微课制作应该注意的一些问题

2015-07-17 01:10李睿阎小芹
课程教育研究·下 2015年3期
关键词:微课

李睿 阎小芹

【摘要】微课作为推动教师专业发展和教学能力提升,促进信息技术与学科教学融合的一种方式,已经得到越来越多的认可,但是如何制作一堂高质量的微课,微课制作时又应该注意哪些问题呢,希望本文会给大家一些有益的启示。

【关键词】微课 会声会影 文件格式

【中图分类号】G718.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)03-0157-02

微课是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程[1]。在网络web2.0时代,随着信息与通迅技术快速发展,微课因其满足不同学习者对不同学习内容、不同学习时间、不同学习地点、不同学习成本、不同学习方法的碎片化需求的特点,必将具有十分广阔的教育应用前景。那么如何来制作一堂微课呢?微课制作时又应该注意哪些问题呢?

一、录制

现在很多学校都已建立了微格教室,老师们可以在微格教室里录制微课。在录制微课之前,老师应制作好ppt课件,并提前演示一遍,确保在讲课时不会出现问题。为了获得更好的互动效果,最好请学生参与微课的录制。

微格教室安装的录课软件一般有两种录课模式:三分屏模式和电影模式。三分屏模式有三个录课通道,分别同时录制讲课老师、学生和ppt课件,最终生成三个视频文件。电影模式则是在讲课老师、学生和ppt课件之间进行切换,最终生成一个视频文件。三分屏模式的优势在于后期剪辑比较方便,老师在讲课时出现的一些小的失误可以通过剪辑弥补。而电影模式的优势在于几乎不需要剪辑,当然这对老师驾驭课堂的能力要求是比较高的。三分屏模式录制老师时,可以将录制教师的通道调焦,给老师特写,以便能更好地展示老师的讲课风貌。电影模式在录制老师时视角更宽,甚至可以将学生入境,现场感更好。无论采用哪种录课模式,老师都应正确地选择讲课站位,尽量少移动,充分利用身体语言,合理地使用手势和板书,注意用眼神跟学生交流。仪态自然大方,具有亲和力,语言表述规范、流畅、清晰,富有感染力。教师所在的位置要有很好的光线,拍摄效果才能好。当然如有必要,也可以在微格教室中另外架设摄像机,从而获得更多视频素材。

ppt课件在播放时应设置成全屏显示4:3或是16:9,将显示器分辨率设置成1024×768或是1280×720像素。这样在编辑完成后用播放器播放时才可以满屏显示,不然视频的上下左右会有黑条,影响播放效果。

二、转换文件格式

录制好的视频素材可以使用格式工厂等多媒体格式转换软件转换成需要的文件格式。比如将flv、avi文件转为wma或mp4文件。在转换时要考虑好将来要上传的文件格式,设置好每秒帧数、宽高比、关闭音效等数值。另外我们也可以使用狸窝全能视频转换器这款免费软件来对视频进行截取、剪切,添加效果和水印。我们在使用这些格式转换软件时要注意将音视频质量调至最高,以便获得更好的效果。

三、视频、音频文件的编辑

我们在对视频、音频文件进行编辑时一般会选择比较容易上手的会声会影。会声会影是Corel公司推出的专为个人及家庭设计的影片剪辑软件,功能强大、方便易用。不论是入门级新手,还是高级用户,均可以通过捕获、剪辑、转场、特效、覆叠、字幕、刻录等功能,进行快速操作、专业剪辑,完美地输出影片[2]。

我们以三分屏模式为例,来给大家简单介绍一下如何编辑微课视频。在编辑时可将教师的视频放在视频轨中,将ppt课件的视频放到第一覆叠轨,将学生视频放到第二覆叠轨。在微课中教师和ppt课件的切换是比较频繁的,教师讲ppt的时候切换到ppt视频,比较清楚,教师讲ppt以外的内容时切换到教师,展示教师上课的仪态。需要学生互动时,可以切换到学生,这样可以更好的突出讲课氛围。ppt课件与授课内容穿插的自如运用,能给微课观众以更好的听课体验。

为了解决教师发音不准的问题,同时为了增强微课的视觉效果,可在微课中添加字幕。在添加字幕时要考虑好字幕文字的颜色、字体、字号、位置(居中)以及与视频的同步性。

微课片头、片尾在制作时可以使用会声会影自带的素材,也可以导入flash动画素材或是其他格式的动态素材,甚至可以使用ppt录制片头和片尾。一般的微课要求在片头显示课程名称——微课(知识点或技能点等)标题、作者和单位等内容。

四、分享

用会声会影将编辑好的音视频素材渲染成wma,mp4等格式的文件,在渲染时要考虑好输入文件的格式,比如长宽比、清晰度等,以便为后面的上传做好准备。

五、上传

微课制作好以后,就可以上传到网站了。为保证上传成功,可以下载网站提供的视频转换软件,将编辑好的视频文件转成支持网络在线播放的流媒体格式wma,flv,rm,f4v等文件格式。一般来说,上传以后视频文件的清晰度要低于源文件的清晰度。

参考文献:

[1]胡铁生,区域教育信息资源发展的新趋势,电化教育研究,2011.

[2]海天数码,会声会影视频编辑实用秘技,化学工业出版社,2012.

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