浅议联想记忆法

白 芳

(辽宁省鞍山市现代服务学校)

一年一度的高考是莘莘学子的必经之路，包含了许多家长的多年期盼，然而从近几年的高考题来看，出题方向是淡化语法，增加情景化因素，尽量把一个单词放在多种语境里进行考查，考查考生知识面的宽度，及对对知识运用的灵活性，对语言的综合运用能力，考纲中对考生应掌握的单词量逐年在上升。而背单词却是一个让人头疼的问题，因为一个考生所掌握的单词越多，他在听说读写中所遇到的障碍就越小，语言输出的能力就越高，于是我从十几年的教学中，总结提炼出一种快速记忆单词的方法，即联想记忆法。

记忆是人脑对经历过的事物的反映，是一个通过神经系统活动的复杂的心理过程，简单的死记硬背，是缺乏科学性的，它忽略了人在学习中的心理状态，忽视了记忆程序中某些科学的联系，为了快速记住大量的单词，必须要有行之有效的科学方法，联想记忆法就是通过单词与单词之间产生的一定的联系，多角度，多方位，展开联想，在短时间里掌握大量的单词，摆脱掉死记硬背的老方法，使记忆单词更加形象好，趣味化，从而最大限度的克服遗忘。

人的大脑具有很强的联想功能，但是从什么角度去联想，很重要，我把它分为:(1)词义联想;(2)次型联想;(3)词性联想;(4)语音联想;(5)分类联想。

一、词义联想

即可通过意思相同，即同义词或词义相近即近义词，意思相反即反义词。联想，从而迅速地扩展单词，并且因为他们的词性是相同的，因而在使用这些单词时也很容易掌握的。比如:

同义词:fast/swift，big/large，huge/vast.

近义词:slient，calm，quiet，still 都与静有关，还有，hurt，wound，injure 都与伤害有关，反义词，refuse——agree，blunt——sharp，huge——tiny 等。

二、词型联想

英语中有些词汇在拼写方面有相似之处，但意义不一定有联系，因此，以词型相关而展开联想:

1.无规律词型联想。一个单词的变化主要是构成单词的字母在变身，即一个单词更换其中的一个字母，或添减字母而构成另一个新的单词，此种方法既有利于激发学生的学习兴趣，又便于快速扩展单词，但此种方法因人而异，需在实践中慢慢摸索要领。例如，shake，shade，shape，share，shave，shame，这6 个单词其中只更换了一个字母，即成了6 个新单词，而这6 个单词都是高考的高频词汇，通过此种方法很容易就记住了，其中，share一词还可继续联想shark，sharp，等等，此种方法也适用于短语的记忆。比如，in time 及时，可联想到in no time 立即，at no time 绝不，还可继续at a time at one time at that time，at times，等等，以此类推。你会在短时间里记住大量的词汇，从而事半功倍。

2.有规律词型联想。可根据构词法把某个单词加上前缀或后缀从而构成一个新单词，此种方法有规律，可按照规律联想，如en 加在形容词后，可构成动词，如soft+en——soften hard+en——harden sharp+en——sharpen，en 加在某些名词的前面，也可构成一个动词 如en+danger——endanger en +courage——encourage en+joy——enjoy 等。

三、词性联想

给出一个动词，以此为基点，依词性，展开联想，从而由熟悉的单词扩展到数个新单词。例如，act——actively——activity——action——actor——actresss，creat——creative——creatively——creativity——creation——creator——creatress，等等，非常有效、快捷。

四、语音联想

1.音同型异，如I——eye，right——write，past——passed.

2.同音同型。但意思不同，如I saw a saw saw a saw，其中saw 是名词“锯”，还可以是动词“锯”，还可以是动词see 的过去式。

五、分类联想

把单词按意思归类归纳起来，如动物animals:tiger(老虎)monkey(猴子)donkey(驴子)snake(蛇)bear(熊)kangroo(袋鼠)。植物类plants:willow(柳树)pine(松树)banyan(榕树)ivy(常春藤)weed(杂草)花卉类flowers:rose(玫瑰)lily(百合)lotus(莲花)daisy(雏菊)，tulip(郁金香)。

总之，运用联想记忆法记忆单词，方法简单，效率高，你可以联想多种主题，联想无穷无尽，联想无处不在;你可以通过联想打开英语的殿堂，品味缤纷多彩的语境，从而成为高考考场上的佼佼者。