浅谈四十五中学学生体育运动参与意识的调查分析

刘 飞

︵辽宁省瓦房店市四十五中学︶

中学生正处于体育参与意识的形成和定型阶段，在校学习期间能否形成正确的体育参与意识，对其未来的学习和生活都有着重要的作用和深远的影响。加强对学生体育参与意识的培养，树立正确的体育参与意识，对初中生形成终身体育的兴趣、能力和行为习惯有着决定性作用。

一、研究对象

本文以四十五初级中学初一、初二年级学生为研究对象。

二、研究方法

文献资料法、问卷调查法、数理统计法。

三、结果与分析

（一）中学生体育运动参与意识调查结果与分析

调查表明，具有良好的参与体育锻炼意识是中学生参与体育锻炼的主要原因，学生体育锻炼参与意识受参与体育锻炼行为和体育教育效果的影响。本文对四十五初级中学学生的体育运动动机、参与的持久性、运动时的着装、参与积极性四个方面进行了有关调查。

1.体育运动动机方面

结果表明，中学生参与体育运动都有明确的目的，而且有一部分学生参与运动的目的是多元化的。

2.参与的持久性调查

结果表明，仍有大部分学生对自己以后的运动参与目的不是很明确。因此，学校、社会应尽量多给青少年创造参与体育运动的机会，这对促进学生终身体育意识是非常重要的。

3.中学生参与体育运动时的着装

中学生在参与运动时是很注意的，并了解有利于体育运动参与的一些因素，这对提高中学生体育运动参与意识是很有利的。

4.中学生参与体育运动的积极性

据调查得知，有大部分学生会劝说其他同学到自己喜欢的运动中来，也会尝试参与到新的运动中，这表明中学生对参与体育运动的热情还是很高的，并且希望越来越多的人参与到自己喜欢的运动中，体育运动是一项需要大家积极参与、拥护的项目，只有大家都参与到其中，才能体会到其中的乐趣。

（二）影响中学生参加体育锻炼的因素

缺少场地器材是影响体育运动的主要因素。

学习任务重，没有时间是影响体育锻炼的因素之一。

身体素质差是影响体育锻炼的因素之一。

缺少指导阻碍了学生的锻炼。

没有兴趣影响了他们参加体育锻炼。

四、结论与建议

（一）结论

1.初中生的体育参与意识总体上是积极的，但由于主客观因素影响，阻碍了初中学生参与体育运动。

2.初中生终身参与体育意识较低，大部分学生还没有明确的目的和态度。

3.初中生在体育运动参与方面，如时间、精力和运动项目上都有投入，但距国家教委规定的体育锻炼要求还相差很远。

（二）建议

1.改善影响初中生参与体育运动的主观因素，提高青少年体育锻炼的参与意识。

2.加强师资队伍建设，提高教师本身素质。注重教师能力的培养，增加体育课上的体育运动内容，并加强技术技能指导。

3.增强器材内容的趣味性、实用性、新鲜感、时代感。

4.更新教学方法，不墨守成规，使学生通过体育教学都能学有所得、学有所成。

5.将“减负”落到实处，增加学生的课外活动时间。

6.加强中学场馆建设和器材配备，不断增添新的事物，从而提高学生的运动参与兴趣。

7.家长要提高自己对体育的主观认识，引导孩子参加体育锻炼。

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