胡宝林 (贵州广播电视大学 550023)
网络终端在高校图书馆文化建设中的角色定位
胡宝林 (贵州广播电视大学 550023)
高校图书馆文化建设中,多媒体终端的推广应用及其角色定位越来越成了一个不得不让人们重视的问题。本文对此进行了探讨。
网络终端;文化建设;角色定位
行业权威、社会责任感和人文关怀、学术引领、周密的筹备和充足的经费保障,是其持续发展依赖的重要因素。1在高校图书馆自身的文化建设工作中,特别是随着网络终端设备不断在人们的生产和不活中得到推广应用,及其不断进入高校图书馆以后,这些现代网络终端设备在高校图书馆中,及高校图书馆文化建设中的角色定位,也就越来越成了一个不得不让人们关注重视的问题。
(一)电子阅览室在高校图书馆文化建设中的角色错位与尴尬
该命题的讨论基础,一切皆建立在网络的普及应用的大环境上。人们最常见的PC端网络,以通信光缆为接入端口。这种接入端口在高校图书馆多以集中的学生电子阅览,以及零散分布在各个书库中的接入端口而呈现在入馆的广大读者面前。这种端口通常数量有限,很难满足入馆读者的实际需求。
就算是在这样的高校图书馆文化建设中,众多高校图书馆,特别是重点高校以外,或者说是尤为突出主要是高职院校,及其以下的高校图书馆中,其电子阅览室的的布设是达到了100%的。可是,把高校图书馆一线工作的近些年来的学期观察总结显示,在高校图书馆电子阅览室中使用电脑在网上查看的内容,玩联机游戏的约占50%;看影视剧的约点20%;聊天及其他玩乐的约占20%;查询学习资料的约点8%;被逼来电子阅览室完成老师安排作业任务的约占2%。
也就是说,目前众多的,或者说是不少的高校图书馆中的电子阅览室的存在,它已经与当初设立高校图书馆电子阅览室的初衷有着明显的不相符,甚至是严重的背道而驰的现象了。这样的高校图书馆电子阅览的使用情况,已经让电子阅览室在高校图书馆文化建设中的角色错位,甚至是尴尬了。
(二)电子阅览室在高校图书馆文化建设中的娱乐性问题
如果无法接受以上数据中所呈现出来的这种高校图书馆电子阅览室的娱乐化倾向,或者说无法接受,甚至是无法理解或推进高校图书馆文化建设的现代传媒技术支撑下的多媒体终端在高校图书馆,及其自身文化建设中的现代意识,或者说是现代性的文化建设的问题,那么,无论怎么看,这样的高校图书馆对多媒体终端,或者说是文化建设中的新鲜元素的出现与介入,都是让人不会看好,更是会竭力排斥的。
美国公共图书馆已成为美国民众心目中的信息中心、教育中心、活动中心和娱乐休闲中心。2
所以,在并不能真正从内心中,从潜意识里接受这种电子阅览室娱乐性的使用情况,必然是无法在这方面有着更会的推进与改良的。这也就成了一个不好让人理解接受,却又已经是既成事实的尴尬。这本身也就成了一个高校图书馆文化建设中的问题,或者说是隐性的问题。
(一)无线WIFI网络在高校图书馆文化建设中畸形存在
在有线网络发展的基础之上,无线WIFI网络在人们生产和生活中应运而生。
在多媒体的这个大概念下,以移动通信技术为支撑的多媒体客户端的推广与应用,其中手机网络,掌上移动图书馆等设备逐渐进入高校图书馆。这当中,高校图书馆的无线WIFI网络给入馆读者带来了便利。然而,对众多高校,特别是二三线高校中的大部分高校图书的无线WIFI网络数量有限,覆盖范围更是有限。这当中的一个重要的,也是有些让人无奈的现象是,这些拔高是难以满足入读者的需求。
据众多高校图书馆馆员在工作观察总结与交流中发现,高校图书馆中,除了一二线的重点高校基本上满足了入馆读者的现实需求之外,其余高校图书馆接近70%的图书馆布设了无线WIFI信号。可是,另一个现象是,在同一个高校图书馆中,既接入光缆通信端口又布设了无线WIFI信号的高校图书馆只约占40%。
在这样的无线WIFI网络环境下,高校图书馆,或者说是高校图书馆文化建设要想进一步得到更好的发展,让以服务高校教学和科研服务工作要能得到质的提升,则必然要在硬件设施上加大投,让众多的多媒体终端设备在良好的网络环境下,才能让高校图书馆得到更好的利用,从而提升高校图书馆的服务质量。
(二)无线WIFI网络在高校图书馆文化建设中脱节问题
以稳为上的眼光来看,无线WIFI网络的出现,特别是对人们的生产生活的介入是危险的,可是,在我们的实现生活中,使用无线WIFI网络的人却越来越多。从无线WIFI网络在高校图书馆文化建设中脱节问题上来看,它的这种脱节问题在于,一是管理层不愿对它进行能满足入馆读者的实际需求的投入,二是人们还不太习惯这种似乎是有些失控的,特别是传统心理较的高校图书馆文化建设模式中,多数对这种无线WIFI网络使用是排斥性,更是不能真正接受与使用的。所以,这才是最大的脱节问题。
注释:
1.严向东.美国图书馆协会年会可持续发展因素探析[J].国家图书馆学刊,2012(4):88.
2.邓爱东.中美公共图书馆定位与推广之对比研究[J].图书馆工作与研究,2013(1):4.