九年级语文综合检测试题（二）

黄志伟

A卷（100分）

第Ⅰ卷（选择题，共20分）

一、语言知识（12分，每小题2分）

1.下面各组词语中，加点的字注音完全正确的一组是（）

A.砭（biān）骨撺（chuàn）掇

哺（fǔ）育惟妙惟肖（xiào）

B.翘（qiào）首蟠（pán）龙

阻遏（è）叱咤（chìzhà）风云

C.愧怍（zuò）羁绊（jībàn）

吊唁（yán）随声附和（hé）

D.讪（shàn）笑嗔（chēn）怒

亘（ɡèn）古深恶（wù）痛疾

2.下面各组词语中，没有错别字的一项是（）

A.蜿蜒颤巍巍胜气凌人格物致知

B.祈祷正能量袖手旁观进退维谷

C.侧隐苏暮遮根深蒂固惟妙惟肖

D.畸形文绉绉怡笑大方一泄千里

3.下列横线上，依次填入词语最恰当的一项是（）

①杜小康望着父亲，眼中露出了一个孩子的。

②马可波罗在他的游记里，十分这座桥。

③你能坚强，我一辈子放了心。

A.胆怯推崇只要……就……

B.胆小崇拜只要……就……

C.胆小推崇只有……才……

D.胆怯崇拜只有……才……

4.下列各句中，加点的成语运用不恰当的一项是（）

A.学生在平时的学习中应脚踏实地，来不得半点虚假，更不能好高骛远。

B.这位作家家里的藏书真多啊，偌大一个书房放得满满的，真可谓汗牛充栋。

C.无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然巧夺天工的艺术品。

D.优秀的演讲者，在他们遣词造句的时候，总是苦心孤诣，字斟句酌，选用那些能够准确表现思想内容，蕴含着炽热情感的语言。

5.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.一个学生成绩好的关键是在于他上课时是否认真听讲。

B.据统计，地球上的森林每天约有2000万公顷被砍伐或毁坏。

C.经过数据下传和地面数据处理，使标有五星红旗的着陆器和月球车的照片成功传回地面。

D.2014年在美国召开的世界航天局长峰会上，中国航天科技专家、国际宇航科学院院士吴美蓉授予冯·卡门奖。

6.下面这段文字的恰当顺序是（）

①数字阅读的最大问题是注意力极易分散。

②许多人上网之初也许是为了读一条感兴趣的新闻，但几十分钟后却发现自己在购物网站上寻找最新产品。

③阅读是一项需要注意力高度集中的行为。

④由于网络内容大部分是多媒体，既有文字、图片，也有音频、视频，而这些内容大都是以超链接的形式排列的，一旦点开新的链接，就意味着进入了一个全新的阅读领域。

⑤“走得太远以至于忘记了当初为什么出发”，这句话可谓网络阅读的最好描述。

A.⑤①②③④B.③①④②⑤

C.③①⑤②④D.⑤③②④①

二、课内外文言文比较阅读（8分，每小题2分）

【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而尝置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎！”客笑曰：“子欲逃名乎？……”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知不必逃也。吾为此名，聊以志吾之乐尔。”

（选自魏庆之《诗人玉屑》）

7.下列各句的节奏划分恰当的一项是（）

A.人/知从太守游而乐

B.太守/归而宾客从也

C.至于/负者歌于途

D.集录三代/以来金石遗文一千卷

8.下列各句中，加点的词语解释正确的一项是（）

A.伛偻（腰背弯曲）提携山肴野蔌（菜蔬）

B.杂然而前陈（陈旧）者射者中，弈（下棋）者胜

C.觥筹（酒筹）交错树林阴翳（阴凉）

D.欧阳修谪（降职或远调）滁州遂（于是，就）退于颍州

9.下列句子中，加点词语的意义与用法相同的一组是（）

A.宴酣之乐醉翁之意不在酒

B.行者休于树遂退于颍州

C.杂然而前陈者既老而衰且病

D.醒能述以文者以中有足乐者

10.下列各项中，对文意的理解和分析恰当的一项是（）

A.甲、乙两文中的欧阳修不甘心被贬，一心想施展自己的政治抱负，为国家效力。

B.甲文写太守与民同乐的画面，写太守的酒量也不好，喝一点酒就醉了。

C.甲文写了欧阳修自号“醉翁”的由来，乙文中写了欧阳修晚年又号“六一居士”的由来。

D.甲文中的“太守之乐”是指：乐民所乐，与民同乐；为自己使人们生活得快乐的政绩而乐，纵情山水之乐。乙文中的“聊以志吾之乐”的乐是指乐趣。endprint

第Ⅱ卷（非选择题，共80分）

三、文言文翻译、诗词阅读、古诗文积累（15分）

11.把下面两个句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（3分）

（2）以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎！（3分）

12.阅读王维的《使至塞上》，回答问题。（4分）

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）这首律诗的颔联主要用了比喻和的修辞手法，从这一联可以看出诗人出使边塞的季节是。

（2）这首诗中的“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古传诵的名句，请任选一角度赏析。

13.根据提示默写。（5分）

（1），一览众山小。（杜甫《望岳》）

（2），水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（3）海内存知己，。（王勃《送杜少甫之任蜀州》）

（4）窈窕淑女，。（关雎《诗经·关睢》）

（5）李白《行路难》中写出了诗人积极乐观、豪迈的人生态度的诗句是：，。

四、现代文阅读（25分）

（一）阅读下面的议论文，回答问题。（10分）

开卷有学问

曾纪鑫

提及开卷，人们的第一反应可能就是“开卷有益”。传到科技发达、媒体多元、信息密集的今天，其实，只要我们稍加审视，便不难发现，开卷未必全有益。

那些诲淫诲盗、低级趣味、观点偏颇、知识错误的书，开卷不仅无益，反而有害身心健康。对此，俄国著名哲学家、文学评论家别林斯基说道：“不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。”又说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”可见开卷之时，选择十分重要，既要避开引人误入歧途的坏书，又得挑选适合自己的好书。

不同的书籍，于不同年龄、不同阅历、不同层次的读者而言，其作用大相径庭。过去一直流行“少不看《水浒》，老不看《三国》”之说，仔细想想，还是有一定道理的。《水浒传》中的英雄一百单八将，肝胆侠义，动不动就舞棒弄枪、打打杀杀，热血沸腾的少年时期，看得多了，自然会跃跃欲试，弄不好会惹出一身麻烦；而《三国演义》中的争斗较量，多以智慧、权谋、计策取胜，年纪一大，激情减少，阳刚渐失，血性不再，长期浸润其中，年迈之人会变得更加阴柔内敛，对身体、生命产生一定的负面影响。

况且不少书籍，良莠不齐，利害参半，这就需要我们具备一定的鉴别能力。这种能力并非天生，而是后天培养而成。应多看那些有定评的名著或师友推荐的好书。不过呢，即使优秀的名著，也要注意摄取的角度。比如《红楼梦》，鲁迅先生便说：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。”我们阅后，也不妨问问自己究竟看见了一些什么。答案自然不一，若与鲁迅先生所说的不同人物看见的那些事物作一比较，便可衡量一个人的精神追求、价值取向以及心理健康程度。

还有一种书籍，虽然无害，但信息过时、内容芜杂，徒增大脑负担。这样的书偶一涉之，当然无所谓，但看得多了，就会增加大脑负荷，影响工作生活，使自己变得平庸落伍。

开卷有益，在于理解消化，将外在的知识、学问转化为内在的血肉。如果囫囵吞枣、一知半解，或买椟还珠、盲目吸收，或拘泥其中、运用不当，这种开卷不仅无益，反而会产生十分严重的后果乃至恶果。

开卷不能本末倒置。如果登岸舍筏，为知识而知识，将成为不食人间烟火的“书呆子”。

开卷不要贪多求全。如果东翻一本西翻一册，东一榔头西一斧头，走马观花，浅尝辄止，就永远是“开卷”，是快餐，是速食，会导致营养不良。

开卷不能盲目跟风。如果流行什么就读什么，不仅变得平面、平庸、没有个性，肯定也成不了多大“气候”……

一个人的思想内涵、素质修养、行事风格等，与阅读密切相关。读什么样的书，如何开卷，不仅有学问，且学问甚大，不可不慎！

（本文有删改）

14.请简要分析文章的论证思路，完成下面的填空。（3分）

提出论点“开卷未必全有益”→→→

15.选文中说：“……永远是‘开卷，是快餐，是速食，会导致营养不良。”请你谈谈对这句话的理解。（3分）

16.作者在文章开头说“开卷未必全有益”，结合文章内容和自己的生活实际，请你举例谈谈自己对这句话的理解。（4分）

（二）阅读下面的小说，回答问题。（15分）

躲

陈睿琦

小时候，爸爸总是抽烟。

记得那时，天空总是湛蓝湛蓝的，像蓝水晶。每当看到缭绕的烟雾向天空飘去，我都会觉得难受。

“爸爸，你能不能不要抽烟了。这样下去，蓝天会被弄脏的，白云会被熏黑的。”

爸爸的回答总是那么生硬：“小孩子懂什么，蓝天怎么会被弄脏。不过记住，以后在外面看见别的大人抽烟，记得躲远一点。”

我点了点头。

几年后，爸爸调到了一家工厂上班。

那是一家炼油化工厂。庞大的机器日夜轰鸣，高耸入云的烟囱就像巨龙一样张着血盆大口吐着浓浓的黑雾。

爸爸负责的是行政管理工作，每天都会签署一份份订单合同。每次我去他办公室玩儿时，他都会向我描述未来的宏伟蓝图。

“两年之后，我们厂将会成为本省最大的化工厂。到那时，我们厂的出油量将会提高两到三倍，经济效益也会大幅上升。等到爸爸一涨工资，就给咱家买一辆最新款的小汽车。你就不用每天挤公交车上学，再也不会担心上学迟到啦！”endprint

这本应是一件令人高兴的事情，可我的心却沉甸甸的。扭头看见窗外挥汗如雨的工人叔叔的脸和手被熏得黝黑。即使戴着口罩，也不时传来咳嗽声。

“爸爸，我的咳嗽药你买了吗？”

“唉，你不说我差点忘了。最近天气不好，你少出去玩儿。在外面看到有烟囱的工厂绕着走，尽量躲远一点儿。”

我看了看窗外吞云吐雾的“巨龙”，无奈地点了点头。

两年前，爸爸终于如愿以偿，买了一辆小汽车。刚开始，爸爸开车的热情高涨，就连去一公里以外的超市也要开车。用他的话说，这叫方便大气有面子。也许其他开车的叔叔阿姨们也是这么想的。

渐渐地我发现，大街上的汽车越来越多，自行车越来越少；灰暗压抑的阴天越来越多，明亮晴朗的蓝天越来越少。小汽车鲜艳的颜色和路人紧锁的眉头形成了鲜明的对比。

每当抬头看着天空，我的心里总有一种说不出的滋味。

“爸爸，为什么蓝天越来越少了呢？”

“不知道，可能是路上开车的人越来越多了吧。”爸爸耸了耸肩，“真是的，明明空气污染这么严重了还要开车，真不知道这群人怎么想的。”

“可是爸爸，您不是也在开车吗？”

“傻儿子”，爸爸笑着摸了摸我的头，“现在空气这么不好，爸爸怎么忍心让你一个人骑车上学呢？再说了，开车的人这么多，多咱们一家也不是什么大不了的事。记住，以后在街上看到汽车记得躲远一点儿，免得吸尾气影响健康。”

我点了点头，但最终把头低下了。

一年前，一个叫“PM2.5”的名词进入人们的视野，这时我才知道，以前所谓的“阴天”“大雾”，还有一个更洋气的名字叫作“雾霾”。

去年冬天，一场严重的雾霾把我们的城市变成了“雾都”。我们全家都如临大敌。妈妈买了两打防PM2.5的口罩，爸爸买了几盒急支糖浆，爷爷奶奶更是买了足够两星期用的肉和蔬菜，以便和雾霾打持久战。

那段日子里，除了上学上班族急匆匆的身影，大街上基本看不到人。到了夜晚整个城市更是空空荡荡，像个鬼城。

即使防护措施如此严密，一向健康的妈妈也整天咳个不停，体弱多病的爷爷奶奶更是不敢迈出大门一步。每当我出门上学前，爸爸都会叮嘱我：“记得戴口罩。”

“那这次是要躲着点儿空气喽？”我无奈地调侃道。

“嗯……是啊，躲着空气。”爸爸叹了口气，把还没吸完的香烟从口中取出，狠狠地扔到地上，一脚踩灭。

17.“躲”有什么含义？它作为标题有什么好处？（4分）

18.请根据你对选文的理解，回答问题。（4分）

选文中有两处画横线的句子，这两个句子运用了什么描写手法？请结合文章分析它们分别有何作用。

19.请从语言运用的角度，根据提示回答问题。（4分）

（1）请从写作手法的角度，谈谈对这个句子的理解。

爷爷奶奶更是买了足够两星期用的肉和蔬菜，以便和雾霾打持久战。

（2）请谈谈对加点词“狠狠地”的理解。

爸爸叹了口气，把还没吸完的香烟从口中取出，狠狠地扔到地上，一脚踩灭。

20.在现在的环境中，我们仅仅用“躲”能够解决问题吗？请结合文章内容以及生活实际，给我们的环境保护提三条合理的建议。（3分）

五、写作（40分）

21.请从下面两道题中，任选一题作文。提示与要求：①文体自选（诗歌除外）；②文章不少于600字，文章中不要暴露个人真实信息，不能抄袭或套作；③格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量不出现错别字和病句。

（1）请用“礼物”为题目写一篇文章。

（2）请阅读以下材料内容，结合自己的生活实际，选择恰当的角度，自拟题目写一篇文章。

白岩松，央视著名主持人，他的主持风格深刻而不呆板，活泼而不媚俗，是新一代电视人的代表之一。这在他2010年出版的《幸福了吗》一书中就可以找到答案。“人来人往，脚步匆匆，别忘了慢下来问自己一句：‘我，幸福了吗？当一个送给生命的礼物，然后赶路，然后笑着回答——‘是的。”这是写在《幸福了吗》封面上的一段话。

他认为，真正的幸福，不一定是要随时挂在嘴边。放慢急匆匆的脚步，体会身边人的人和事，看到自己的价值，做好自己的事，这些都是幸福的元素。

B卷（20分）

一、语言运用（10分）

22.请给下面的新闻加一个15字以内的标题。（2分）

中国气象局近日发布的统计数据显示，刚刚过去的这个冬季，全国平均气温较常年略偏高，为近5年来最高，呈现华南冷而华北暖的特征。

中国气象局应急减灾与公共服务司司长、新闻发言人陈振林说，这个冬季（2013年12月1日～2014年2月28日），全国平均气温-2.9℃，较常年同期偏高0.5℃，为近5年来最高。气象统计显示，这个冬季，全国经历了7次冷空气过程，较常年同期（9.2次）偏少。

（选自《人民日报》）

23.右边选自文汇报的这幅漫画题目为“隔”，请说说这幅漫画反映出怎样的社会现象。针对这一社会现象，请你给漫画中的人物一些合理的建议。50字以内。（4分）

24.汉字是传承和弘扬中华文化的重要载体。某校九年级一班主办了一期以“认真书写文明符号”为主题的板报，请按照例句，仿写两个句子与之形成排比，作为板报的部分内容。要求：句式整齐，语意连贯。（4分）

例句：汉字如诗，方块中寄予无限诗意。

二、名著阅读（10分）

（一）判断题

25.判断下列有关名著的说法是否恰当，正确打“√”，错误打“×”。（3分）

（1）《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的影响下写成的。（）endprint

（2）德国作家罗曼·罗兰《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。（）

（3）英国作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》一书中的女主人公简·爱是身材矮小、身份低微、相貌平平的孤女，富于激情、幻想和反抗精神。（）

（二）阅读下面的名著精彩片段，回答问题。（7分）

他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。

“谁能想到，你会有这么一天？”

枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来了吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”他站起来，向大路走去。

26.根据文段和小说的内容分析保尔的主要性格特点。（3分）

27.选段中主要运用了哪种描写方法对人物进行刻画？有何好处？（4分）

参考答案

A卷

1.D （A项，“撺”应读“cuān”，“哺”应读“bǔ”。B项，“翘”应读“qiáo”。C项，“唁”应读“yàn”，“和”应读“hè”）

2.B（A项，“胜气凌人”的“胜”应为“盛”。C项，“侧隐”的“侧”应为“恻”，苏暮遮的“暮”应为“幕”。D项，“怡笑大方”的“怡”应为“贻”，“一泄千里”的“泄”应为“泻”）

3.A（“胆怯”是“胆小害怕”的意思；“推崇”是崇敬，推荐的意思；只要……就，表条件关系）

4.C（巧夺天工：指人工的精巧高妙胜过了天然形成的。用错对象）

5.B（A项，一面对两面。C项，主语残缺。D项，句式杂糅）

6.B

7.C（A项，应在“知”后停顿。B项，应在“归”后停顿。D项，应在“以来”后停顿）

8.D（A项，“伛偻”的原意是腰背弯曲，这里指老人。B项，“陈”的意思是“摆开”。C项，“翳”的意思是“遮盖”）

9.A（这两个“之”的意思都是结构助词，相当于“的”）

10.D（A项，写作者不甘心被贬的表述不正确。B项，并不是着意写醉翁的酒量好与不好。C项，甲文中没有写欧阳修自号“醉翁”的由来）

11.（1）脸色苍老，醉醺醺地坐在众人中间的是太守醉。（重点词语为：苍颜、颓然。重点句式：判断句）（2）加上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是“六一”了吗？（重点词语：于、岂）

12.（1）对偶春天

（2）从描绘画面、炼字方面分析都可以。示例：一个“圆”字准确地说出河上落日的景色特点。独特的视角，红日就出于长河之中，奔流的河水吞吐日月。壮阔的气势，使整个画面雄奇瑰丽。

13.略。

14.举例论证开卷不仅无益，反而有害身心健康举例论证、道理论证开卷时选择书籍的重要性总结论述开卷有益，开卷有学问

15.这个句子运用了比喻的方法，生动形象地论述了开卷贪多求全会带来的种种坏处。（说出修辞方法，并分析其作用）

16.“开卷未必有益”是说那些内容不好的书有害身心健康。不同的书籍，对不同读者而言，其作用大相径庭。我们对书籍应有一定的鉴别能力才能开卷有益。例如：我们中学生喜欢读书，但读那些快餐书籍、口袋书籍，内容含有凶杀、暴力的书籍，这样多读反而会影响身心健康的发展。

17.“躲”的意思是避开，避让。这篇文章中写“躲”，是指想避开对人体有害的空气污染。好处：“躲”字作为标题简单明了，吸引读者，给读者很多想象的空间；作为线索，贯串全文，全文的内容都围绕“躲”字展开。

18.这两个句子都运用了景物描写的手法。第一处景物描写，交代了作者小时候所见的环境情况，为后文作铺垫；第二处景物描写，生动形象地写出了工业生产对环境造成了恶劣的影响，这两处景物描写形成了鲜明对比，表达更深刻。

19.（1）这个句子运用了比喻的修辞手法，把一家人防雾霾的举动比作打持久战。生动形象地写出了雾霾持续的时间会很长、人们防雾霾任务艰巨的特点，进而写出了空气污染已经到了十分严重的地步。

（2）“狠狠地”一词准确地写出了爸爸当时情绪激动、狠下决心、力度很大的情形，以及爸爸决定从现在起把防雾霾付之于实际行动。

20.用“躲”毫无作用。建议：一、少开车，多步行；二、少砍伐，多植树；三、创设无烟环境。

21.略。

B卷

22.去年冬平均气温为近5年来最高。

23.现象：难得的家庭团聚机会的饭桌上，不少年轻人只顾埋头玩手机，很少和老人交流。建议：常回家看看，多与老人交流，不能只顾玩手机，应该多关心老人、孝敬老人。

24.示例：汉字如谜，笔画间暗藏百道谜题；汉字如乐，横竖间奏响美妙乐章；汉字如画，结构中描绘斑斓画卷。（语意接近即可）

25.（1）×（应是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的）（2）√（3）√

26.保尔是一个无产阶级英雄的形象，他有着为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

27.选段中主要运用了心理描写。生动地刻画出保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程，细腻感人。

考点概说：

日本的漫画家矢玉四郎在一本书的后记中将漫画比作“笑的武器”，认为“漫画在嘻嘻哈哈的伪装下，一针见血就抓住了真相”。观察漫画，将读懂的信息和对这种信息的思考感悟转换成文字，这类试题受到了命题者的青睐，成为多年来语文中考试卷中的常青树。这类试题考查学生思维的发散性和灵活性，并时常和社会热点问题结合起来考查，综合考查了考生的观察概括能力、分析能力、鉴赏能力等。endprint

一般来说，这类试题以简答题题型为主，命题形式常见的有以下几类：

1.描述漫画内容；

2.揭示寓意、哲理或给人的启示；

3.给漫画拟写标题，对漫画进行赏析等。

典例解析：

◇描述画面，分析现象

例 1.（2013年四川巴中卷）近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一，九年级班就此展开实践活动，举办“真情守望”主题班会。在“候鸟儿童”这一环节，主持人出示右侧漫画请仔细观察这幅漫画，完成下面两个任务。

（1）用简洁的语言按一定的顺序介绍这幅漫画。

（2）这幅漫画反映了怎样的社会现实？

解题指导：这是一幅抓住社会特定群体的特征运用联想手法创作的漫画，这道试题属于典型的画面转换为文字并理解漫画主旨的考题。第（1）题，我们先明确漫画的题目是“候鸟回归”， 候鸟显然是指左上方写有“留守儿童”的鸟儿；再观察画面的其余部分，可见：鸟儿的左下方有额头长着皱纹的老人，右下方有站在标有“城市”字样高楼前面的男子，他伸出了双手；此外，应特别注意观察画中的细节——如画中的鸟儿皱紧的眉毛和欲哭的眼睛，说着“开学了”，画面男子伸手的动作。以上我们明确了画面的组成部分，表述画面时，应采用恰当的顺序合理使用方位词语。如我们可先从右边有什么（男子和高楼）开始介绍，再介绍左面有什么（可将鸟儿作为参照对象，先说左上方的鸟儿，再说鸟儿的下面有什么）。这样既把内容交代得完整，又显得层次分明。第（2）题，在明确画面内容的基础上，我们应从题目“候鸟回归”入手，通过联想，明确画面各组成部分之间的内在联系。“候鸟回归”表层含义是指鸟类随季节迁移，画面中的鸟儿显然是指留守儿童，弄懂了他的迁移路线是什么（城市爸爸妈妈身边到农村爷爷奶奶或者姥姥姥爷身边）？他因什么而迁移？（开学了，离开城市回原籍）就会明白漫画所反映的社会现实。

参考答案：（1）整幅画由三部分构成：右侧是林立的高楼和一位双手前伸的男子。左侧上方是一只神态忧郁的鸟儿，身上标有“留守儿童”四个字，旁边标有鸟儿的话——开学了。鸟儿的下方是年迈的老人。（也可从右至左介绍）（2）反映了留守儿童像候鸟有规律地迁徙一样，假期与在外务工的父母团聚，每到开学，又不得不返回户籍所在地与爷爷奶奶生活。（意思对即可）

◇拟定标题，情景对话

例2.（2013年宁夏自治区卷）仔细观察右边这幅画，回答问题。

（1）给这幅画拟写一个标题。

（2）根据情景，为画面中的人物设计一组对话。

解题指导：这道题考查学生拟题的能力，以及在理解画面的基础上理解画面意境、把握画中人物形象的能力。第（1）题，解题时，首先要通过合理的想象再现画面的内容和情境，进而通过画面揣摩作者的创作意图。这幅画面的主体是：两个孩子观察窗外鸟窝中的小鸟，鸟和人的距离很近，而小鸟也不怕人，依然在窝里。作者描绘这幅漫画的意图是要表现人与自然和谐相处的一种美好境界。其次，拟题时，可从多个角度来考虑。如从人物对待鸟的态度、人物与鸟和谐相处的情趣、画面中开着的窗等角度皆可拟题。 第（2）题，考查学生理解画面发挥想象走进画面的能力。解题时，我们应重点理解画中的人物在看窗外的小鸟时，谈话所围绕的话题。漫画的寓意是表现童趣或者表现对生命的呵护关爱的。我们应围绕这两个角度来进行合理想象来设计两个孩子的对话，且要符合人物的性格年龄特点。我们可以想象为这是一对姐弟，他们的对话一定是围绕鸟儿很乖、不要打扰鸟儿、安慰鸟儿等话题展开的。

参考答案：（1）示例：仁心、童趣、和谐、 窗外等。（2）示例：姐姐：嘘，小声点儿，鸟儿睡得多甜蜜啊。弟弟：嗯嗯，它们在梦中一定是梦到了爸爸妈妈给找回好吃的了。你看，它们还在笑呢。

◇理解主旨，领会画意

图1图2

例3.（2014年江苏常州卷）例句是为图2配的说明，请借鉴这一形式给图1也配上一句有警示意义的话。

例句（图2说明）：刀剑逼迫下的誓言。未必是真诚的表达。

图1说明：

解题指导：这道题将仿写同考查考生领会画面寓意的能力结合起来。

漫画图1的题目是“嘲笑”，嘲笑的基本义是讽刺挖苦别人.画面上有一张带着不屑的嘲讽的嘴，下方是一排掉了的牙。应合理想象：这些牙是谁的？这些牙为什么会掉出来？这幅漫画夸张的讽刺了嘲笑者讽刺别人时的丑态。我们通过画面可以联想到：嘲笑者在挖苦别人的同时，太得意了，太过放肆，却不想到自己也有笑柄在他人手中，别人反唇相讥指出其可笑之处，俗话说“笑掉大牙”，挖苦别人的人反而自取其辱，被别人笑掉了大牙。 此外，我们应分析这个例句的句式，参照其句式结合对画面的联想，进行表述即可。

参考答案：示例：（1）嘲笑别人的人，往往会成为别人嘲笑的对象。（2）嘲笑别人的时候，却被别人笑掉大牙。

◇欣赏漫画，分析特色

例4.（2014年山东东营卷）仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。

解题指导：题干中的 “介绍漫画的特点”就是考查赏析漫画在构思立意等方面的创意的能力。

解题时，应注意观察漫画的构图特点、采用了怎样的艺术手法、寓意是否深刻等。经过观察画面，我们发现画面中的两个人在如何对待种树这一问题上他们的做法是截然相反的：左面画出了一个人总是在脑子里“空想种树”的过程，右面画出了另一人种植一棵树的过程（挖坑植入树苗、挑水浇水、树大叶茂并乘凉），可见是采用了对比的手法；单看左面或者右面，两个人的言行是都是以种树为线索的，同时展开的；这幅漫画表面上是讲两个人种树态度做法不同而得到的结果不同，其实是通过夸张的手法借此来揭示行胜于言的哲理，讽刺性极强。围绕这些角度回答漫画的特点即可。endprint

参考答案：示例：这幅漫画的特点：画面两条线索齐头并进，又互相对比照应，辛辣地讽刺了只空想而不实做者的可笑可怜，构思别出心裁，寓意耐人寻味。

例5.（2014年浙江省宁波市）右图的一幅有关“世界读书日”的漫画，请说说标题“借‘光”的妙处。

解题指导：这道题考查学生分析鉴赏漫画题目的能力，这涉及到理解画面寓意、结合画面理解题目的妙处两个考查点，综合考查理解漫画、品味语言的能力。

解题时，应通过观察画面提炼其寓意，体会题目与寓意之间的内在联系，还要分析题目自身的语言特点以及对于表现漫画主旨有何作用。画面中的人物读书，其书上标有“知识”二字，这本身就意味着人读书才能汲取知识；而手中发出亮光的蜡烛标有“世界读书日”的字样，揭示了该宣传日的主旨：号召人们读书。蜡烛的光照亮的不仅仅是书本，更是照亮了读书者的精神世界。再看题目本身， “借光”具有双关意义，其一是表层含义，书中人读书借助于烛光，化用了成语照壁借光；二是，读书人接受了世界读书日这一光束的影响，会读更多的书，把书读的更好。

参考答案：漫画标题“借‘光”巧妙借用了“凿壁借光”这一典故（成语），将“世界读书日”比喻成一束光，号召人们多读书，多学知识。

应考策略：

第一，观察画面。认真观察漫画是解题的关键，这一过程是明确画面构成要素、弄清画面表层含义的关键。面对一幅漫画，观察时，应把握以下几点：

1.读标题。标题往往体现漫画的创作意图、寓意以及主要内容，应分清标题的类型，将读标题同画面的观察有机结合起来。

2.析要素。要观察画面中的人、景、物等构成要素，分析它们之间的内在联系，要通过合理的想象，将这些要素连接在一起。

3.察细节。对于图中文字、图中人物语言、图画的注释等文字应高度重视。因为这些文字简洁而起到了画龙点睛的作用，有助于我们理解画面的寓意。对于漫画中人物的神态、动作、外貌特征等以及图中人景物所呈现的变化等应高度重视，因为这些细节往往有助于我们理解画中的形象，进而揣摩作者的创作意图。

第二，描述画面。将阅读画面观察到的信息用恰当的顺序表述出来，要突出主体而不遗漏细节。一般可采用由总到分的结构来介绍：先总说，这是一幅题为“×××”的漫画，大致分为x部分，（漫画无标题可为：这幅漫画大致分为x部分）；分说部分一般按照空间顺序来介绍画面，如由左到右、由上到下、由外到内、由内到外等，应结合漫画的构图来确定。此外，还应注意题干中字数方面的限制。

第三，理解画面。理解画面，先要认真细致地观察分析画面的内容，理解其表层含义，进而结合漫画表层含义联系生活现象进行类比联想，进一步提炼概括画面所揭示的主题。因为每一幅漫画都是对现实生活直接或间接的反映，解读漫画应该不拘泥于画面的表层含义，应善于由此想到生活中类似的现象，才能正确理解漫画的讽刺意义或者歌颂的主题。这是解答拟定题目、揭示漫画寓意谈感悟类试题的关键。

值得注意的是，解答拟定标题类试题时，我们可以多角度考虑。如围绕漫画的内容、寓意以及漫画讽刺赞美的主体等方面拟题；可以采用反语、双关等修辞手法，也可采用“如此××”的形式。

第四，欣赏画面。漫画常简单而夸张的手法来描绘生活或时事，一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事。解答漫画赏析类试题，我们可以分析漫画所采用的艺术表现手法，对表现寓意的作用角度来鉴赏；可以在明确其深层含义思想内容基础上，鉴赏其寓意表现社会生活的角度来鉴赏；可以从其创意精妙之处或者构思别致等角度来鉴赏；可以从题目采用的修辞、遣词造句的特色等与漫画寓意之间的联系角度，赏析题目的精妙之处。

在历年来的中考文言文阅读试题中，文言语句翻译是常见考点之一。其既考查考生对文言文基础知识的理解与运用，又考查学生的文言文阅读能力及书面表达能力。

一、实词释义

中考文言文阅读所考查的实词，一般都来自于现行教材中的文言文，其目的是考查学生的知识迁移运用能力。

【真题再现】（2014年重庆卷）阅读下面文言文，完成后面的问题。

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

题目：解释下列句中加点的词。

（1）略无阙处（）

（2）虽乘奔御风，不以疾也（）

（3）素湍绿潭（）

（4）属引凄异（）

解析：本题考查的是课内的文言实词，但却包含了好几种情况，其中有一般实词、通假字、词类活用等。答题时，如果是一般实词，只要写出它的意思即可；如果是通假字，其格式应是：通某字，意思是什么；如果是古今异义词，写出它古义即可；如果是活用现象，不必说明什么词活用作什么词，写出它在句中的意思就行。

参考答案：（1）通“缺”，断开（2）动词用作名词，飞奔的马（3）急流的水（4）连接

【解题技巧】

1.解释实词，不能独立地去解释这个词语，而是要结合具体的上下文语境，一般用现代汉语中的双音节词语来解释文言实词。

2.对于通假字，课内的我们首先要准确记忆，在答题的过程中，课内的一定不能失分，课外的句子，我们可以通过联系课内所学知识，进行拓展迁移，进而准确翻译。对于词类活用，我们需要结合前后语境，分析这个词在句子中充当的成分，然后结合其本意判断它在句子中的意思。对古今异义词，我们只要准确记忆，然后结合前后语境进行判断即可。endprint

3.对个别没有学过的实词，从该字的偏旁部首入手不失为一种好办法，因为偏旁部首多有意义指向的作用。根据文言实词的意义有一定的传承性的特点，可以通过回忆现代汉语中含有这个词在词语或成语中的意思，来推测它的古义。

4.解答之后，把它放到具体的文言句子中去认真理解，看看是否说得通顺，从整体上进行验证。

二、虚词释义

虚词是指没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。掌握常用文言虚词的意义和用法，从以下几个方面着手：①识记常用文言虚词的基本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；③根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；④先多朗读，体会语气，再进行判断。

【真题再现】（2014年陕西卷）阅读下面文言文，完成后面的问题。

孔子世家赞

《史记》

太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之不能仰去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则仰已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣！

注释：①低回：徘徊，流连。 ②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。

【课文链接】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不

愠，不亦君子乎？ ”（《论语·学而》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）

题目：下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）

A.虽不能至虽不能察，必以情

B.然心乡往之烨然若神人

C.当时则荣入则无法家拂士

D.想见其为人此之谓失其本心

解析：D项中加点词“其”的意思都是代词，他的。A项中加点词“虽”的意思分别是转折连词，虽然；转折连词，即使。B项中加点词“然”的意思分别是转折连词，但是；用于形容词词尾，……的样子。C项中加点词“则”的意思分别是承接连词，就，便；假设连词，如果。

参考答案：D

【解题技巧】在备考过程中，要对常见常用的文言虚词进行细致的归类复习，以便化繁为简；要以课本为依托对每个常见虚词的用法及意义归类，通过对典型的、熟悉的例句中虚词的掌握，举一反三、提高识记效果、增强运用能力。

学习文言虚词要注意四点：一是正确分辨每个虚词的词性，尤其要分辨某一虚词分属不同词类的现象；二是掌握每个虚词在句子中的语法作用；三是多进行比较，如“之”与“其”比较，“者”与“所”比较；四是要了解某一虚词相当于现代汉语中哪个虚词，如何来今译。学会进行归纳，进而积累，就能得心应手地应对有关虚词的考查。

三、语句翻译

语句理解主要是考查对文言文中重要语句（对把握文章内容以及人物性格起重要作用的语句）或特殊句式的理解。其考查形式多是用现代汉语翻译下面句子。

【真题再现】（2014年湖北黄石卷）阅读下列文段，按要求回答问题。

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 ……潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（选自柳宗元《小石潭记》，有删节）

（乙）盖余以八月之望过洞庭，月白如昼。 沙①当洞庭青草之中，其高十仞，四面环水。余系船其下，尽却②童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺③；月如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩④。瑶台、广寒⑤之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳⑥。书以为金沙堆观月记。

（选自张孝祥《观月记》，有删节）

注释：①沙：指金沙堆，是处在洞庭湖与青草湖之间的小岛。②尽却：使……全部退去。③夺：争。④体寒目眩：顿感凉意，似觉眼花，像到了仙境。⑤瑶台、广寒：传说中的仙境。⑥止耳：而已，罢了。

题目：把上面甲、乙两则文言文阅读文段中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。

（2）书以为金沙堆观月记。

解析：整体翻译文言语句，除了要注意上面我们讲的实词和虚词外，还要注意重点的词语。如本题中的“犬牙”“以为”等都需要重点翻译出来。

参考答案：（1）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。（2）写下来把它作为金沙堆观月记。

【解题技巧】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词汇对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

【技法点拨】1.保留法：人名、官名、朝代、年号等名词可以保留下来，不翻译。

2.添加法：有的文言词语的意思发生了变化，但是古今义还有些相通之处，可以通过添字组词的方法来翻译。如“蒙辞以军中多务”的“辞”，就是“推辞”的意思，其实就是采用了添字组词的方法。

3.替换法。有的词语在意义上已经发生了较大的变化，因此就需要用现代汉语中的词语来替换，如“北山愚公者，年且九十”，“且”字是“将、将近”的意思，在翻译的就可以直接用“将”或“将近”替换“且”字。

4.删除法：删除句中无意义或没有必要翻译的虚词。如《邹忌讽齐王纳谏》“吾妻之美我者，私我也”中的“之”，起取消句子独立性的作用，可删去不译。

5.调整法：按照现代汉语的表达习惯，将一些特殊句子的语序调整过来，如《陋室铭》中“何陋之有”即“有何陋”的倒装，可译为“有什么简陋呢”。endprint