李晓静
消化性溃疡患者的健康教育
李晓静
【摘要】目的 探讨健康教育的在消化性溃疡患者中的应用效果。方法 选取我院2014年5月~2015年2月收治的消化性溃疡患者82例,按随机数字表法分为对照组与观察组,对照组患者实施常规护理,观察组患者在常规护理基础上加强健康教育护理干预,对比两组患者护理前后健康知识达标率及护理满意度。结果 开展健康教育前,两组患者健康知识达标率对比无差异(P>0.05);实施健康教育护理干预后,观察组患者健康知识达标率为95.12%,高于的对照组患者的60.98%,对比差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理满意度为92.68%,高于对照组的70.73%,对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 对消化性溃疡患者实施健康教育的效果显著。
【关键词】消化性溃疡;健康教育;护理干预
Objective To evaluate the effect of health education in peptic ulcer patients. Methods Hospital from May 2014 to February 2015 peptic ulcer patients treated 82 patients were randomly divided into control group and observation group. Routine care for patients in the control group,observation group were patients with peptic ulcer strengthen health education nursing intervention in routine care,based on the comparison of health care knowledge compliance rate and satisfaction of two groups of patients before and after treatment. Results To carry out health education front,the two groups compare health knowledge compliance rate was no significant difference(P>0.05),after the implementation of health education nursing intervention group were observed health knowledge compliance rate was 95.12%,significantly higher than the control group patients 60.98%,compared to a significant difference(P< 0.05),observation group patient care satisfaction as 92.68%,higher than the 70.73 percent,compared to a significant difference(P<0.05). Conclusion The effect of health education for patients with peptic ulcer significantly,with a high clinical value.
【Key words】Peptic ulcer,Health education,Nursing intervention
消化性溃疡为临床常见消化系统疾病,特别是在人们生活方式及饮食习惯发生巨大转变的情况下,消化性溃疡的发病率有所上升。造成该病发生的影响因素较多,且存在治疗后反复发作的情况,如不给予及时有效的治疗,可能会造成出血、幽门梗阻及穿孔等严重并发症的发生[1-3]。因此,对该病的治疗应坚持防治结合的原则,加强患者对消化性溃疡健康知识的了解,使其在日常生活中多加注意,从而减少再次复发的情况[4-5]。为进一步探讨健康教育在消化性溃疡患者中的应用效果,选取我院82例患者为本次研究对象,现将相关情况总结如下。
1.1 临床资料
选取我院2014年5月~2015年2月收治的消化性溃疡患者82例为本次研究对象,以上患者均伴有不同程度周期性、节律性上腹部疼痛,部分患者化伴有恶心、嗳气、反酸、呕吐等症状,经由胃镜检查后确诊为消化性溃疡,排除合并其他严重疾病患者、精神疾病患者及认知功能障碍患者,按随机数字表法分为对照组与观察组。对照组41例,男28例,女13例,年龄23~56岁,平均年龄(36.4±2.3)岁,其中胃溃疡19例,十二指肠溃疡16例,复合型溃疡6例;观察组41例,男27例,女14例,年龄24~57岁,平均年龄(37.1±2.4)岁,其中胃溃疡17例,十二指肠溃疡17例,复合型溃疡7例。上述两组患者基本资料无差异(P >0.05),可进行对比。
1.2 方法
上述两组患者均采用常规护理,观察组在常规护理基础上加强健康教育护理干预,主要内容及方法如下:(1)首先为患者建立个人档案,详细记录患者各项信息,同时对患者消化性溃疡相关知识掌握情况进行评估,依照统计结果及患者临床表现为其制定针对性的健康教育实施方案;(2)基础知识教育:临床数据表明多数消化性溃疡患者为男性,主要是同患者生活及饮食习惯关联较大,叮嘱患者保持规律性饮食及生活,且在溃疡愈合后,应坚持继续服用药物一段时间,以此巩固治疗效果,同时降低复发率。(3)自我监测及护理:告知患者消化性溃疡的主要临床症状及表现,同时叮嘱患者依照自身情况坚持适量活动,避免餐后剧烈运动。
1.3 观察指标[6]
统计两组患者治疗前后健康知识掌握情况,对比两组患者护理满意度,随访半年统计两组患者消化性溃疡复发率。
1.4 判定标准
采用我院自制问卷于患者入院时及出院前对其进行健康知识达标率进行评价,后采用自制调查问卷进行两组患者护理满意度调查,随访记录两组治疗后复发情况。
1.5 统计学分析
采用SPSS 19.0进行数据处理,计量资料应用(χ-±s)表示,采用t检验;计数资料以(%)表示,采用χ2检验,以P<0.05表示差异具有统计学意义。
表1 两组患者患护理前后健康知识掌握情况对比[n(%)]
表2 两组患者护理满意度对比
2.1 两组患者护理前后健康知识掌握情况对比
健康教育护理前,两组消化性溃疡患者健康知识掌握情况对比无差异(P>0.05),对观察组患者开展健康教育护理干预后,观察组患者健康知识掌握情况优于对照组,对比具有差异(P<0.05),详见表1。
2.2 两组患者护理满意度对比
观察组41例患者中,非常满意24例,基本满意14例,护理满意度为92.68%;对照组41例患者中,非常满意13例,基本满意16例,一般8例,不满意4例,护理满意度为70.73%,两组对比差异具有统计学意义(P<0.05),详见表2。
2.3 两组患者复发情况对比
观察组41例患者中,随访结果显示治疗后复发3例复发率为7.32%;对照组41例患者中,随访结果显示治疗后复发9例,复发率为21.95%,两组对比差异具有统计学意义(P<0.05)。
对消化性溃疡患者开展健康教育的目的是为了提升患者健康生活习惯对消化性溃疡防治重要性的认识,以此促使患者改变当前不正确、不健康的生活方式、饮食习惯等。健康教育主要是通过各项有计划性、系统的健康知识教育活动,加强患者对消化性溃疡疾病相关知识的了解,从而提升患者健康水平及生活质量。在对消化性溃疡患者进行常规护理的过程中,通过加强健康教育护理干预,可利于配合临床治疗,帮助减少各项并发症发生率及消化性溃疡复发率,对消化性溃疡患者临床治疗效果的提升,具有重要意义[7]。
在本次研究中,对观察组患者在常规护理基础上加强健康教育护理干预,结果表明观察组患者护理后健康知识达标率及护理满意度均高于对照组,且观察组患者消化性溃疡复发率低于对照组,对比差异具有统计学意义(P<0.05)。综上所述,健康教育在消化性溃疡患者中的应用效果显著。
参考文献
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【中图分类号】R473
【文献标识码】A
【文章编号】1674-9316(2015)22-0205-02
doi:10.3969/j.issn.1674-9316.2015.22.155
作者单位:459000 河南省济源市中医院
Health Education in Peptic Ulcer Patients
LI Xiaojing Traditional Chinese Medical Hospital of Jiyuan City,Jiyuan 459000,China
【Abstract】