课改后探究式教学法在高中物理教学中的应用

周 阳

（辽宁省庄河市第二高级中学）

要提高学生的物理成绩，就要通过教师积极地引导，传授给学生科学的学习物理的方法。探究式教学方法，是一种行之有效的物理教学模式。通过应用探究式教学法，可以提高学生的自主探究能力，使学生养成独立思考的习惯。并且，探究式教学法可以给学生更多的学习空间，使学生逐步摆脱传统教学模式的束缚，进而有效发挥课堂主体优势，最终使物理成绩得到有效提高。

一、培养学生的自主探究能力

要培养学生的自主探究能力，首先要通过教师的引导，让学生意识到自主探究能力的重要性。接下来就要通过应用具体的方法，来提高学生的探究能力。教师可以为学生构建探究式的教学情境，在合理的情境中为学生布置探究性的课程内容，进而有效调动学生学习的积极性。

例如，在学习“匀速直线运动和加速度”时，教师就可以为学生布置探究作业。让学生对匀加速直线运动规律进行探究，最后总结出规律以及这部分内容中的重难点和易错点内容。通过探究，学生可以更容易理解并掌握课程内容，在总结的过程中发现问题，在今后的学习过程中纠正问题，学生的物理成绩就会得到有效的提高。

二、在实践中提高探究能力

对于探究能力的培养不是一朝一夕可以完成的，需要长时间的练习提高。所以，教师在开展探究式教学时，应该不断地通过为学生设置实践内容，提高学生的物理应用能力。并且，通过实践可以帮助学生进一步理解理论课程内容。

例如，教师可以定期开展物理知识竞赛，通过结合课程内容以及学生学习能力，为学生设置探究性竞赛内容，让学生在规定的时间内对问题进行解答。最后教师通过对学生的竞赛结果所反映出来的问题进行综合分析，发现学生在物理学习中遇到的问题，并且在今后的教学中针对这些问题对学生进行提升。教师在分析试卷时，应该统计学生的成绩变化，及时鼓励进步的学生，增强学生学习的自信心。

自主探究能力是一项非常重要的能力，对于学生未来的发展有着重要的意义。教师通过在物理课程中应用探究式教学，可以为学生营造一个充满趣味性的物理课堂，进而调动学生的学习积极性，培养学生的自主探究意识。使学生养成良好的物理学习习惯，在课堂上更踊跃地与老师进行互动，进而高效率地完成教学任务，达到提高学生物理成绩的教学目的。

［1］林凤琼.在高中物理教学中应用探究性学习模式之我见［J］.科学咨询：教育科研，2010（01）.

［2］周永华.浅议如何在高中物理教学中有效应用探究性学习模式［J］.教育教学论坛，2010（05）.