队，年级有年级队、学校有校队，形成低、中、高三个梯队，使学生参与足球运动的普及率达到百分之百。学校足球队常年坚持“四定”，即：一定教练员；二定训练时间；三定运动员和训练场地；四定训练计划。在学校足球团队精神的激励下，学生良好的思想品德和行为习惯逐步养成，呈现出一片和谐的气氛。同时，要求校医在训练、比赛过程中必须到位，确保学生安全。通过全体教师的精诚合作，积极努力，足球项目工作取得了可喜的成绩。近十年来，该校向高一级学校输送了一批又一批的足球运动员。为宝安区体校输送了2名队员，2013年李裕获得“全国校园足球比赛金手套、玫瑰之星”称号、最佳阵容奖。2014年汪粤获得“全国青少年校园足球国庆节训练营（全国U12锦标赛）”一等奖、最佳阵容奖，并入选2014年全国U12女足青少年后备人才精英集训营，同时，每年向上一级学校输送5至8位优秀足球运动员。

在做好竞赛训练的同时，学校积极营造足球文化氛围，让更多的学生关注足球，参与到足球运动中来。以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力、调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动，营造浓厚的校园足球活动文化氛围。利用网络建立校园足球网页，介绍开展校园足球活动情况，宣传学校校园足球活动的具体做法，同时，通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品，召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧，引导更多的学生关注足球，参与校园足球活动。通过练足球（加强学生足球队的训练）、识足球（足球进课堂，足球知识竞赛，普及足球）、写足球（“我与足球”征文活动）、说足球（主题班队、国旗下讲话等形式说足球议足球）、画足球（制作足球手抄报、足球漫画比赛）、演足球（编排足球表演节目、编排足球操）、影足球（拍摄学校足球队训练、比赛的图片）、赏足球（品读世界足球花絮、轶闻、趣闻，欣赏精彩射门的录像片段等）、研足球（开展“创建

校园足球文化的实践研究”）等来营造校园足球文化氛围，让学生在足球环境中熏陶、在足球比赛中锻炼、在足球文化中感染人、在足球精神中得到鼓舞。最终使足球运动成为全校学生终身受益的活动方式，从而呈现“以球育德，以球促智,以球健体,以球修美,以球益教”为内涵的校园足球文化特色，以“一球促诸育”，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。