浅论基于职业导向的大学英语教学改革

车克平

【摘要】现在的教育越来越重视对学生实际应用能力的培养，然而大学英语的教育却没有很好的贯彻这一理念，大学教育应当首要考虑到学生的职业导向问题，在教学中融入这一因素才能对学生今后的发展有所帮助。大学英语的教育只注重对语法结构的学习，忽略了学生的职业培养，必须改变这一现状才能使英语的学习有用武之地。本文分析了大学英语的教学现状，并对基于职业导向的大学英语教育改革提出了几点意见，希望可以促进大学英语教育工作的进行，提高教育质量。

【关键词】职业导向 大学英语 教学改革

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0043-01

前言：大学中加大对学生职业能力培养的力度有助于学生的未来发展，怎样把职业导向与课程联系在一起是每一位教育工作人员以及教育管理人员应当正视的问题。大学英语课程的教育，长期以来都受到学科体系的严重影响，然而在教学任务和工学结合都做出了重大改革的今天，大学英语教育也面临着教学目标、教育制度以及教育方式的转变。大学的教育中英语教育是一个不可或缺的组成部分，大学英语的教育是以培养面向社交、生产、贸易、服务以及管理机构所需要的高端人才为目标的。由此可知，大学英语课程是一门必修的基本课程，而英语的教育不单纯是帮学生奠定语言基础，还要重视对学生实际应用能力的培养，尤其是应当和学生的专业和未来的工作需要有直接关系。

一、大学英语教育现状

大学英语的教育现状，就现阶段来看主要存在两点比较严重的问题。第一就是教材缺少相对的职业导向性，所表现出的现象为，大学英语教材内容偏离专业教育方向，英语的学习与专业能力的培养完全是两码事，二者未能紧密联系，不能相辅相成，也无法相互服务。最终造成学生的厌学心理，形成认为英语的学习没有实际意义的错误观念。第二是大学英语的考核方式导致学生们对英语产生了错误的认识，考核制度未能摆脱应试教育的影响，各个高校只注重学生们的考级通过率，使得英语的实用性一直无法发挥出来。实际上，大多数学生对英语都有一定的词汇量和语法知识的掌握，他们缺乏的是把知识转换为实际应用的能力。这就导致在英语的实际应用中，学生们很难听懂对方的语言，不能选择恰当的词汇运用正确的语法表达自己的意思。以级别考试通过率为目标的英语教学，侧重点一直放在知识的教育上，忽略了职业导向，致使大学英语教育始终存在着应试倾向，这在很大程度上削弱了学生们对基于行业背景下的实际英语应用能力的学习与培养。

二、基于职业导向的大学英语教学改革策略

1.正确定位教学目标

一直以来，大学英语教育都以学生们通过等级考试为目标，教师与学生的教学和学习都处于被动地位，填鸭式的教学成了大学英语教育的代名词。大学英语教学中过于强调对知识的学习，忽略了专业能力的培养，而英语作为一门语言工具，不能发挥出它的交际性与工具性，造成了学生英语能力差，学习时间长但仍然听不懂英语的现象。新形势下的大学英语教学应当以职业教育为目的，把职业导向融入到教学之中，走工学结合的教育道路，为社会培育出杰出人才。教师应当转变传统的教育观念，从学生们的职业角度出发，培养他们的实际应用能力，定位以职业导向为教育目标的英语教学，把教育重心放到职业培养上，根据学生的实际专业变更教学内容，制定教学计划，为学生今后在不同岗位上所应用的英语交际打下良好的基础。

2.根据专业的不同制定教学计划

大学英语教学的重点不仅是让学生们掌握英语知识，还要根据学生的专业以及在未来岗位上对英语知识的需求，有针对性的进行教育。例如，对于国际贸易专业的学生来说，未来发展对英语的要求就比较高，对英语的听、说、读、写、译有着严格要求；而对于文秘专业的学生，以后从事的工作大多是接待和稿件书写，对英语的听与说相对要求高一些。不同的专业对应的英语能力要求不一样，这就要求教师要根据情况具体分析，对英语要有侧重点的教学，不可一概而论。

3.突出职业特点，培养文化意识

教师在进行英语教学时往往过度的依赖教材，然而教材只是教学工具，而非课程的全部。教师在开展教学时应当有目的的拓展教学内容，也就是注重对学生文化意识的培养，让语言更加得体。一门语言的学习离不开背后文化的支持。高等院校目的旨在于为社会培养实战型人才，提升学生的实际应用能力。用人單位所注重的是学生的专业能力，英语的掌握也要有一定的专业性，与从事的工作挂钩，突出职业特点。突出职业特点，重视文化意识培养，如今已经成为了一个重要课题。

三、结语

大学英语教育改革要以职业导向为中心，突出英语的实际应用能力培养，要把与专业有关的英语知识加入到整个课程的教育之中。大学英语教学的改革目标应当是让每一位接受英语教育的学生，都可以在课程设置之下，既能够提升自身的英语水平，又能够对以后的专业有所帮助，形成与自己专业相呼应的英语实际应用能力。此能力的形成离不开基于职业导向的大学英语教育，学校应当重视此问题，使英语教育更加具有现实意义，培养出更多的高水平人才。

参考文献：

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