高中学生语文学习兴趣的培养思路分析

郭美诗

【摘要】随着我国对外开放程度的不断增强，引起了外国人对汉语学习的强烈热情，而与之相对应的，却是我们国家学生对语文学习的不重视，尤其我国高中生的语文学习已经出现了严重的兴趣丧失。如何培养起高中生的语文学习兴趣，令广大学生重视语文学习、喜欢语文学习是十分重要的。构建高中生语文学习兴趣的培养思路，能够有效地激发学生的语文学习兴趣，进一步扩大汉语的国际影响，进而有效带动中国经济的发展。

【关键词】高中学生；语文学习兴趣；培养

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

对于高中学生来说，对语文这门学科的学习兴趣的培养思路进行分析，主要应从两方面入手：一个是要把握学生的心理，从心理学角度进行分析，对学生的学习兴趣加以培养，另一方面则要求老师在教学过程中进行必要的创新教学，这两方面都要求老师在教学的过程中建立起与学生之间的良好、和谐的师生关系，学生只有在尊敬、喜欢语文老师的前提下，才能培养起语文学习的兴趣。

一、影响高中学生语文学习兴趣的因素

（一）教学内容设计不合理

教师通过对教材进行全面系统的分析，合理的设计教学内容是教学活动得以顺利开展的有力保障。但是在实际的教学过程中，老师只是进行“照本宣科”，把教材内容作为教学的主体，忽视了学生的主体地位，一味的生搬硬套势必会使学生对语文学习失去兴趣，所以教学内容的不合理设计是导致高中学生对语文学习失去兴趣的根本原因。

（二）语文教师不受学生欢迎

高中学生的语文学习来源于高中语文教师。因此，教师是学生语文学习中一个重要因素，学生对老师的喜欢程度决定了对这门课程的学习兴趣和动力。在高考的大背景下，高中的语文教师的思想观念仍然停留在学习为高考服务的落后观念中，在这样的观念下进行的语文教学往往没有乐趣可言，有些老师语文基础不扎实，在讲解中不能让学生信服，久而久之，语文老师在学生心里的地位降低，语文课的课堂气氛死板，学生更是不愿意主动配合老师的教学工作，促使高中学生对语文学习失去兴趣。

（三）高中学生没有养成良好的学习习惯

学生在小学和初中阶段的学习都是在老师的督促下完成的，而高中学生相对成熟，老师对他们的监督力度也有所减弱，但是有些学生并没有在小学和初中的学习过程中形成良好的学习习惯，老师的监督一放松，他们的语文学习也会随之放松，也就逐渐对语文学习失去了兴趣。

（四）学生语文学习目的不明确

随着网络时代的到来，学生的课余生活变得丰富多彩，学生的课后活动多种多样，使得学生用在课外阅读和课后复习上的时间越来越少，而对于语文科目的学习，学生抱着应付高考的心态，把提高学习成绩当作重点，只是注重对知识点的记忆程度，而很少会花时间进行课外知识的普及，使得语文学习变得越发枯燥，学习兴趣也就渐渐减弱了。

二、高中学生语文学习兴趣的培养措施

（一）国家要完善考试制度和教学大纲

高考被看作是人生的第一个转折点，高考的应试制度指导着老师的教学工作和学生的学习重点。因此，国家必须进一步完善和改进高考制度，优化教学大纲，为语文教师提供明确的指导意见。例如：近年来，高考作文中对书写和卷面两方面的考察，就是一个很好的借鉴。同时借鉴英语考试中对口语和听力的考察，改变考察方法，重视普通话的训练。这样一来，高中学生对语文学习的兴趣就会提高，高中生的语文基础知识和语文素养也会随之提高。

（二）语文教师要针对学生的心理特点进行教学

现在的高中生多为“九五后”，甚至还有“○○后”，他们的个性强，往往对老师的话不信服，对老师的教学能力常常产生怀疑，而且大多数学生都是独生子女，他们的好胜心极强。针对高中学生的这些心理特点，高中语文教师应该转变教学方法，激发他们的语文学习兴趣，从而提高语文成绩。例如：老师可以在每堂课留给学生对自己讲解内容提出质疑的时间，学生爱表现就会努力地寻找老师讲课中出现的漏洞，在课堂上认真听讲；另外，老师可以针对独生子女的好胜心强的特点，开展一系列演讲比赛，将教材中的知识变成主题，让学生自由发挥，进行演讲。语文老师针对学生心理转变教学方法使得学生对语文学习产生浓厚的兴趣。

（三）学生要培养良好的学习习惯

在高中语文教学过程中，培养学生良好的学习习惯是培养学生的语文学习兴趣的关键。因此，老师要帮助学生培养良好的学习习惯。例如：老师在上课过程中要增加提问次数，帮助学生全神贯注的进行听讲，不走神，并且能在听讲的过程中进行思考，做好笔记，做好课前预习和课后复习。学生在课后不要只关注明星八卦和网络游戏，也要多听广播、看新闻，了解国内外大事件，为写作文积累素材，并积极参加演讲活动，锻炼自己的普通话，准确流利、有层次的表达自己的看法。并且，要勤练字，保证对规范的汉字进行书写，在自己语文综合素养提高的前提下，必然会培养起语文学习的兴趣。

三、结语

俗话说，兴趣就是最好的老师，对高中学生语文学习兴趣的培养是提高高中学生语文学习成绩的前提，也对语文学科本身的发展起着十分重要的作用。因此，加大对高中学生语文学习兴趣的培养力度在现阶段是势在必行的，文章就高中学生语文学习兴趣的培养思路进行了分析，对老师在语文教学方式提出了一些参考性的意见，使得高中学生将语文学科的被动接受变成主动学习，培养起对语文学习的兴趣与热情。

参考文献

[1]李潇.高中生语文学习动力研究[D].四川师范大学，2012.

[2]牛丽芳.中学生语文学习兴趣探讨[D].东北师范大学，2010.

[3]曾文君.语文学习兴趣研究及对策思考[D].西北师范大

学，2002.

（编辑：龙贤东）