新形势下卫生职业院校实训教学的实践与思考

文/左学军

新形势下卫生职业院校实训教学的实践与思考

文/左学军

摘要：实训教学在卫生职业院校中扮演着十分重要的角色,在此过程中有助于全面提高学生的综合能力,但是就目前而言,我国卫生高职院校实训教学效果差强人意。笔者主要针对新形势下卫生职业院校实训教学在实践过程中出现的主要问题进行深刻的思考,并提出一些切实可行的解决建议。

关键词：卫生职业院校；实训教学；实践；思考

中图分类号：G712.4

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)08-0141-01

引言

卫生职业院校与普通的高等大学教育有所不同,主要的教学目标是将学生培养成符合社会要求的技术型人才,因此实训教学显得尤为重要。在实训的教学过程中主要培养学生的综合能力、实践能力、综合创新能力,但当下的实训教学效果差强人意,与此相关的专家展开了积极的思考工作。

1.新形势下卫生职业院校实训教学出现的主要问题

1.1卫生职业院校对实训教学的重视力度不够

在调查走访的几所普通卫生职业院校,我们发现学校的相关领导者对于实训教学的重视度普遍不高,校方将更多的时间花费在对于学生基础知识的培养上,对于学生的实训教学工作的研究不够深入透彻。与之相关的实训教师也将工作的重心放在理论知识的传授上,因此在教学计划较为单一,对实训教学的教学新目标缺乏深刻的思考。

1.2教学管理模式不够健全

众多的卫生高职院校的教学资金有限,更多的是投入到日常的普通教学中,因此实训基地的建设缺乏资金支持,真正的实训教学时间得不到充足的保障,另外调查中我们还发现有些学校尽管建立教学基地但是在管理模式上还存在众多的缺陷。

2.新形势下卫生职业院校实训教学的思考建议

2.1明确教学目标,坚持以学生为本

前文笔者已经提到卫生职业院校和一般的九年制义务教育以及高等大学教育有本质上的不同,职业院校是为了培养专业性人才,符合社会发展需求的技术型人才。因此在日常的实训教学工作中院校的相关领导者一定要从思想意识层面高度重视,另外实训教学的授课老师应该坚持以人为本,日常的教学工作中坚持以学生为本,站在学生的立场上思考学生的实际需求。其次,实训教学的教师要打破传统的教学模式,要在实训的过程中与学生积极的互动,从学生的生理和心理发展特点进行日常授课,最为重要的是教师要有十分明确的教学目标,在教学目标的指导下开展实训工作。相关的实训教师要在教学工作之前做必要的市场调查,看看在经济市场的引导下,学生应该具备怎样的综合素质才能更好的适应社会,更好的适应今后所从事的工作岗位。简而言之,教师要根据当下时代的发展需要,始终将新形势下对人才的需求和自己的日常教学工作积极联系,从而帮助学生树立正确的观点和态度,更加明确学生在实训的过程中应该具备的基本技能和综合能力。

2.2完善教学方法

著名教育学专家周博教授认为：单纯的理论传授难以培养真正的人才,教师只有将理论和实践有机结合才能更好的促进学生的发展。加之卫生职业院校的特殊性,学生毕业后的最终场所是面向社会,为了不被社会淘汰,为了更好的适应社会,在自己的工作岗位上成为精英人才,学校应该展开积极的实训教学工作,在整体的过程中,应该明确以就业为主要的指导方向,进行积极的实训教学计划。但是很多的卫生职业院校都将教学资金投入到日常的普通教学工作中,因此为了提高实训的教学效果,学校应该将一部分资金投入到建设校内实训基地上,学校和相关的教师应该先进行市场调查,然后再根据调查的结果建造实训基地。然后让学生在实训基地中进行模拟实验,通过教学实验我们发现在模拟试验过程中学生对于知识的掌握更加深刻。教师也可以通过一些具体的案例试验进行重点的分析和讲解,这将有助于学生在今后的工作岗位上更加明确自身的方向。单纯的在学校进行实训练习还是远远不够的,毕竟校内的实训基地和现实生活中的工作岗位有一定的差距,因此针对这一问题老师可以带领学生进行校外实训,真正的让学生走向未来的工作岗位,在真枪实弹的工作岗位实习中学生可以通过角色体验到自身的不足,有助于学生在今后的学习中进行改进和完善。最后,当下是一个网络发达的社会,各种多媒体技术层出不穷,学校应该充分利用当下的信息技术加强对学生的实训教学,利用信息技术从某种程度上可以强化学生的技能训练。总而言之,学校和老师应该以学生的立场、社会的需求进行教学方法的完善,从而加强实训教学的效果。

2.3根据学生实际情况制定培养方案

当下的医药卫生行业正在蓬勃发展,因此对医护人员的综合能力提出了更高的要求。作为一名优秀的医护人员除了应当具备基础的医药知识以为,还应该具备与之相应的创新能力、与时俱进的应变能力,学生不仅仅需要思考怎样做的问题,还应该思考怎样才能做得好的问题。因此学校为了促进学生更好的发展,应该在实训教学过程中更加注重对每个学生的教学策略,所以应该针对不同学习效果和不同学习能力的学生制定不同的实训教学培养方案。在实训教学的过程中实现与未来的工作岗位“零差距”训练,值得注意的是教师一定要注意方式方法,切勿急功近利。

3.结束语

总而言之,在新形势下卫生职业院校的实训教学实践工作还存在诸多的问题,首先是院校的重视力度不够,加上教师的教学目标不够明确,学生的参与度不高等等。为了全面促进学生的发展,真正的将学生培养成综合性人才,学校应该重视日常的实训教学工作,教师要坚持以学生为中心,不断地改进教学方法,学生也应该积极配合老师的工作。只有三方面协同努力,才会有利于学生最后的职业生涯发展。

(作者单位：廊坊卫生职业学院)

参考文献：

钱啸寅.职业教育开放实训中心运行绩效评估研究.华东师范大学,2010.

应吴硕.构建高职院校实训教学质量管理体系的研究与实践.上海师范大学,2011.

宋佳.高职院校校内生产性实训基地建设研究.江西科技师范大学,2012.