◆孙守坤
(山东省临沂市郯城县胜利镇初级中学)
一个人的思想品德往往比其聪明才智更让人看重,所以,在当前的学校德育教学中,感恩教育越来越被受到重视,相应的课程安排也在增加。对于初中生来讲,正处于思想成长期,对其开展合适的感恩教育更显得必要而且重要,对于他们日后的成长成才也有着十分重要的作用,所以,无论是在思想认识还是在具体教学开展中都要加强重视,深入研究,不断提升教学效果。本文正是从这个角度出发,探讨分析初中思想政治教学中的感恩教育的必要性、包含内容和注意事项。
(1)感恩教育的内涵。所谓感恩,它隶属于道德方面,是指受到帮助或者恩惠的人对于为他提供帮助或恩惠的人的一种感谢的表达。而感恩教育就是相应的教育行为,主要通过教学针对学生开展,指导帮助他们培养正确的感恩意识和心态,让他们懂得感恩并努力做到,让感恩行为成为他们的固定思维习惯并正确指导他们日后的行为习惯,不断提升他们的个人品质和思想品德,让他们对自然社会和他人常怀感恩之心。所以,感恩教育不只是道德教育和情感教育,也是一种人性教育。
(2)初中思想政治教学中融入感恩教育的必要性。在人类成长过程中,感恩并不是人们的天性,它是靠后天培养和教育引导形成的。这也就是说,后天的感恩教育在帮助人们形成良好的道德品质有着十分重要的作用。初中生,还正处于青少年的年纪,性格品质和行为习惯等还未定型,尚处于慢慢成长阶段,在这个时候,抓住有利时机,通过开展感恩教育,在老师的谆谆教导和正确引导下,能够有效帮助他们养成善于发现生活中的真与美,学会感恩生活,逐渐形成感恩的责任和意识,完善其人格,并不断付诸到实际行动中。所以,在初中教学阶段开展感恩教育势在必行。
第一,感恩是中华民族的优良传统,是大家的共同追求。在中华民族的悠久历史中,流传着很多感恩故事,它作为整个民族的一个优秀传统,懂得知恩图报,学会感恩这一正确心态和行为习惯是很值得学习和继承的。
第二,初中教学中开展感恩教育有利于帮助实现德育教学目标和任务。在开展思想政治教育时,老师要注意方式方法,通过对学生的正确引导和教育,让他们明白人与自然之间的联系,懂得爱护、保护大自然,不断增强环保意识,在这种意识指导下养成爱护大自然的好习惯。教育学生学会感恩社会,帮助他们培养责任和担当,对于别人给予的帮助要保持感恩。
(1)学会尊重生命、珍爱生命。感恩包括但不仅仅限于是对给予自己帮助或恩惠的人的那份感激,还应该包括对父母、社会、自然和祖国的感恩。要时刻记着自己能够来到这个世界上,是自己的父母给了这个机会,他们从小把孩子拉扯大,就是希望自己的孩子能够感受到生活的幸福和美好,所以作为孩子要学会珍惜、爱护生命,做到这一点,就是实现了对自己含辛茹苦的父母的感恩,对这个造物大自然的感恩。国家和社会为大家提供了生存环境和物质条件,让大家有机会好好成长,珍惜生命也是对生活的国家和社会的回馈和报答。要实现珍惜生命,就要确保与不健康的东西保持距离,不干违法犯罪的事情、不危害自己也不危害他人,要感恩生活、幸福生活。
(2)培养学生担当和责任。感恩教育不能仅仅停留在感恩的情感层面,还要付诸于实际行动,要有责任和担当。做到感恩自己的父母,就要懂事、孝敬父母,凡事让父母省心,不让他们担心。做到感恩祖国,就是要把祖国的荣誉和利益放在第一位,心里时刻装着自己的国家,用自己的努力和智慧建设国家,在关键时刻敢于挺身而出维护国家和人民的利益,甚至是不惜献出自己的生命,当然,此处的献出生命并不等于不珍惜生命,而是实现了生命的升华。
(3)锻炼学生交际能力。要感恩为人们提供生存环境的大自然就要树立和培养保护大自然的意识和信念,做到保护、热爱大自然,与大自然中的一切和谐相处。要实现感恩社会,就需要做到与各种性格的人和睦来往,要学会明白和接受不同的文化和信仰。
(1)老师要切实起到模范带头作用。作为指导学生的老师,必须要为学生做出表率,学生接受了老师传授讲解的知识,就表明他们对这个老师整体的认可。在思想和行为举止上,学生也最容易受到老师的影响,所以,在开展感恩教育时,老师首先要严格自我要求,提高标准,丰富教学内容和形式,为学生做出感恩的榜样,切实起到教育目的。这就要求老师在教学中要注意深入挖掘感恩教育资源,兼顾书本教材和社会生活实例,让学生在学好理论知识的基础上能够融入到社会实践中进行学习思考,自己首先做到学会感恩并让学生看到感恩行为,让他们更真切、深刻地掌握感恩教育内容,在潜移默化中实现不断进步。
(2)营造感恩氛围、创设感恩情境。感恩意识重在后天培养,针对学生学习特点,要实现营造较好的感恩教育氛围,在开展感恩教育时要注意有效融入日常教学中。首先,充分发掘教材中的感恩教育内容,“恩”涉及到父母之恩、祖国之恩、社会之恩等,在具体教学过程中,要充分考虑到初中学生的认知水平和生活实际,针对教材内容展开深入的感恩内容分析,让他们被浓浓的感恩氛围所包围和感染,主动接受并将感恩行动付诸于实践行动中。其次,在教学过程中要多动脑筋,合理设置多种感恩学习情境。作为一名合格的感恩教育老师,在具体的教学过程中,要充分开动脑筋,针对学生特点,有针对性地开展教学,融入使用现代教学方法,比如,启发式、点拨法等,通过播放多媒体相关教育视频、名人演讲等引导感染学生,让他们在丰富有趣的学习过程中不知不觉就接受了感恩教育,不断形成完整、成熟的性格,并指导日后的行为习惯,多为社会、国家和他人做贡献。
初中生正处于人生成长期,性格和品格都尚未完全定型,这个时候在思想政治教育中通过适当方式融入感恩教育,多方面挖掘和利用教材和实践中的教育资源和例子,指导学生学会并做到感恩、知恩、报恩和施恩,对于培养其成熟、健全的人格,帮助他们日后成长成才有着十分重要的作用,有利于促进国家、社会发展,建设和谐社会。
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