高职院校校园旅游开发研究

赵晓文　王璇璇

[摘 要] 高校校园内旅游资源丰富，深受游客的青睐，国外和国内各大名校都十分注重校园旅游的开发，但是对于高职院校校园旅游开发的研究目前还比较少。以苏州经贸职业技术学院为例，通过设计和规划旅游路线，合理开发旅游资源，挖掘学校丰富的文化内涵和深厚的历史底蕴，促进校园旅游的发展，给同类型的高职院校开发校园旅游予以借鉴。

[关键词] 高职院校；校园旅游；旅游资源开发；思路

[中图分类号] F720 [文献标识码] B

一、校园旅游的概述

（一）校园旅游的定义

高等学校校园旅游，是以高校和其丰富的内涵为主体而展开的一项全新的旅游活动。高校校园旅游依托于校园内丰富的旅游资源，向世人推广自己的校园品牌、价值和文化精神，吸引更多的游者前来旅游，并从中获得经济、文化、社会等一系列效益的社会活动。

（二）现阶段国外校园旅游的发展

国外大学极其注重校园旅游的开发，以校园建筑、历史、文化为旅游资源，向世人推广自己校园的品牌、价值和文化精神，吸引更多的学子和世人的关注。英国牛津大学通过开发景点的“故事”内涵来推动校园旅游的发展。牛津大学里有一棵“牛津树”，据说，当年牛顿在树下因被苹果砸中，从而发明了万有引力理论，牛津大学的图书馆因为电影“哈里·波特”而成为新景点，从此便吸引了无数海内外游客。美国至高学府哈佛大学名人辈出，哈佛大学里有一个哈佛雕像，无论是路过哈佛校园的人还是带着子女来到哈佛大学参观的家长，都要在这个塑像前面留影，摸一摸雕像金光闪闪的左脚，希望自己的孩子能够金榜题名。韩国梨花女子大学，被喻为“现今世界最大的女子大学”的同时又被世人赞誉为“女性精英的摇篮”，每年有数以万计的海内外游客慕名前来梨花女子大学参观游览，而梨花女子大学也成立了校园旅游机构，由学生志愿者带领游客参观校园并体验各种校园活动。

国外成功开展校园旅游的学校都有共同点，就是充分利用自身的优势，扩大宣传形成影响，同时又注重校园导游机构的完善，进而吸引越来越多的旅游者。近年来，通过不断对国外成功开展校园旅游的高校进行研究和学习，国内校园旅游在实践发面开始逐渐发展起来。

（三）现阶段国内校园旅游的发展

近年来，我国对于高校校园旅游的研究正处于不断发展的阶段。清华大学是我国历史最悠久的高等学府之一，以其独特的文化内涵及学术氛围吸引了无数游客前来参观。每年寒暑假期间，清华大学会迎来旅游的高峰期，来自全国各地的学子们来到清华校园游览参观，在历史沉淀的紫禁城内感受文化的撞击。“烟花三月下扬州”早已是深入人心的观念，扬州大学的学生充分发挥学校的地理环境优势，推出了“悠悠半塘”、“千树万树梨花开”等看点，吸引来扬旅游的游客和学生，并推出扬州大学校园免费导游团。武汉大学，位于东湖之滨，青山连绵不绝，因其每年樱花盛开的浪漫场景而被誉为“世界最美学校”，学校紧紧抓住樱花这个优势，每年举办樱花节，樱花漫天飞舞，吸引了无数的游客前往，徜徉在一片粉红色的花海中，难免让人情不自禁。

国内校园旅游的发展虽然比较缓慢，和国外校园旅游的发展有很大一段差距，但是越来越多的人开始关注校园旅游，越来越多的高校开始利用自身的优势来提高知名度、吸引更多游客，从而进一步发展校园旅游。

二、苏州经贸职业技术学院开展校园旅游的优势

（一）优越的区位条件

近年来，苏州凭借着粉墙黛瓦、小桥流水人家的格局吸引着众多海内外游客。苏州经贸职业技术学院就位于国际教育园北区，南靠重峦叠嶂的上方山国家森林公园，东依景色怡人的国家级石湖景区，许多游客在游览过石湖风景区之后都想要走进这所美妙的校园来感受深厚的文化氛围。

（二）丰富的旅游资源

苏州作为全国唯一一座两千余年来仍保留在原城址上的古城，基本保持着“水陆并行、河街相邻、纵横交错、双护城河”的双棋盘格局。在春秋时期，苏州经贸职业技术学院据说为吴越之争的主战场，南宋著名诗人范成大归隐在石湖养老，一句“半湖碧玉映山峰”造就了如今半湖的胜状，而成大广场也因此得名来纪念先贤。经贸学校在苏州古城的熏陶下，一石一桥一湖一河一廊一花一树，都能成为一道特殊的风景。

（三）浓郁的校园文化氛围

苏州经贸职业技术学院根据“育厚德之人，炼强技之才”的校训确立了办学理念，走出了一条以质量立校、特色兴校、人才强校的发展之路，同时大学校园不同于义务教育，多种多样的课堂教学、激动人心的体育竞赛、丰富多彩文艺娱乐汇演活动，使得经贸校园到处荡漾着生机，对那些厌倦朝九晚五、两点一线的工作族有很强的吸引力，校园旅游使大众游客能够亲身去体验大学生日常生活，重返青春。同时校园内举办的学术交流、研讨会、演出活动等，也将高校特有的文化氛围体现的淋漓尽致，让游客在高校校园中产生难以忘怀的校园文化体验。

（四）优秀的导游群体

苏州经贸职业技术学院拥有优秀的导游群体，旅游系下属旅游管理、酒店管理和会展策划与管理专业是省示范重点专业群，拥有大批优秀的学生，他们的旅游知识水平较高，技能水平过硬，并在读书期间经常参与旅行社的导游服务活动，实战经验丰富。同时，在经贸校园内设立了以毕业生为主体面向师生的学生自主创业旅行社，在服务校内师生的同时，也可以承接来学校参观游览的校外游客的旅游活动，为其设计旅游线路，并推荐合适的导游员。这些都成为苏州经贸职业技术学院开展校园旅游的优势。

三、开发苏州经贸职业技术学院校园旅游的思路

（一）绘制手绘地图

一份简单明了的地图不仅能够让游客在进入校园的第一时间对校园有一个整体的印象，而且能从中选择自己感兴趣的景点开始游览行程。手绘地图和一般地图不同，它通过手绘方式将特定的地点绘制出来，具有实用性和纪念性，同时选用较为卡通的画法，色彩分明、活灵活现地将校园内的主要建筑展示在游客面前。苏州经贸职业技术学院手绘地图的绘制是根据学校最新公布的校园示意图为蓝本，根据1：1000的比例绘制而成。在地图上用不同的标记标注了两条重点推荐的旅游线路，让游客拿到地图便可以知道自己的行走路线。endprint

（二）设计校园旅游线路、编写导游词

旅游路线指为旅游者设计的欣赏路线。根据不同的主题、不同的对象分别设计旅游路线。对于经贸校园来说，可根据建筑和风景来分别设计旅游线路，使游客能够远离嘈杂纷乱的尘世，在单纯美好的大学校园勾勒出属于自己的世外桃源。笔者所在的项目组针对初入大学校门的新生，设计了“同学，去哪儿”和“星光大道”两条线路。

“同学，去哪儿”是以学生在校园生活中必经的建筑为主，此条线路希望游客能够快速了解校园的主要建筑。线路得名于综艺节目“爸爸，去哪儿”，该档节目被学生群体所熟知，能够得到大家的共鸣。“星光大道”以适合散步，休闲的风景为主，希望给学生在茶余饭后提供适当的娱乐活动。“星光大道”也是一档深受大家喜爱的综艺节目，与这条线路的氛围极其符合，正所谓月朦胧，鸟朦胧，一切尽在不言中……

项目组成员利用课余时间为“同学，去哪儿”和“星光大道”两条旅游线路编写了导游词，并分别带领不同院系不同性别的新生分别进行了两条线路的游览。带团的过程中发现，导游词写的生动与否是新生对于线路中某个景点是否感兴趣的关键所在，所以在向游客介绍学校的建筑时，可以先从建筑的外部造型，讲到其建筑特色和名字的由来，最后引申到其文化内涵，层层递进，引人入胜，这样才能充分满足游客初入经贸校园的好奇心。

（三）开发校园旅游纪念品

校园旅游纪念品，对于游客来说有一定的收藏价值。校园旅游纪念品的发行，作为对高校的展示和对高校文化的解读，不仅有助于推广和促进校园文化建设，还能够推动学校自身的校园旅游发展。项目组成员经过反复研究和商讨，为苏州经贸职业技术学院设计了四款校园旅游纪念品，既方便实用，又具有纪念意义。

1.明信片。明信片是可以直接投寄的载有信息的卡片，项目组根据苏州经贸职业技术学院四季不同的美景以及具有独特造型的建筑设计制作了一组明信片，使来访的游客可以随时随地将苏州经贸职业技术学院的美传递到全国各地。

2.钥匙扣。钥匙扣精致小巧、造型千变万化，是人们每天随身携带的日常物品。项目组精心设计了一款独特的钥匙扣，由一条向上跃动的小鱼顶着学校的校徽为主要造型，校徽的外面套环，中间有轴，手指轻轻一碰就能随意转动，跃动的小鱼代表着经贸学子的青春气息。

3.书签。项目组以经贸校园各种美景为主体，设计了一套纸质书签，正面是风景，背面是诗词。除此以外，还别出心裁地设计了一款叶脉书签，书签采用天然叶子去肉制作而成，保持了原有网状叶脉的张力、完整性和柔韧性，具有收藏价值。书签上写着学校建筑命名由来的诗句，加深来访游客对校园文化气氛的印象。

4.文化衫。文化衫一般衍生为DIYT恤，其最大的价值不是款式有多时尚、面料有多舒服、做工有多精细，而在于其所承载的文化意义。项目组成员选择以黑白两色为T恤底色，正面画了一条跃动的卡通鲤鱼，鲤鱼上方顶着苏州经贸职业技术学院的校徽，T恤背面画着学校北门轮廓，寓意“鲤鱼跃龙门”，希望每一位来访经贸校园的游客在以后的生活中都一帆风顺。

（四）研发校园旅游专用软件

随着电子商务的飞速发展的今天，苏州经贸职业技术学院也应紧跟潮流，将手绘地图、旅游线路、导游词、旅游纪念品、美食攻略加以整合，研发校园旅游专用软件，开发会员制度，设立讨论群，让天南地北的人在校园专用软件中畅所欲言，结识好友，使游客可以通过校园旅游专用软件自主的完成校园旅游，并根据自身需求完成“吃、住、行、游、购、娱”等一系列旅游活动。

项目组成员在简网APP工场的网页里，通过注册账号创建了一个简单的APP。经过反复商讨将APP取名为“美贸时光”，寓意在美丽的经贸度过美好的时光，同时开发了“最美经贸”、“经贸生活”、“经贸印象”、“经贸BBS”等模块。

四、开发苏州经贸职业技术学院校园旅游的反思

实践基于理论，充分的理论知识为实践提供了保障。学校应当积极开展高职院校校园旅游的理论研究，设立专门部门进行旅游规划，设计旅游线路，定期推行并检测效果，通过反馈不断地实践来完善校园导游活动。

对于苏州经贸职业技术学院来说，得天独厚的地理优势以及丰富的旅游文化资源需要好好研究并加以开发利用，除此之外还应注意以下几个方面：

1.简洁准确的手绘地图需要拥有扎实美术功底的人员根据校园的实时情况定期更新。

2.项目组成员所设计的两条线路并不是唯一，可根据不同的游客群体设计不同的线路，并在游客游览线路后，询问其反馈意见，并据此来微调旅游线路，修改相对应的导游词。

3.校园旅游专用软件需要专人来维护，定期更新内容，不断开发新的板块，力求所有师生以及所有来访的游客都能通过APP自主完成经贸校园的旅游活动。

4.可以举办校园创意纪念品比赛，调动学生的积极性，通过集合学生们的创意，不断设计开发出令游客耳目一新且具有纪念价值的旅游纪念品，最终成立旅游纪念品的线上商城及实体店。

[参 考 文 献]

[1]王薇薇，沈守云.湖南大学校园旅游景观资源开发利用现状与对策[J].现代农业科技，2010（13）

[2]徐幸子，赵涛，马爽，马飒，欧阳毓婷.高等院校校园旅游发展研究——以武汉大学为例[J].科教导刊，2011（9）

[3]曹承娥.浅议中南民族大学校园旅游开发[J].时代金融，2011（9）

[4]曹喆，孙宁.苏州高校校园旅游发展规划研究[J].江苏城市规划，2012（2）

[5]袁勇.创意产业背景下武汉旅游纪念品设计研究[D].华中科技大学硕士学位论文，2012

[责任编辑：潘洪志]endprint