高校团员思想政治教育的新常态

邓果果

摘要：随着社会的快速发展，网络的普及以及信息的高速传播，大学生个性思潮不断涌现，尤其是95后大学生群体，个性更加鲜明、突出，在这样的时代大背景下，高校团员思想教育工作出现了一系列问题。基于此，开展深入的调查研究，分析问题产生的原因，从而探讨新常态下团员教育的新思路、新方法。

关键词：高校；团员；思想政治教育

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1001-7836（2015）07-0087-02

加强团员思想政治教育、服务人才培养是高校团建工作的出发点和落脚点。在新的历史时期，如何正确看待高校团员思想政治教育存在的不足，了解青年团员的本质特点，更新理念、创新模式、丰富载体、搭建平台，使思想政治教育更加贴近团员的实际需求，提高思想政治教育的针对性和实效性，是一个值得深入探讨的现实问题。

一、高校共青团思想政治教育存在的问题

高校团员思想教育开展多年，也是高校思想政治教育的重要内容。团员的教育关系到学校的稳定，社会的发展，也关系到接班人的培养问题。随着社会的发展，当前高校的思想领域也出现一些博弈[1]。主要表现在：

1团员自身意识淡薄。进入大学后，由于绝大部分的学生都是团员，因此团员在某种意义上就成为了“普通人”，团员意识被弱化。此外，由于大学教育环境和氛围的相对开放，学生们受到各方面思潮的影响，价值观存在偏差，开始追求所谓的思想解放，有的甚至对团员身份产生一些疑虑，或觉得没有用，或功利心太强等。

2高校对团员教育的整体投入不够，重视程度较低。高校在团员教育方面有重形式轻内容的倾向，只按照程序开展相关的工作，却没有在工作方法和工作理念方面积极探索求新，关注的重点主要集中在是否开展相关教育工作，而忽视了工作的质量和成效。此外，高校传统团组织运行机制不健全，基础设施建设也跟不上，团员教育的开展缺乏动力。

3团干部的业务素养跟不上形势的发展。高校团干部主要由青年教师、学生会干部和班级干部组成三级管理模式。随着高校的发展，高校的思想政治教育工作转向党建，往往是以党建带团建，党建虽然取得一定的成效，但是多数团员缺乏管理[2]。

4偶发性的退团现象。部分高校高年级存在退团现象，对团费的收缴存在疑惑，尤其是不想入党的同学，这种意识更加强烈。在受到身边类似思想状况的同学影响下，有的班级或宿舍甚至会出现集体退团的现象。

二、高校共青团思想政治教育问题产生的原因分析1学生层面。目前学生的特点自主意识比较强，创新创业意识不断加强，同时责任感尤其是社会责任感缺失，价值观多元，政治信仰迷失，理想信念模糊，团队意识不强，心理素质偏差。这些问题或特点，不是一时出现的，可以说是中国思想教育现状导致的。进高校以前，都是唯成绩办学；到了大学后，突然进行思想政治教育和管理，学生不适，学校教师不适，尤其是现在高校人数的不断增长，使原本紧张的教育资源变得更加紧张。

2学校层面。由于学校工作重心多集中在教学、科研、党建、学风建设等方面，在团员的管理和团组织的建设方面存在一定的缺失，团员在学校这个层面受到的重视不足。对学校来说，更愿意将资源和注意力投放在更为容易做出成果、更受社会舆论关注的方面。此外，高校在团建工作方面存在重宣传轻实践的倾向，工作基础较为薄弱[3]。

3教师层面。从现在各高校的人员安排和配置来看，高校团员思想政治教育和团组织建设工作以辅导员和专职团干为主。其中专职团干部在高校教师队伍所占比例较小，比例接近8 000∶1。校团委受地方上一级团委和学校党委的双重领导。专职团干行政事务性事情较多，主要精力集中在校园文化建设、学风建设等领域，对青年团员的直接干预较小。而辅导员的事务性事情更多，学生管理工作主要集中在辅导员身上，千头归一处。除此之外，自身对此项工作不够重视，或者重视并发现问题了，没有及时解决，导致恶化。从管理角度上看，对团员的思想政治教育工作很难与学生的生活、学习、工作等方面有直接的联系，因此对辅导员来说，这方面工作的好坏对自身发展的影响并不大。

4社会层面。目前社会对高校的关注也主要集中在招生、就业、创业、科研等领域，对团员思想教育不够重视，没有形成一定的舆论氛围。此外，由于高校团员的数量较为庞大，因此社会对高校团员的重视程度较低。当前大部分高校团员是在初中时加入共青团，走进社会后，缺乏对团员的后续管理机制，自己也就渐渐没有了荣誉感和责任感。

三、高校团员思想政治教育路径模式探讨

1学校层面。建立教育体系，积极推进团课教育， 注重学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“ 三个代表”重要思想，树立正确的理想信念、坚定的政治立场，培养优秀团员及团干，发挥团员的模范带头作用。积极在校内推动“青年马克思主义者培养工程”，就是要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。将团员的思想政治教育融入思政类课程的课堂教学，主题教育，突出团员的主体地位，着重提拔团干部，培养团干部和优秀团员。

2团组织层面。高校团组织是高校团建工作的主导力量， 充分发挥其在教育、团结和联系大学生， 尤其是高校团员方面的优势， 并竭诚为高校学生成长成才服务。2013年十八大报告中首次提出了新型团组织建设方案。新型团组织包括学习型、服务型、创新型团组织三个部分。

一是学习型团组织建设。坚持和发扬理论联系实际的马克思主义学风，积极营造浓厚的舆论氛围加强基层团支部建设，与时俱进，丰富灵活地开展全团学习活动。深入学习贯彻马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和形势与政策知识。在学习过程中注意与学风建设、学生管理、学生的学习、生活、工作实际相结合。此外，还要不断对团干部进行培训并加强对团干业务能力的考核，提高工作的能力。

二是服务型团组织建设。服务意识是开展好工作的前提，服务能力是开展好工作的保障。因此各级团组织首先应该树立为学生的实际需求服务的意识，通过形式多样的培训及实践，提升服务能力。要主动适应学校改革过程中出现大类招生以及学分制等新教育管理模式转变， 逐步扭转高校共青团工作普遍不同程度存在的活动形式化、参与少数化、内容空洞化的现状，在实际工作中正确定位，转变工作观念，更好地指导学生成长成才。

三是创新型团组织建设。李克强总理在2014年9月10日的夏季达沃斯论坛开幕式上发表讲话称，要借改革创新的“东风”，推动“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新态势。2015年3月5日，在第十二届全国人民代表大会第三次会议上，李克强总理向大会做了《2015年政府工作报告》，将大众创业、万众创新写入政府工作报告中，并且提升到中国经济转型和保增长的“双引擎”之一的高度，显示出政府对创业和创新的重视，以及创业和创新对中国经济的重要意义。要不断创新共青团工作思路、组织形式、运行机制、工作方式，根据广大青年学生的特点选择适合的工作方法，开展工作[4]。根据大学生在不同时期的重要任务有针对性地开展工作。

3一线工作者自身建设层面。辅导员和专职团干作为开展团员思想政治教育的一线工作者，应将自身建设作为提高工作水平和工作能力的重要途径之一。在工作过程中应该摆正心态，克服浮躁和功利的心理，准确定位，始终保持清醒的头脑，在政治上、思想上、行动上必须与党中央保持高度一致，通过不断地学习武装自己，把学习当成一种习惯和追求，只有不断地学习才能够适应瞬息万变的时代特点。重视团的工作，要有开拓进取的精神，在工作上切忌投机取巧和敷衍了事，既要认真完成工作，也要注重工作的实效[5]。

高校是团员青年成长的摇篮，也是切实抓好团员青年的思想道德建设，进一步开展爱国主义、集体主义、社会主义和民主法制教育，大力弘扬革命英雄主义和革命优良传统，运用马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重要培训基地。要重视和加强团员的思想政治教育，切实提高高校青年团员的责任感和使命感，为社会主义事业贡献有生力量。

参考文献：

[1]谭秋桦.加强新时期青年团员思想政治工作探讨[J].东方企业文化，2013，（18）：27—28.

[2]赵岩.浅议新型团组织建设对高校青年团员思想政治教育的影响[J].轻工科技，2014，（1）：152—153.

[3]熊银.浅析新型团组织建设对高校团员思想政治教育的影响[J].湖北函授大学学报，2014，（6）：51—52.

[4]黄培清.“四·四制”团员思想政治教育模式探析[J].吉林教育，2010，（34）：4—5.

[5]孙秀兰.关于团员思想政治教育学科建设问题的思考[J].现代企业教育，2012，（23）：197—198.

（责任编辑：侯秀梅）