浅议小学体育课中意外伤害事故发生的原因及预防

郭新茹

作为一名体育教师，怎样上好每一节体育课，应该是每位教师所必须研究的。我从教几年，在其他体育教师的相互帮助下，再加上自身的努力，应该说还可以吧，我是这样认为的。几年来，我始终坚信：有付出，必有收獲。事实也是如此。但通过几年教学，遗憾的地方也不少。课堂上的意外事故，真的是防不胜防。如何减少学生体育课上的伤害事故，是我比较头疼的事，也是我在体育教学中最害怕发生的事。现就我的经验进行事故原因的分析及预防的方法进行阐述。

一、事故的原因

（一）学生方面的原因

（1）安全意识差，思想素质低，缺乏自我保护和安全防范意识。多数学生在上体育课、活动课时，喜练不喜听，没有完全领会教师的技术要领和安全要求，也没有从思想上引起足够重视，练习时极易造成损伤。

（2）准备活动不充分。准备活动分课前准备工作和课中准备活动。由学生衣着、鞋等准备不足而造成的损伤也占一定的比例。课中的准备活动主要针对人的机体器官和系统达到能够完成动作的强度和难度，否则运动伤害在所难免。

（3）技术动作不正确。体育课教学中学生经常会出现错误动作，往往会导致身体损伤，如不及时纠正就会变成损伤隐患如推铅球时，没有按正确动作发力，造成“扔”铅球，致使前臂外肘关节肌肉拉伤。

（4）不遵守运动规则。体育运动尤其是集体项目都具有一定的规则，每个参加者均要遵守规则才能确保有序安全，但有些学生不懂体育知识，无视规则，嬉闹争抢和活动不当或用粗暴的方式打球，比赛很容易造成自己和他人损伤。

（二）教师方面的原因

（1）缺乏敬业精神，安全意识差，责任性不强。如有的教师上课思想不集中，随便应付一节课了事，活动过程中缺乏严密有效的组织管理等。如雨天体育课安排学生馆内打乒乓球，由于组织不严密，造成学生乱哄哄一堆，打的和看的挤在一起，结果把一学生的嘴巴打出血了。

（2）专业知识浅，业务能力差。如体育教师不重视体育基本知识、基本技能的讲解示范，导致学生掌握体育技能不熟练甚至出现错误，既不易养成良好的锻炼习惯，又不利于身体素质持续发展。如进行圆周接力跑时，由于教师讲解与安排不周密，导致传接棒时，相互冲撞摔倒。

（3）课前没有充分准备，应变能力差。如有些教师课前不备课、备场地、备器材、备学生，不仔细进行各种安全事故隐患的排查，也不做好课中安全防范措施，结束部分不安排放松整理运动，易造成慢性损伤。

二、预防的策略

（1）提高学生安全意识，加强学生的自我保护意识。新学期伊始，在体育内堂课上，充分强调“安全第一、健康第二”，教育学生避免危险事情发生，要求学生尽量在老师的统一指挥下活动，不能私自作危险性的动作。室外的每一节体育课，在导入语或活动要求中，都明确提出要注意安全，避免发生任何事故。这样时时提醒，让安全这根弦在学生头脑中紧绷不松懈。

（2）充分做好准备活动。在每节体育课之前，带领学生充分做好准备活动。如小强度的游戏，400-500米左右的自由慢跑、充分拉伸各关节的徒手操。教师要特别强调准备活动的重要性和必要性，引导学生正确对待准备活动，不能让准备活动流于形式。

（3）规范体育课教学，体育老师在备课时，应针对每堂课内容，制定相应的安全措施。

（4）合理选择运动、游戏项目。在体育课上尽量避免做冲撞激烈的运动游戏，在有障碍物的游戏中，要选择标志明显的障碍物；充分强调规则，加强对违反规则的“惩罚”，必要时适当改编内容，降低难度，以适合学生的身心特点。

（5）学会一些自我保护及自救措施。在体育课上要教会学生学会自我保护，如被绊倒时，顺势一滚作前滚翻或后滚翻；从高处落下尽可能低头、屈颈以肩背着地，针对可能发生的事故，做一些相应的训练。同时强化自救措施的训练，如踝、腕关节受伤后应立即冷敷10～20分钟，并到医院处理，若伤势不严重可在24小时后热敷、贴膏药等等。

（6）学校应组织学生召开《加强体育课运动安全》的会议，使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要性，并能根据自己的实际情况掌握运动的尺度进行适当运动。以防止因为体育课中的剧烈运动而产生不必要的意外事故。

通过一次次的体育安全活动方案的设计，开展安全教育活动的研讨，提高学生在体育课中的防御及相互帮助的能力，切切实实地提升了自身的素质与指导学生开展各项体育活动的能力，不断积累着各个方面的安全应对能力。对于正处于长身体、长知识、长智慧高峰期的少年儿童来说，他们不仅需要在学校里得到知识的熏陶、思维的训练，更需要在体育活动中锻炼增强对各种突发事件的紧急应急处理技能和措施，懂得最有效的方式方法来保护自身和他人人身安全。

当今生活环境的千变万化，社会诸多的不确定因素以及家庭的过度呵护，使许多孩子面对不安全境遇时束手无策。尽管体育安全教育，教师每堂课都在讲，然而许多学生对安全问题往往还是听起来重要，关键时候忘掉。

总之，在小学体育教学中要注意的安全事项是很多的，教师只有在教学中不断地观察、摸索、积累，不断地实践、改进，才能较好的完成教学任务，提高教学质量，避免安全事故的发生。