学前教育是基础教育的基础

新疆兵团教研室 刘 雯

学前教育是基础教育的基础，是终身教育的开端，是国民教育的重要组成部分。随着社会的发展，学前教育的大范围普及，人们对于学龄前幼儿身心发展有了前所未有的关注。优质的学前教育对于促进幼儿个体在早期的全面健康发展、巩固和提高九年义务教育质量与效益、全面提升国民素质以及建设人力资源强国等都具有十分重要的价值和深远的意义。当前，我国学前教育存在着一些突出的问题，如财政投入少、普及率低、发展不均衡、监管不力、师幼比超标、学前教育质量保障体系不完善等等。良好的学前教育，对孩子的一生都有着重要的影响。随着国家和社会对学前教育的逐步重视，幼儿的学前教育越发朝着良性发展的道路前进。

一、转变学前教育理念，积极吸收先进幼儿教育理念方法

我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园的任务是，实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。但是，当前还有相当一部分幼儿园教育者受错误幼儿教育观念的影响，只是单纯地注重幼儿的智力开发，下大力气教孩子背诗、算数、识字、学外语，导致孩子负担过重，失去了童年应有的乐趣，变成了只会学习的机器。在学前教育面临前所未有发展机遇的时候，《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布，在很大程度上对我国学前教育的跨越式发展指明了方向，明确了步骤。

学前教育机构要转变教育理念，充分尊重幼儿个体发展，树立以人为本的教育理念。传统的学前教育形式在一定程度上造成了幼儿园“小学化”的倾向。新形势下，学前教育机构及教育工作者应当转变观念，自觉树立强烈的职责使命感。学前教育担负着为国家培养健康向上、全面发展人才的重要使命，学前教育机构及其工作者应当充分认识学前教育事业的社会责任，应当建立强烈的职责使命感和职业崇高感，并转化为工作的积极性、创造性和主动性。一切从孩子的身心发展出发，在游戏和日常活动中得到能力、经验、学习、探索、发现等各个方面的进步，最大限度地开发孩子的各项潜能。

教育国际化趋势对学前教育的发展起到良好的推动作用，国际教育理念的不断渗入，国际幼儿园的开办，都对当今学前教育的理念产生一定的影响。近年来，越来越多的国外先进幼儿教育理念开始渗入并扎根国内的幼儿园，我们应当本着“去粗取精，去伪存真”的客观态度，根据本地幼儿的实际情况，合理地借鉴和应用国外丰富教育教学经验，为孩子的成长提供更多方面的指导。

二、因材施教，注重幼儿的全面协调发展

学前教育机构及其工作者应当树立科学的幼教观念，尊重幼儿的成长规律和身心发展，注重幼儿个体差异，注重培养幼儿的德智体美全面协调发展。

首先，在课程设置上，应当建立在幼儿需要的基础上，尊重幼儿个体差异，通过内容、材料、途径、手段等多方面的选择以满足幼儿的需要，提高幼儿兴趣。作为幼儿教育工作者应当仔细观察每个幼儿的智力类型和学习类型，允许幼儿用自己擅长的、喜欢的方式表达，与此同时应当重视幼儿家庭、社会、文化及生活经历、现实环境和知识经验对每个幼儿的影响。其次，作为幼儿教育工作者，应当对学前教育设置统一的课程，在类似游戏的环境中，从幼儿的本体个性差异出发，让幼儿在游戏中学会各种社会生存能力，体验与他人分享快乐的体验，获得满足感，提高幼儿解决问题的能力，在快乐中学习。最后，要重点关注幼儿的情感态度和价值观的培养。传统教育过多地关注对学生知识、技能方面的教育，忽视了对幼儿情感、价值观方面的教育。作为学前教育工作者，应当将对学生知识的教授和情感态度价值观的获得进行有机地结合，促进幼儿的全面发展。与此同时，应当注重培养幼儿的创造、批评、怀疑能力，促进幼儿个性健康发展。

三、家校联合，为学前教育营造良好氛围

不容忽视的是，幼儿在学龄前，家庭的教育引导起着至关重要的作用。家长是树根，孩子是花朵。孩子的行为是家长行为的投影。所以客观地说，没有有问题的孩子，只有有问题的家长。如果家长能够以足够的耐心陪伴孩子走过学龄前的六年，在孩子由家庭向社会群体过渡的过程中，孩子会呈现出良好的适应性。

大多数家长给予孩子过多的期望，无形中给尚处在幼儿阶段的孩子施予压力。在学前教育阶段，家长所应做的，就是怀揣足够的自信，抱有静待花开的心态，陪伴孩子每一阶段的成长。适时抓住每个敏感期，相应地给予引导，发现孩子的特长。只有家长了解孩子，才能客观地掌握不同阶段孩子的需求，引导孩子养成良好的生活、学习习惯，培养孩子独立的人格，为今后的发展之路奠定扎实的基础。

学前教育对于幼儿个体而言，有着重要的奠定作用，良好的学前教育对幼儿的社会性、人格品质的形成和发展起着极其重要的作用，是幼儿形成正确的学习习惯、激发学习的积极性的铺垫。

学前教育不仅是幼儿身心发展的需要，更是整个教育发展的需要，也是提高国民素质和促进经济社会健康、持续、和谐发展的需要。加大力气发展学前教育，为广大幼儿提供基本均等的学前教育机会，帮助幼儿做好入学准备，提高基础教育质量，提高民众素质水平，对促进城乡和谐发展、实现社会公平都具有重大的现实意义和价值。广大家长和民众要加强对学前教育的普遍认识，树立正确的学前教育理念。这对于幼儿树立正确的人生观、价值观，对于培养全面发展、健康向上的人才具有重大意义。