浅谈小学生如何写好考场作文

焦华龙

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）16-0111-02

作文是语文学习的一个重要组成部分。它是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来的书面语言活动的高级形式。它也是运用书面语言进行表达和交流的重要形式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。从这几年的作文教学来看，有的同学平时作文写得不错，可到了考场上就乱了方寸，不知道如何是好。小学生怎样才能写好考试作文呢？我作了如下几点总结。

一、考场作文与平时作文的几个不同之处

1.时间紧迫，考试的时间是固定的，要在单位时间里完成相应字数和相应要求的作文，就感觉到时间很紧迫。在短短的两个小时内除了做好语文基础知识部分，就只剩30～40分钟的时间来完成作文。

2.字数固定，在平时写作文时，作文本上的字数可由自己来控制，可多可少，比较灵活。而在试卷上的字数一般都是固定的，如果一篇作文写得很长，最后试卷上的格子不够，就只能草率收兵了。

3.环境特殊，在平时写作文时，通常都显得比较轻松，不会有什么压力。而在考场上，换了环境，心里上或多或少会存在些压力。

二、写好作文的几大要素

（一）审题要准

1.审清题材，在给定题目的作文中，要认真审清题材，看看是写人还是记事。如《伙伴》是写人，《难忘的教训》就是记事。印象深刻的———既可以写人，也可以记事。

2.审清范围，就是要从写作对象、时间、处所来确定范围。

3.审清重点，例如《记一位值得尊敬的人》重点就是“尊敬”，《妈妈笑了》这个题目的重点就是“笑了”。

4.审清要求，要看清作文题目的附带说明，以及题目规定的写作范围和条件、字数等。

（二）题目要亮

俗话说“题好一半文”，好的作文题目能激发阅卷老师的阅读兴趣。一个新颖别致，富有创意的题目能引发阅卷教师的深思，能调换他们的口味。如《说真话不是一个人的高尚品质》这样的题目刚看上去就让人觉得不可思议，让人大跌眼镜，就能引起阅卷教师的注意。其实作者要告诉大家的是说真话不能说是一个人的高尚品德，而是做人最基本的准则。

（三）立意要新

立意要别致新颖是指确立的中心要有时代性，要有新意，要与众不同，要跳出我们的常规思维。如对“飞蛾扑火”这一现象的不同立意的写作。

（1）飞蛾扑火，自取灭亡——这是常人的思维

（2）飞蛾扑火是为了追求光明，至死不渝。

（3）飞蛾扑火，爱我所爱。这种立意就是富有创意的，就能使文章的写作范围更广泛，更灵活。

（四）中心要明

小学生在平时写作文时都是想到哪里就写到哪里，结果就造成了中心不明确。因此，在写考试作文时一定要紧扣文题，确定中心，这样才不会跑题。

如：六（1）班与六（2）班进行足球比赛，结果实力较强的六（1）班却输给了实力较弱的六（2）班。原因是六（1）班骄傲自大，轻敌。

中心：（1）骄者必败（√） （2）乐极生悲（€祝？

（五）开头要精

开头起到开篇点题，总领全文的作用。因此必须要简短而新颖，让读者很快知道你要写的人和要叙述的事。也可以在文章的第一段设置悬念，引人入胜，这样就顺理成章地过渡到文章的主体部分。

开头即“风头”就应该漂亮醒目，小巧玲珑。因此，第一段不要写得太长。在作文的第一段中更不能出现错别字。

（六）书面要清

也就是我们说的书面要清秀整洁，字迹要工整，不要在试卷上乱涂乱画。不要使用涂改液和涂改胶条。要在头脑中好好构思，不要写好一段了才觉得不妥，一笔叉上去，这样就会影响书面的清秀程度，影响得分。

（七）感情要真

小学生的作文要求有真情实感，要做到以情感人，用真挚的情感来感动读者。这就需要平时多积累素材，多留意身边令人感动的人和事。

（八）结尾要简

就是作文的结尾要言简意赅。要起到升华主题、点明中心、总结全文的作用。巧妙的结尾能发人深省，让读者回味无穷。流连忘返。

总之，“冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功”。掌握必要的方法和技巧是写好考试作文的一个重要方面。但更关键的还是要平时多写，多练；多观察，多思考；多积累，多总结。

（责任编辑 刘 馨）