初中生物教学中电子白板的有效运用

赵新平

（宁夏固原市原州区第六中学）

电子白板技术将传统的教学方式和信息技术完美结合，能打破传统的以教师为主的教学模式，实现了各种多媒体形式之间的高效互动。在此背景下，研究初中生物教学中电子白板的有效运用的诸多问题，具有重要的现实意义。

一、更新教学理念，实现与时俱进

电子白板是教学新型技术中的一种，体现着高科技对于教学水平提升的独特意义。随着电子白板技术在初中生物课堂中的广泛应用，广大初中生物教师也应该及时地对自身的教学理念进行更新和升级，从而充分发挥这一先进教学设备的作用。比如，在进行《生物圈中的各种生态系统》教学时，教师可以充分利用电子白板，向学生展示森林生态系统、农田生态系统、湿地生态系统等图片或者音像资料，生动形象地进行课堂讲学，体现先进的教学理念。

二、创新教学方法，丰富教学形式

在传统中学生物教学中，板书、挂图等是教师在讲解知识时的主要辅助教学工具。在电子白板技术被引入之后，就能为教师开展第二课堂提供技术和设备上的支持。当然，教师要着重注意，一切的教学活动都要以学生为主体，电子白板永远只是一种辅助性教学工具，要做到传统教学与新式教学相结合。在进行电子白板辅助教学时，初中生物教学工作者要避免使学生淹没在大量的音像资料中，找不到学习的重点，而应该引导学生成为课堂教学的主人，充分利用电子白板的优点，让学生清晰明了地认识知识。

三、加大对优质设备的资金投入力度

优质的教学设备是提升教学质量的重要基础。为了实现电子白板对初中生物教学质量充分发挥作用，校方要加大对优质设备的资金投入力度，建立有效的监督机制，确保各种电子白板设备采购经费的落实，确保初中生物教学所需设备的及时更新和升级。比如，在进行果实和种子的传播方式教学时，各种传播流程需要通过一种清晰明了的方式被表现出来。通过普通的板书进行这一课的教学时，效果较差，而电子白板就能实现课堂的高效、高质。

大胆创新初中生物教学中电子白板的有效运用途径，对于提升初中生物教学质量，具有重要意义。

邵永刚，赵林川.构建互动生物课堂：交互式电子白板在初中生物教学中的运用［J］.中国教育信息化：基础教育，2012（08）：54-56.