新建本科院校在思政教育中注重人文关怀的探索

张 娟

张娟/成都信息工程学院银杏酒店管理学院讲师，硕士(四川成都611130)。

改革开放后，我国经济的发展带动了教育的进步，特别是进入新世纪，已初步建成了相对完善的教育教学体系，高等教育成为其中重要的一部分。本科类院校的数量不断增多，教学质量逐步提升，教学核心层次也逐步由专科教育转为本科教育。这对于那些专科类院校以及专升本的新建本科院校而言，既是一种机遇，又是一种挑战。人文关怀的主题成为这些院校在思政教育过程中的共同追求，这对提升思政教育的实效性无疑是大有裨益的。

一、新建本科院校在思政教育中关注人文关怀的重要性

(一)有助于顺利实现其培育目标

我国的高等院校是人才汇集之地，大部分学生都是通过严格的高考选拔出来的，因此他们是较好掌握综合知识的群体。作为国家重要的人才培养基地，高校承担着重要的人才培养使命:一方面是专业知识的传授与实践能力的提升;另一方面是良好思想品德的塑造，而高校开展的思想政治教育工作正是提升学生思想品质的重要途径。思想政治教育通过心理疏导以及人文关怀的方式，对学生进行思想与心理上的呵护。这不仅是对学生物质生活的关照，更是对他们精神生活的深入关怀，其目的在于对每一位学生的不同个性、内心的情感以及自身的发展需求进行系统分析，从而能够在思政工作的实践中真正做到从学生的内心需求与现实情况出发，塑造其相对健全完善的人格。在新建本科院校中开展思想政治教育工作，能够很好地顺利实现高校最终的培育目标。

(二)有助于顺利实现转型

近年新建的大部分本科院校中，有相当一部分是由专升本的，其办学定位是比较模糊的，在办学的指导思想上也相对笼统，很多本科类的专业尚在进一步的筹建过程中。因此，同那些各方面建设都比较完善的本科类院校相比，新建的专升本院校由于不够完善的现实条件导致出现诸多问题，如办学思想相对混乱以及人心不齐等。而国家对高校的大幅度管理与整顿，必定会使部分师生的习惯与计划发生转变，如果无法处理两者之间的差异很容易激发矛盾，从而不利于学校将来的发展。而在这些新建的本科院校开展思想政治教育工作，就能够避免出现这样的问题，有助于学校各方面矛盾的化解与缓冲，便于统一思想，进一步消除对学校发展的不利因素，加强人文关怀，最终有助于实现由专到本的顺利转型。

(三)有助于构建和谐校园

国家正在倡导的积极构建和谐社会，涵盖了诸多层面，其中高校便是重要的组成部分，和谐校园的构建有助于高校自身实现有序、协调、可持续发展，是其有效平稳发展的重要条件与追求。高校的广大师生是构建和谐校园的主要群体，他们具有较高的思想政治觉悟与自身的人格修养。高校所开展的思想政治教育工作注重对师生的人文关怀以及心理疏导，能够帮助他们塑造相对完善的人格，在尊重其个性的前提下激发内在的真实需求，从而为和谐校园的构建提供条件与保证。

二、当前新建本科院校在思政教育工作中的不足

(一)自身面临各种矛盾

笔者通过走访调查发现，相当一部分新建本科院校普遍存在的问题是，办学时间相对较短、本科类专业的办学经验相对欠缺、办学理念以及管理理念相对传统、办学条件以及师资队伍的建设明显滞后等。具体说来，这些高校自身的办学基础比较薄弱，近些年的扩招使学生人数有增无减，出现了教育教学资源相对紧缺的现状。另外，学校的录取分数线相对较低，学生的综合素质水平同其他本科类院校相比具有明显的劣势，普遍存在着生源质量不高的问题。

(二)学生的思想行为具有特殊性

新建本科院校的学生往往更加关注社会时事政治，在思想上对党的认同程度普遍较高，他们强烈追求积极健康的生活方式，同高校的大部分专科生相比，他们更具有乐观的生活态度。这类本科生由于同专科生同处于相似的校园环境中，很容易受专科生所营造校风的影响，而这样的校风明显不适合于他们。这就导致了新建本科院校的学生在知识的理解与运用上很难同普通本科院校的学生相比，他们不仅在知识的掌握上有所欠缺，并且在实践能力上也是处于较低的水平，在其行为表现以及自我约束上也同样存在着较大的局限性。这种单向片面的发展不仅不利于学生将来的就业，也不利于学校办学水平的提高。

(三)政工力量相对欠缺

由于大部分新建本科院校在专升本之前的办学经验、办学水平普遍较低，加之高校近些年的不断扩招以及学校升本，导致了思政教育工作的教职人员相对紧缺，而学校由于对思政教育工作不是很重视，在教师招聘上往往只关注专业教师。由于教师数量上的短缺，使得思想政治教育工作中难免会出现各种各样的问题，教师很难完成既定的教学任务，更不能满足所有学生的需求。思想政治教育工作力度不足，学生的思想政治层面也就出现了参差不齐的情况，不利于学校的长远稳健发展。

三、新建本科院校思政教育中注重人文关怀的路径

(一)坚持一切以学生为核心的价值理念

学生是学习的主体，应当坚持以学生为核心的服务理念，并将人文关怀贯穿其中。所谓的人文关怀是一种全方位的教育活动，涵盖了育人、育德与育心。笔者认为，当前新建本科院校的领导应当转变传统的教育教学观念，在对学生的思想政治教育上承担服务者与教育者的双重角色。只有真正在教学活动中关爱学生，以人为本，注重人文关怀，才能够赢得学生的尊重与认可，保证良好有序的教学秩序，从而提高学生的思想觉悟与个人修养，最终实现学校既定的教育目标。学校应当通过搭建学生服务平台与形式多样的思政工作的方式，实现对学生的培育，使他们能够在实践的过程中，在欢快轻松的教学氛围中，学习更多的思想道德理论知识，将那些抽象的内容具体化、形象化。

(二)营造师生共同参与的良好教育氛围

对于学生而言，对综合素质考查的重要指标是思想道德素养水平，他们思想道德水平的高低对于自身的发展具有导向与调节的作用。新建本科院校要想真正实现学生综合素养水平的切实提升，首先要做到学生思想道德素养的提升。而要达到这样的目的，就应当加强对学生的思想政治教育工作，坚持以人为本、德育为先的教育理念，真正做到将学生的德育摆在优先发展的位置。高校的思想政治教育工作不应仅局限于专职思政教师的教育教学，所有的教职工都应当将教书与育人工作紧密结合，从而在学校营造一种全员皆教育的良好学习氛围，使学生的思想能够在潜移默化中受到熏陶感染，从而养成良好的道德素养。

(三)强化对学生的心理健康教育

首先，应当加强新建本科院校的师资队伍建设，聘请具有专业水平的思政教师，为后期的教学工作提供良好的人力资源保证。其次，加大教学调研工作力度，对思政教学工作进行定期的考查与监督，通过实时汇报教学现状而为方案的制定提供现实基础，特别是要针对学生的学习现状进行材料的收集，进一步了解学生的不同学习需求。再次，对学生的不同心态进行监督与测评，根据需要建立专门针对学生的心理健康预警机制，根据学生的心理状况建立与事实相符的心理档案，设立专业的心理咨询机构或是心理热线，也可以通过便捷的互联网技术建设心理咨询网站等，从而方便学生进行心理咨询，对于学校中大部分学生普遍出现的问题进行统一汇总，并提出相应的解决方案。还要积极加强针对学生的健康心理知识的宣传活动，同学校的思政教育课程有机结合，使学生通过正确的方式缓解心理压力，提升自我修养。

［1］艾述华.新建高校思政工作应注重人文关怀和心理疏导［J］.辽宁工业大学学报(社会科学版)，2009(05).

［2］洪礼坤.新建本科院校后勤人本管理刍议［J］.经济与社会发展，2009(07).

［3］杨安妮.思想政治教育中人文关怀体系的构建［J］.襄樊职业技术学院学报，2007(03).