教师第一

李继东/江苏省如皋市吴窑镇江中小学校长



教师第一

李继东/江苏省如皋市吴窑镇江中小学校长

李希贵校长的《学生第二》是我最喜爱的教育管理书籍，读了好多遍。“学生第二”，潜台词是什么呢？我的答案是“教师第一”。

有人说，一位好校长就是一所好学校，我赞同。但作为校长，我以为，一群好教师才是一所好学校。学校要发展，教师是关键。一所学校可以没有高大的楼房，也可以没有先进的设施，但只要拥有了素质精良的教师队伍，便具备了核心竞争力，从而成为一所优秀乃至卓越的学校。可以说，一所学校教师提升的质量、速度决定着学校发展的高度、品位。因此，在江中小学整体搬迁之后，我们牢固树立“教师第一”的理念，把发展教师放在首要位置。一切从教师的发展出发，一切以教师的成长为重。

铸魂行动

一是愿景引领。拿破仑曾说，一个领导者就是一个希望经销商。校长要做的就是设计学校发展的美好蓝图，并把她推销给所有的老师。我们提出学校发展的奋斗目标：通过三年的努力，打造特色学校，提高办学水平，跻身如皋市优秀学校之列。我一直不断地在描绘着学校发展的美好愿景，激励大家自觉朝着这一目标不断努力。

二是文化熏陶。我们认为，规章制度并不是包治百病的灵丹妙药，有效的管理是文化的浸润。只有这样才能真正抵达广大教师的内心世界，发挥持久而又巨大的积极作用。

建设“师德文化”。观看寻找最美乡村教师事迹视频，感受崇高师德，学习文章《人生大器》、《你的世界里有没有他人》，以修身养性，陶冶情操。我们布置了“师道”走廊，让“教育家”的名言警句影响教师；围绕“师道”开展了延伸活动，如“学师道名言”竞赛、“学师德，走师道，谈感想”交流会等。每学习一遍师道，就是一次默默的浸染和熏陶，就是一次无声的警醒与教育。

建设“协商文化”。真正有效的管理是一种高水平的协商。大事小事商量着办，让学校文化“股份制”。大到绩效方案的制定，小到出勤考核的方式，都是在协商中进行。协商文化的“蛋糕”里有你的面，有他的油，有我的糖，大家的理解认同度会空前提升。

建设“和谐文化”。建构“和谐文化”从小事入手。每年教师节，我们都拍一张“江小全家福”，挂在校园的过道中；每年给每位老师过一个简朴的生日，让老师们有置身家庭的温暖。冬天清晨开展全校教师跑步活动，人人参与，统一行动，既锻炼身体又增强了凝聚力。我们还开展了教师拔河比赛，输赢并不重要，重要的是快乐身心，增进感情。

三是榜样示范。我们十分重视发现、培育、树立身边的典型人物。2014年底。经过宣传发动、组织推荐、拍摄视频、教师投票几个阶段，历时一个多月，我们评选出“感动江小”人物。年底举行隆重的颁奖典礼，一股强大的正能量在整个校园弥散开去，感染、激励着全校师生员工。

炼能行动

一是争取市级教研活动。先后承办了如皋市小学信息技术课堂教学竞赛、如皋市小学体育教师基本功竞赛、“世界读书日”主题活动等，近一百多位老师观摩了我校开设的展示课。

二是积极开展校本活动。组织听课周、新课标考试、复习课展示、试卷讲评示范课、“江小之秋”教学大赛等活动，有效促进了教师课堂教学水平的提高。近来还组建了“青年教师发展共同体”，每周一次集体活动，开展专题读书、主题沙龙、观摩研讨、素养提升等项目，我想，长期坚持下去一定会达到预期效果。

三是广泛参与培训活动。有人说，培训是送给教师最好的礼物。一年来，我校一百多人次参加了市级以上教育教学研究活动，开阔了视野，增长了见识，提升了理论素养和实践能力。