培养学生读书习惯

王玉飞

读书的好处很多。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心。

根据这几年的教学经验，我总结了一些让孩子喜欢读书的心得。

一、激发学习兴趣

兴趣是最好的老师。学生一旦对读书有了兴趣，就会产生巨大动力，推动自己主动阅读。

我经常在班级中组织讲故事比赛、说相声、课本剧表演等活动。在活动中，同学们都表现积极，主动去感受故事中人物的语言、动作、神态，他们为了能够更好地表演，还会自发地分析人物的心理。这样充分调动起了积极性，他们就会认真地多读书，好让自己在下次的活动中有出色的表现。

此外，我与家长达成共识，约定好每天让孩子们读半小时书。我们组织亲子读书活动提高孩子们的读书能力，还给每个家庭准备了“读书卡”，学期末组织一次家庭读书评比活动，评选出“最佳亲子”读书奖。这样既保证了孩子们的读书效率，又增进了父母与孩子们的情感。

二、榜样激励

榜样的力量是无穷的。教师应根据小学生仰慕英雄、名人的心理特点，经常向他们讲古今中外的历史伟人、科学家酷爱读书的故事，从而激发学生的读书兴趣。

三、自主阅读

阅读教学仅有兴趣是远远不够的，因为无论大人还是孩子都有一个惰性因素，所以，我们一定要有制度、方法，这样我们才能持续这种热情。如，阅读分享、早读制度、图书交换制度、一助一制度等。这样就可以有序、有效地开展语文阅读教学活动。这样学生在学习上也就形成了良好的学习习惯。

四、拓宽读书渠道

利用信息在午休期间播放一些电子读物，或学生自己到多媒体电脑上自由阅读；孩子们回到家里，也可以观看国家新闻、娱乐信息、科技知识、生态环境、少儿节目等，既拓展了学生的知识面，又能促进学生的思维能力，从而使学生养成主动探索、主动学习的习惯。

五、持之以恒，成为陪伴终身的好习惯

持之以恒，即有恒心，持续不间断，长久地坚持下去。伟大的发明家爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。”可见，要想取得成功，我们就要不断地努力。学生应该根据自己的因素制订一个阅读计划。计划好哪个时间段读书，一本书读多长时间，每天还要坚持做好读书笔记，如果一本书读完，还要写一份读书心得。这样，读过的书不但铭记于心，而且在词语积累和词语运用方面出会有很大程度的提高，从而为今后的写作打下坚实的基础。

当代教师的责任已经不只是教学生知识，更是要让学生在学习中获得快乐、创造快乐、创造价值，养成陪伴终身的好习惯。

参考文献：

张爱慈.如何培养学生读书习惯[J].课程教育研究，2014（24）.

编辑 王团兰