当前初中语文教学提问策略浅析

刘凤波

【摘要】学习的实质就是不断的发现问题和解决问题，在初中语文教学中，很多教师采取提问的策略来促进学生和教師之间的沟通交流。所以，作为初中的语文老师，要想提高教学质量，就必须在课堂上应用用好提问这一策略。

【关键词】初中语文 教学提问 策略

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0054-01

一、前言

学生在学习的过程中，既可以充分调动自身的思维器官，又可以及时的发现问题和解决问题。所以，在初中的语文教学中，教师通过课程提高的手段与学生产生互动，这样可以更好的处理师生之间的关系。

二、提问在初中语文教学中的重要性

现阶段，在初中语文教学中，提问是一个快速提升课堂效益的教学方法，它对提高教学质量有着非常重要的作用。

其一，教师在课堂上，可以在适当的时机对学生进行提问，并且通过观察学生回答问题时的各种表现来判断学生上课是否认真听讲，这可以有效促进学生注意力的集中；

其二，提问可以有效的帮助教师进行课堂内容重难点的划分，能够为学生指导出正确的学习方向，让学生有针对性的学习；

其三，很多学生在回答问题的过程中，总是用简练精确的语言回答，其目的是为了得到老师的表扬，所以，提问可以就给学生提供了一个锻炼的机会；

其四，教师在课堂上进行提问，必须要与学生进行配合，这样教师就知道学生的心理情况，并且学生也需要理解教师的一言一行。因此，在进行初中语文教学中提问可以为师生之间提供很好的沟通交流平台。

三、我国初中语文教学提问中存在的问题

从目前的发展现状来看，有一部分教师在进行初中语文教学时，没有重视课堂提问的方式和技巧，这样就会严重影响学生学习的思维能力，从而使得学生的学习效率有所降低。

1.课堂提问存在“走过场”的现象，华而不实

课堂上教师的提问不切合实际，很多初中的语文教师，在教学中经常会问学生很多方面的问题，但是这些问题与学习的实际内容不相符合，这样很多优美的文章在进行提问时，就失去了应有的美感。由于提问的频繁，导致了学生对语文课不感兴趣。此外，在提问中，很多教师趋向于走形式，从而就使得教师不能很好的了解学生的学习情况。

2.在问题的设置上，缺乏科学性

问题的设置会直接影响语文教学的质量，在进行语文教学中，有一部分教师没有对问题的本质和内在规律引起高度的重视，就没有对其进行认真的探索，只是追求问题的最终答案。例如：教师在课堂上，经常会问学生好不好、对不对之类的话语，但是对学生自主解决问题的方式和思路没有过多的关注。主要是因为教师没有准确详细的对问题进行描述，并且没有充分的考虑学生的水平。

3.课堂提问存在优劣之分

通常情况下，教师在语文课堂上提问时，要坚持全面发展和因材施教的基本原则，但是很多教师在实际提问的过程中，教师却只是向成绩优秀的学生提问，就使得成绩一般的学生被教师忽视，从而就没有回答问题的机会。在这样的情况下，虽然提问环节顺利的完成，但是还有一大部分学生就产生了无所谓的心理，长期以来，成绩优秀的学生成绩更好，成绩差的学生成绩更差，从而就失去了提问原有的意义。

四、提高初中语文教学提问水平的策略

1.合理分配课堂时间，科学的提问

在初中语文教学中，要想提高语文教学提问水平，作为教师，就必须具备良好的肢体语言等各项表达能力，并且还要根据具体的问题进行具体的分析。同时对于课堂上提出的问题一定得精简，并且教师在进行提问时，表情动作一定要到位，这样才能够促进提问的形象生动化，从而使得学生对问题更进一步的理解和思考。

2.教师需要学会聆听

教师在提问后，一定要认真聆听学生回答的问题，并且适当的给予鼓励，不管学生回答的正确或者不正确。如果学生回答的问题与实际答案有一定的差别，那么教师在进行鼓励时还要给予适当的提示和指导，这样就会促进学生自信心和积极性的提升。如果学生回答的问题有偏差，而教师一直对学生进行批判，就会打击学生的自信性和积极性，甚至还会对教师的提问产生抵触，从而就不利于语文的学习。

3.提问要具有针对性

学习语文的最终目的是为了有效的增强学生的人文修养，并且使得学生的整体素质得到进一步的提高。所以，作为初中的语文教师，要根据初中课堂的教学内容进行问题的制定和提问，例如：在进行古诗词教学中，教师可以根据相关历史进行提问，这样就可以增加学生学习古诗词的兴趣。

4.课堂提问注重创新

作为教师，在课堂上进行语文教学时，要适当的转变师生之间的关系，重点突出学生的地位，并且教师还要给学生鼓励，鼓励他们回答问题，从而就可以有效的挖掘学生的创造力。

五、结束语

综上所述，在初中语文教学中，提问是一门艺术，提问策略的好坏会直接影响学生的思考和学习方向。所以，作为教师，要合理的进行提问，并且要培养学生对语文学习的兴趣，从而才能有效的提高学生的学习能力和教学质量。

参考文献：

[1]陈琳.讲究提问策略，让语文课堂进射思维的火花[J].新课程（中学），2012（10）.

[2]王丽丽.新时期下初中语文教学提问策略探析[J].学周刊B版.2012.（12）：15-16.