最好的“礼物”

中图分类号：G625 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）16-0078-01

很多时候，为成绩，为分数忙碌着，挣扎着，毕竟，分数决定了太多东西。也曾因为某种荣誉和小小的奖励激动不已，可是，很多年过去了，这些不是我教育生涯幸福的根本，也不是我前进的动力。特级教师王君的博文里有这样一句话：“教师要自我救赎，要获得幸福，就必须在认知上超越分数的宿命。”回想起一个小故事，心中疑虑顿时烟消云散。

那是我分工以来的第12个教师节，平时习惯了座谈会、领礼品、吃晚饭的三点法。今年中秋和教师节合并，学校组织了一些活动，像是给节日增添了一些新意，女儿也自己动手做礼物送老师，虽然是很小的举动，也算是给平淡的生活加了一味调料。

那天中午吃早饭时，有人敲门，一听那沉闷的声音就知道不是熟人，打开门一看，果然在我的预料之中。还没等我说话，那个女孩先开口了：“张青老师家在这里吗？”“我就是。”我有些纳闷，好奇地打探敲门的陌生女孩，瘦瘦的，十二三岁的样子，后面有一个同样瘦的中年妇女，应该是她妈妈吧！“这是李文艺叫我带给你的信。”说着递过一封洋灰色的信封。意外加吃惊让我变得有些迟钝，我还没来得及叫住她们，问她李文艺现在在哪里？她和李文艺又是什么关系？她们就匆匆离开了。

看看信封上的名字，除了意外，就是疑惑……李文艺不是26班的学生，26班我教了4年。应该都还记得，刚毕业的51班更不可能，跟了六年，不会那么轻易忘记，难道是一（2）班的孩子，我刚分工时教了一年，那是10年前的事，心中做着种种猜测和筛选，思绪把我拉到十年前，模糊地记得她是一个瘦小内向的孩子，在那一年，我也没给她太多的关注，可她……

也许你已不记得我了，但我对你的记忆依然那样清晰，您是我的启蒙老师。如今十个春秋已悄然而逝。回首2000——2001年，您的关怀是那样的温暖人心，当年的我就像一只丑小鸭，是你一直关怀着丑小鸭，让丑小鸭的人生有了一个灿烂的春天与美好的开始。在我的童年里您就是那朵开得最美的花。

还记得那个早上，全班的小女孩都围在一起很快乐地玩游戏，唯独丑小鸭孤独地坐在凳子上，身边一个人也没有，这时您走了进来，看到了丑小鸭，您放下课本走到丑小鸭身边拉起她的小手，把她带到那群小女孩中，让小女孩们和他一起玩；还有一次，丑小鸭的同桌李徐用自己的烂课本把丑小鸭爱护得很好的课本偷换了，丑小鸭满脸委屈地来向您告状，您安慰了丑小鸭并把课本要了回来。丑小鸭的成绩很不好，一年级上学期语文、数学都只考了50多分。有一次丑小鸭决定要好好学习，最后她进步得很快，一个学期后她的语文、数学各考了80多分。可并不是班上的第一名，但是您向全班公布成绩时却说丑小鸭考了第一名，弄得丑小鸭莫名其妙，您还拿了一张您亲手画的红色卡片作为奖品送给丑小鸭，丑小鸭心里很开心。虽然与您相处只有短暂的一年，可却值得丑小鸭留念一生。后来在小学的五年中丑小鸭每次考试都是全班第一名，真正的第一名，进入中学时全校第四名，可丑小鸭进入初中变懒了，初中毕业后只考进了“富源一中”，没进“曲一中”。丑小鸭有过想给您写信的冲动，可就是没勇气，怕您不记得她了。如今丑小鸭已经高三了，再过几个月就要高考了，他很喜欢您，她很想跟您说声：“谢谢”

看完信，百般滋味，难以言说，泪水中有喜悦，激动中有感动，肯定中有鞭策……如今，在各种信息便捷得几乎要爆炸的时代，竟然有学生写信给我，并且是十年前的学生，她用这种质朴的方式和纯真的语言祝福老师，我想她传递的不仅仅是一份祝福和感谢，她用这种特别的方式涤荡和润化我那近乎麻木的神经，她让我深深地感受到这份简单的真切。我想信中的“丑小鸭”早已完成了一次艰难的蜕变，这个蜕变可能很痛也很难坚持，但我相信，在不久的将来，她会成为真正的白天鹅，丑小鸭隐忍的背后是成长、是超越。

感谢“丑小鸭”用这种特别的方式让我铭记生命里的又一份感动，那年我正好又教一年级，我该怎么关注这班“丑小鸭”？帮她们完成生命中的第一次蜕变。或许这封信里包含了太多无声的答案。

我一直认为，这封信是我这些年收到的最好的礼物，也是最特别的礼物，这让我想起五年级上册第四单元的一篇课文《十年后的礼物》，大音乐家爱德华格里格信守诺言，十年后为一个普通女孩献上自己创作的曲子，这份礼物让达格妮无比激动和幸福，从而激起她对生活的热爱。

在这些真实而又意外的故事里，隐藏了教育的秘密：简单而又深沉，具体而又漫长，没有起点也没有终点。我唯一能做的便是和孩子一起幸福地思考，为了孩子的成长，去实践自己百分之一的改变。

（责任编辑 文 思）