做一名合格的低年级班主任

王丽芳

育人要从小抓起，今天的少年，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。本学期我根据学校德育和大队部教育工作计划，针对一年级学生的特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和“三自”能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。

一、为人师表，率先垂范

小学班主任工作是塑造学生心灵的工作，班主任工作对小学生性格的养成、良好习惯的培养以及情感陶冶都具有具足轻重的作用。在学校里，班主任工作是形成良好班集体、创造美好校园环境秩序的关键因素。我认为一名合格的班主任必须率先垂范，做好学生的“活教材”。

作为一名一年级的班主任，我觉得一年级小学生自控能力和自我约束能力差，因此，一年级的班主任要做到“三勤”：（1）口勤，每天每时每刻勤提醒学生规范日常行为。（2）手勤，每天早晨、中午和学生一起打扫卫生摆桌子，看到垃圾随手捡起来，起到率先垂范的作用，在学生眼里，老师就是一面镜子、一本书，老师的一言一行成了一种无声的教育。（3）腿勤，经常到教室走到学生中间多看看、发现问题及时处理，和学生交知心朋友，说说心里话，深入了解学生、关爱学生。尊重每一位学生要从尊重学生的人格开始，只有把每个学生都看成是与我们老师平等的个体，才能真正做到了解学生。例如，在集体意识方面，我首先和任课老师、同年级老师搞好团结，与同事之间相互协助一起搞好同年级的教学工作。教师是学生的榜样甚至是他们心中的偶像，在全面推进素质教育的今天，作为教师、作为一名合格的班主任，更应提高自身的素质，树立良好的职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生的引路人。

二、为学生创造锻炼的机会，使他们全面发展

我们班采取全班学生轮流值日的制度，这种做法让学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值日生，每个学生都在心里隐隐觉得自己肯定比其他学生做得更好，渐渐地，为同学做事也变成了一件很幸福的事。在当值日生时，值日生要监督当天的清洁、纪律等，这样为每个学生创造独立工作的机会，使学生在值日工作中学会管理他人，锻炼了学生独立工作的能力，这样不仅增强了学生的责任感，更有利于学生的身心健康和全面发展，再如，学校征集手抄报活动，虽然每个班级只有几份，我也会多复印一些尽可能地让更多的学生参加，给学生创造平等展示自己的机会，这有利于学生的身心健康和全面发展。

三、重视习惯养成，加强“三自”能力的培养

对于低年级学生，我十分重视他们的日常行为习惯。注重培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，能使日常教育教学工作中，师生和谐统一地完成各项教学活动。我根据班里的学生特点制订了班规。班规分为在校部分和在家庭中的部分。每学期家长会或者家访时我都对家长说在家庭中孩子的责任和要求，并指导家长认真如实填写评价手册的家评部分。文明礼仪在家里也不能松懈，培养学生的自理能力。针对学生上进心强的特点，我们教室后墙上设立了“力争上游”的评比区域。这种竞争，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的作用。也通过这种工作，使很多家长改变以往的家教方法，对孩子的教育也越来越重视，小学是基础教育，基础教育工程事关重大，只有打下坚实的基础，才能培养出有健全人格、健康向上精神的小学生，也为他们应对成长道路上的挫折和坎坷有很大的作用。

四、以细心关爱、奖励为主，让学生体验成功的乐趣

在教育工作中，教师对学生的爱胜于母爱。它是胜于母爱的理性之爱。这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，去掉他们身上的不足与缺陷，激励他们不断前进。比如，我班里的冷×的父亲去世了，母亲改嫁了，她跟随爷爷奶奶生活，性格内向，不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。其他学生都替她着急，她也成了班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我经常课上提问她，并且都是些很容易的问题，答对了及时表扬鼓励并且私下经常找她谈心、鼓励她。渐渐地，她变得活泼了，愿意跟同学交流了。我发现她音乐很好，舞跳得好，在学校每周的音乐课学习中，我就试着让她带领大家随音乐舞蹈。慢慢地，她能大胆地走上讲台，毫不羞涩地跳起来。课堂上能声音响亮地回答问题了，看着她的成长，心里有说不出的喜悦。教师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

班主任要胜任新时期“人类灵魂工程师”的重任，就必须不断提高自身素质，加强道德修养。当班主任被学生认同为心目中标志着美好和高尚的形象时，许多时候便可以不怒而自威，许多道德观念便可以轻而易举地深入人心，使学生健康成长。

参考文献：

[1]陈勇为.班主任工作之小议.课程教育研究：新教师教学，2013（09）.

[2]黎发谦.班级管理工作的几点体会.读写算：教育教学研究，2012（62）.

编辑 郑 淼