建立和使用班级QQ群的几点思考

李引梅

【摘 要】创建班级QQ群，合理使用，有效促进班级管理，增进师生情谊，弥补课堂教学时空不足的短板。

【关键词】建立；使用；班级QQ群；思考

目前，网络已经成为学生生活中不可缺少的一部分！据调查显示：只有三成孩子上网是用于学习，而绝大部分孩子主要是把网络作为聊天、玩游戏和听歌等游乐工具，家长非常明确网络的危害，但是没有办法。作为班主任如何解决这一问题，我进行了长期的思考与探究。

一、建立班级QQ群，可以指导和规范学生的上网行为

对于网络的使用，宜疏不宜堵，班级QQ群的合理使用，一定会让师生都受益。

现在的中小学生也绝大多数都有自己的QQ，但他们并不知道如何正确使用，一般只用来发几个无聊的表情，或传几张明星的照片，或用外号和同学贫几句嘴，更多的是用来玩网络游戏，只感兴趣的是玩哪个游戏到了几级，谁又在哪个游戏里得了多少分。看到这个情况，我开始建立QQ群，将学生的QQ号都请了进来，必须实名制，防止陌生人进入，发表不良言行。并在群里提议大家讨论一些有意义的话题，或者利用群布置一些利用上网完成的资料搜集任务，或者布置一些与学科有关的资料上传任务，重点安排本班学生优秀作文上传后，由其他群成员发评论、投票进行评比活动。慢慢的，我们的群里热闹了起来，同学们亲切地称这个群为“我们的family”。

二、家长参与，共同管控

现在中小学生的家长都是25-40岁之间的年轻父母，大多数都在使用QQ，所以也要求家长参与群，以便了解班级动态，学生情况，为班级管理直言进谏。

三、班级QQ群可以增强班级凝聚力、培养师生之间的感情，提高教育教学的效率

学生的大部分时间是在家庭环境和学校环境里渡过的，学生在校时可以与老师和同班同学进行面对面地交流，但是当学生回到家里时就很难实现上述对话了，而网络正好弥补了当中的不足，学生在家里也可以利用网络与教师、同学互相问候，互相学习。有的家长比较腼腆，遇到什么事情不好当面麻烦老师，找老师询问，就会通过QQ和我交流。有时班上有什么通知要告之家长，我也会利用QQ发个信息，又方便又准确无误。

另外，在这个虚拟的网络世界里，能够实现真正意义上的平等对话，对话者之间没有任何顾忌，更没有思想包袱和精神压力，他们可以完全敞开心扉，畅所欲言，完全暴露自己的思想。班级QQ群为他们提供了很好的交流平台和交流的机会，他们在这样的环境里与教师进行交流，没有精神压力，没有面对面地交谈的尴尬，更没有怕说错话的心理顾忌，使他们的身心得到愉悦、精神得到释放、性格得到完善，同时还可以促进师生之间彼此了解、相互理解，增强了师生之间感情，为教师的教育工作铺平了心理道路，从而提高了教育教学的效率。

四、班级QQ群可以培养学生合作意识、探索精神和创造能力

班级QQ群聊是一种交互式呈现信息的活动，学生在这样的班级QQ群里进行交流，QQ可以克服课堂教学有限的缺陷，学生有充裕的时间去思考、去讨论、去交流，同学之间通过这样充分的交流合作，可以促使学生积极的思考，学生可以获得群体智力的支持，可以突破个体经验的局限，從个体化、差异化、单一化的认知中跳出来完全地思考问题，产生思维上的碰撞，迸发出思维的火花，从而创造性地找到有效的解决问题的方法。我经常见到孩子们在QQ 群里自发地开展问题讨论，每一个同学都发表自己的意见，进行辩论，同学们都能从别人的想法中得到启发，不断有新的思想出现，而我也乐得当个“甩手掌柜”，只是在关键之处对学生稍加引导，让同学们自己通过讨论达成共识，找到解决问题的方法。这样同学们在班级QQ群里进行交流，不但学到了知识，而且还培养了学生的合作意识、探索精神和创造能力。

五、QQ群可以实现资源共享，促进学生健康成长

网络中有极其丰富的教学资源，我把一些有利于学生的学习的网站有选择地介绍给学生和家长，还鼓励学生上一些教育网站及相关的教学论坛等，学生在网络世界里自己还发现了一些学习网站，并能把比较好的网站介绍给同伴。在我的指导下，学生都能正确地使用这些学习资源，在网络世界里学生不仅可以与其所任教的老师进行互动，还可以与网络中的其他在线教师进行交流，使师生的教学活动从传统的课堂教学模式的“一师多生”向网络教学的“一生多师”的转变，从传统课堂教学的“定时定点学习”向网络学习的“随时随地学习”的根本转变，不但扩大了学生学习的空间，延长了学生的学习时间，而且还使学生能够吸收众多教师的精华，形成比较健全的人格，促进自己健康地成长。

参考文献：

[1]胡志强.小专业管理在QQ群和教学博客中的应用比较探析[J].中外教育研究.2012（9）

[2]钟志荣.基于QQ群平台的混合式学习设计与实践研究――以《现代教育技术》课程为例[J].价值工程

注：本文系甘肃省教育科学“十二五”规划课题，课题批准号：GS[2014]GHB0221。