交互式电子白板在小学体育教学应用初探

肖兴军

摘 要：信息化教育浪潮中，提高课堂的有效性一直备受关注。小学体育教学中运用电子白板，可以将动作要领更系统、清晰、直观地展示给学生，极大地提高了教学的有效性。以小学五年级体育教材《实心球》的教学实践为例，阐述了交互式电子白板在小学体育课堂中的应用及收获。为加快小学体育教学在新媒体、新技术环境下教法应用的创新提供参考。

关键词：电子白板；体育教学；教学有效性

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）09-043-01

随着科学技术的不断发展，新媒体技术在教育领域的应用日趋广泛，以人机互动和丰富的教学资源为优势，改变了传统的课堂教学方式，为学生提供了更加广阔的视野、更加丰富的学习资源。现在的体育教学中，多媒体的运用越来越广泛，电子白板这一新型技术在教学中的运用，成为教学改革的突破口。下面，结合《实心球》课程教学中使用现代新媒体技术的实例，谈谈对交互式电子白板的几点感受。

一、有效导课激发兴趣

一堂好的体育课需要一个好的开头。运用交互式电子白板，突破时空限制，创设学习情境，激发学生学习兴趣，能使学生积极、主动、愉快地参与教学活动。例如《实心球》一课，我以飞纸飞机、奥运会标枪视频导入教材，有效的引导学生学习的内容，让他们知道这是自己生活中熟悉的知识领域，启发学生展开丰富的想象，产生强烈的学习欲望，很快投入到学习中去。

二、合理运用解决重难点

运用交互式电子白板，突破教学重难点，让学生轻松掌握知识技能。对于学生来说，形象思维总比抽象思维要更简单、易懂。利用电子白板的蓝牙技术、屏幕批注，可以将学习内容具体化、形象化，调动学生主动探索、思考，从而有效地实现精讲，突出重点，解决难点，取得传统教学方法无法比拟的教学效果。我在组织学生练习投掷实心球的挥臂动作时，用蓝牙手机拍下学生的错误动作，同步到电子白板资源库，使照片能与白板中的正确动作作对比，并及时组织评价，引导学生自己找出问题并改正，利用无线手写笔圈点勾画功能在重点注意的动作和易犯错动作上作批注，轻松解决了本课的难点。

三、利用新媒体掌握新知识

电子白板带来了丰富的教学资源的同时，也带来了新颖的教学工具。电子白板的功能还有很多。如：应用拉幕、播放器、拍照、擦除等特殊效果和应用技巧，教师可根据教材内容设计出各种形式的教学活动，电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以根据学习进度，分批呈现资源；播放器的慢放控制，可以将一连贯的动作一帧一帧地表现出来，这些工具不仅有利于学生更清晰的看到技术动作，更能有效引导学生思维发展，活跃课堂气氛。

例如我在讲授投掷实心球的技术动作时。通常教师做的示范会一瞬间完成，学生看不清技术要领，全靠老师口头讲解，学生理解起来比较困难。然而播放器的慢放功能，解决了这一难题，我将投掷实心球的动作技术，利用电子白板的慢放功能，同时配合讲解技术要求，还能随时暂停播放，在视频上截图、批注，学生学习这类技术的难题就此迎刃而解。当学生看清动作后，就会更好地掌握技术动作，也让课堂变得更有趣味。

四、新技术新反思

运用交互式电子白板，促进教师教学反思，让信息技术教师成长更快。一节新课的内容讲授结束后通常要进行课堂小结，白板的板书回放功能可以记录教师教学和学生学习过程的所有细节，可以重复呈现教师上课的书写内容。这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节，帮助学生理清教学思路，加深对动作的记忆。并且，长此以往所建立的资源库，供以后反复使用，这些资源库也在以后的教学中起着非常重要的作用。

小学体育教学中交互式电子白板的运用是教学和学习方式的变革，开创了教学的新纪元，这一先进技术不仅提高了课堂效率，也为我们提供了最优的互动平台，使学生在学习中表现出了更强的活力、更多的参与度，极大地提高了教学的有效性。但是目前这种新媒体技术手段的在体育教学中的运用还需要进一步的探索和实践。我们现在要做的就是充分发掘这个技术媒体蕴涵的教学策略，使这一技术真正融入到日常课堂教学中，实现新媒体、新技术与体育课程整合的突破。

参考文献：

[1] 赵德刚.交互式电子白板在教学中的作用与改进[J].中国教育技术装备.2010（32）

[2] 胡壬媛.“导学式”初中体育教学模式初探[J].学周刊.2011（13）

[3] 杨亮亮.应用电子白板提高课堂互动有效性的实践研究[J].科教文汇（中旬刊）.2010（05）endprint