弘扬校园文化 创设精神乐园

林文坤

徜徉于绿柳红花，鸟语莺啼，和风轻拂，书声琅琅的铜陵中心校园里，总能够让人沐浴到文韵墨浓的缕缕书香，感触到爱心教学的丝丝细雨，体验到社团活动的勃勃朝气。这正是我校执着追求并培育的一种积极向上的校园文化。

一、提炼办学特色，号召激励学生成长

我校确立“以德树校，以质立校”的办学目标，形成“勤奋、严谨、活泼、创新”的校风。注重德育工作针对性、实效性，学校“爱心工程”的构建成为办学特色的一个亮点；积极推进“三环一式”新课模研究，大力倡导“自主、合作、探究”的学习方式，教学质量稳步提高。

1.校歌和校徽相得益彰。校歌和校徽犹如学校的精神图腾，相得益彰，是一所学校精神风貌的重要形象标志。它在激励学生成长、凝聚学校精神、推动校园文化建设等方面发挥着重要作用。几经斟酌，我校老师集思广益，创作了代表校园文化和反映师生精神面貌的校歌《铜陵中心小学校歌》，歌词生动、通俗，曲调优美、动听，给人一种奋发向上的激情。校徽整体设计美观灵动，以深蓝色的内缺圆为主体，配有红色太阳，中间好似白色祥云，海鸥与船帆构成“铜陵”第一字母“TL”与下边如“手”的蓝色图形表示用手托起明天的太阳，表示铜陵中心小学扬帆起航。

2.校刊文韵飘香，儒雅少年初长成。我校的学生乐阅读，爱习作，他们在阅读的内容中学会了知书达理、明辨是非，在习作中学会了观察、思考、体会。校刊《海石花》呼之及出，为学生的文学创作提供了一个展示的平台。学生以自己的作品刊登在《海石花》上为荣。《海石花》主要设有学生优秀习作、精品鉴读、小荷初绽、校园短笛等版块。三年来，《海石花》每月雷打不动出版一期，每期大致有30篇佳作左右。每年的读书节，根据学生投稿篇数，评出“十佳写作能手”。

二、创设书香墨浓的校园环境，塑造儒雅少年

阅读经典，阅读思想，阅读文化，阅读精神，让阅读带我们远离贫乏与庸赖，让阅读带我们走进博学与睿智！那时，书如兰花开遍校园，不管白天还是黑夜，也不管天晴还是下雨，更不管浮躁抑或安宁，幽幽的兰香滋润着每一位师生的灵魂！正是这样的情怀，坚定了我们建造书香校园的初衷。

1.搭建读书平台，完善图书室。书香校园的建设，我们首先从硬件建设入手，加强了学校图书室的建设，添置了许多适合师生阅读的书籍，并对上述专用教室进行了重新装修和环境布置，这些措施使整个校园的“书香”氛围日益浓郁。我们还建立了班级开放式图书角，各种书籍每周更换，班级图书管理员具体负责。它全天开放，学生可以随时随地自由选择阅读。为了确保较均衡的閱读时间，我们还以校本课程设置的方式，在各年级开设阅读课、书法课，由兼职的阅读教师和书法教师负责，保证提供了专门的、保量的阅读与书法时间给师生。读书会、读书演讲、读书报告会、古诗文诵读比赛等活动也开展得非常热烈。

2.建设“走廊文化”。利用校园每一处每一寸，营造浓郁的校园文化氛围，打造“诵国学经典诗词、观班级风貌展示”两个系列的走廊文化。学校教室走廊上的名人画像、名人名言、书法作品、宣传橱窗定时更新，尤其是走廊上的好书推荐，本本经典，及时补充学生的精神粮食。行走在楼道内，“版画”很自然的进入视线，欣赏画面，品读诗句，感悟人生哲理，学习处世哲学。学生耳濡目染，从视觉、听觉、触觉，受到文化的熏陶，震撼心灵，陶冶性情。校园四周围墙上的“国学经典”彰显了中国符号。精选了传统经典《三字经》、《弟子规》、《论语》，以“受古训益身心、读故事承美德、品诗句抒豪情、赏名言爱祖国”为主题制作宣传板，帮助师生树立正确的人生观和价值观。

3.借助语文主题阅读东风。我校广开渠道，解决书源，先后购置了500套（20000册）《主题阅读丛书》，又尽可能创造条件，结合少年儿童的特点，不断增加书刊，先后购置了3000册图书，供学生自由选择；还通过多种渠道，采取多种措施，增加学生独立阅读时间，将课堂变为学生喜欢的乐园，

4.活动引领。我校以活动来引导师生健康向上发展，提升文化素养。举办“读书节”，开展读书征文比赛、《海石花》现场作文竞赛、读书报告会、读书笔记展评、书签制作、小小报、等丰富多彩的读书活动以营造阅读氛围，激发学生阅读兴趣，展示阅读收获。近两年元旦前夕，学校还开展“我与经典同行”诗文朗诵会暨“读书节”活动。不但拉近了童心的距离，同时也为学生的阅读积累打下了坚实的基础，朗诵会上还评出了“书香班级”、“书香教师”及“书香个人”，并进行了表彰。

三、社团全面开花，绽放别样精彩

我校少年宫设备齐全，功能多样。设有电脑室、多媒体教室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、体育室、心理咨询室、民族器乐室、小广播室、海石花记者室、实验室、舞蹈室和跆拳道室等14个功能室。同时配备了钢琴、二胡、葫芦丝等乐器，电脑、电子白板等设施设备，以及乒乓球、篮球等体育用品等等。少年宫现已开设15个兴趣班，包括葫芦丝、舞蹈、书画、篮球、小广播、海石花记者站、阅读欣赏、摄影、电脑、故事大王、英语、二胡、田径、跆拳道、合唱等多个活动项目。

1.加强组织领导，完善管理制度。学校少年宫自筹建之初，即成立民了以校长为主任学校班子成员、教师代表为成员的少年宫领导小组，职责分工明确。同时制定了学校少年宫的各种相关的制度，确保少年宫的正常有序地运行。如：《少年宫工作管理制度》、《少年宫财务管理制度》、《少年宫活动场地、器材管理制度》、《少年宫考勤管理制度》、《少年宫安全管理制度》、《少年宫档案管理制度》等等。

2.充实师资力量，丰富活动内容。在师资队伍建设中，一方面，发挥学校教师的特长，另一方面，积极整合利用各种社会公益性资源，充分发挥社会志愿者的作用，邀请或聘请校外专业人士担任辅导员，进一步充实了师资力量，丰富了授课内容。如象棋和跆拳道项目就是外聘辅导员。

3.社团百花齐放，小荷初绽。社团的扎实有序推进，涌现了一批品牌社团，孕育了一批兴趣广泛、特长鲜明的学生，我校每月都会评比出一批校、班两级“特长之星”，他们的事迹会在班级板报中展出，在每月的第一个集体晨会上校长会向亲自他们颁发特长之星的证书，既是表彰，更是鼓励，既是认可，更是期待。通过社团活动的广泛开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。

随风潜入夜，润物细无声。只要坚持以人为本，群策群力，大力弘扬校园文化，发挥潜在的教育力量和无形的精神力量，我们的学校将更加绚丽多彩，成为焕发生命活力的乐园。